灯谜大全及答案儿童-美丽蜕变
一、引用化用法：
“他山之石，
可以攻玉”
，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌
曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标
题、电台栏目等作为文
章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性
鲜
明的感觉，如：
1
、
“青春” 话题：
《一笑而过》、
《明明白白我的心》、
《花儿为什么
这样红》
2
、
“成长”话题：《无限风 光在险峰》、
《一枝红杏出墙来》
3
、
“ 理想”话题：《我的未来不是梦》、
《我心永恒》、
《化蝶飞》
< br>4
、
“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》
、
< p>《莫道不销魂》
5
、
“理解”话题：
《对面的老师看过来》
、
《别说我的眼泪你无所谓》
、
< p>《有一点动心》
6
、
“信念”话题：《阳光 总在风雨后》、
《我想我会成功》
7
、
“ 诚信”话题：《众里寻它千百度》、
《千呼万唤始出来》
8
、
“环保”话题：
《我想有个家——一只小鸟的心声》
、
《插翅难飞》
。
标题
1
、
3
、
5
、
6
都是引用大家 喜欢熟知的歌曲，
活泼而不失优雅，
贴近学生生活，
妙趣 横生；
标题
2
、
7
引用诗词名句，
既具有浓郁的文
化韵致，
又蕴含深刻的双关含义；
标题
4
引用经典名言，
典雅而深刻；
标题
8
引用影视剧名，颇具匠心。
二、自我陶醉法：
“有我之境，
以我观物，
故物我皆着我之色彩”
。自我陶醉正是个
性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给
人一
种轻松、愉快的感觉。
1
、
“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、
《我就是春天》
2
、
“骄傲”话题：
《
13
岁，我为你骄傲》、
《相信自己的感觉真棒》
3
、
“渴望”话题：
《给我一双翅膀吧》
、
《好想好好爱“你”――我
的假日》
4
、
“自信”话题：《自己才是最重要 的》
、
《我是我的天使》
5
、
< p>“处世”话题：《走自己的路，
让别人说去吧》、
《一个人的 精彩》
6
、
“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、
《我的地盘，听我的！
》
花样年华，花样心情。这些标题有的激
情飞扬、有的天真烂漫、
有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼
，散
发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
三、巧用公式法
:
运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文
题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：
1
“生命”话题：《
10-1=0
》
1
2
、
“教育”话题：《∞×
0=0< /p>
》
3
、
“成功”话题：《立志
+
努力
=
成功》
4
、< /p>
“修身”话题：《
100<1+
冷静》
5<
/p>
、
“诚信”话题：《诚实
+
信用
=< /p>
财富》
6
、
“成功”话题：《成功
=
实力
+
创新
+
机遇》
标题
1
，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多 少
次机会；标题
2
，表明教育的成败得失取决于不能有本 质上的失误，
如品行、身体等因素不容忽视。标题
3
，说 明成功的要素是立志和努
力。标题
4
，强调冷静的重要性 。标题
5
，表明“诚信”是一笔宝贵的
财富。标题
7
，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算
式型标
题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。
四、反弹琵琶法：
“狗咬人不是新闻”
所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，
能
吸引人的兴趣，
新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，
同样适用，
把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种
与众不同
、特立独行、超凡脱俗的味道了。
1
、
“失败”话题：《 遗憾，其实也是一种美丽》
2
、
“梦想”话题：《做白日 梦的感觉真好》
3
、
“人生”话题：《进一步海阔天空》
4
、
“真诚”话题：《善待谎言》
5
、
“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》
6<
/p>
、
“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》
7
、
“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》
8
、
“历史”话题：《听听汪精卫的心声》
9
、
“文化”话 题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》
标题
1
，遗憾如何是 一种美丽？标题
2
，
是不是思想太紧张，
现实
太沉重，异想天开的幻觉反而成了生的珍品？标题
3
，有些困 境需要
拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题
4
，谎言难道也是一
种美德？标题
5
，
懒惰 不是的恶德吗？标题
6
，
不是提倡做人做事要专
< br>心吗？标题
7
，
既是泼冷水，
何谈欣赏？标 题
8
，
汉奸难道也有理了？
标题
9
，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？
这些故意与
作对的标题，
看似离经背道，
实则暗藏机理，
可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。
五、巧设悬念法
:
这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟
题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，
这在浩如烟海的
作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在
的妙法了。如：
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