淡浮院：四年级语文下册同步作文汇总

2020年11月12日发(作者：索立波)


我的乐园


江西省新余市铁路小学四（2）班 刘益岑 指导老师：胡凯利

每个人的心中都有属于自己的乐园，有些人的乐 园是游乐场，有些人的乐园是公园，
可是对于我这个小书迷来说，新华书店就是我的乐园。

新华书店的环境优美，那里有木色的木质地板、环形的各色书架、明亮的白炽灯、舒适的桌椅，为人们提供了一个既美观又舒适的读书环境。书店共有两层，一楼有童书专区、
教辅专区 、文具区，二楼有好书推荐专区、绘本专区。这些区域的书架上都放置着各类书
籍，书架上都标好了书的 类别，以方便人们找到自己想阅读的书。二楼还有一个好地方，
那就是二楼中央的半圆形分享台。每个星 期，这里都会举行主题阅读交流活动。有一次，
在妈妈的鼓励下，我上台分享了阅读的感受，还赢得了大 家的掌声呢！

每个周末，我都会去新华书店看书。挑上一本书，我一个人就能 在书店里待上一个下
午。翻开书页，我仿佛化身为书中的主角，感受着他们的喜怒哀乐……有时候我还会 陷入
沉思，思考阅读中遇到的问题，担心书中人物的命运。偶尔，我会约上我的好朋友小浩一
起 去书店看书。我们会读同一本书，读后一起讨论书中有趣的情节，考一考对方在书中发
现的问题……直到 夜幕降临，爸爸妈妈来接我们回家吃晚饭，我们才恋恋不舍地离开书店。

小小的 书店，给我的童年增添了一抹亮色，让我在书海中自由遨游。怎么样，你们喜
欢我的乐园吗？如果你喜欢 ，欢迎你也常来新华书店看书哟！



佳作评点
文 章开篇点题，“我”作为一名小书迷，“我”的乐园当然就是书店啦。紧接着，文章介绍
了新华书店的环 境美、书籍种类多、分区明确等特点，将一个既美观又舒适的书店展现在
读者面前。此外，文章还通过“ 上台分享”“每周都来阅读”等事例，体现了新华书店给“我”带
来的乐趣，表达了小作者对书店的喜爱 之情。


我的乐园

安徽省合肥市大通路小学四（1）班 浦琛祺 指导老师：王 慧

每个人都有一个属于自己的乐园，我的乐园是我家的农庄。

我家的农庄位于机 场边上，农庄里有成片的树林，里面种着许多种类的树木，有樱花
树、桂花树、香樟树、枫树等等，农庄 里还有几个池塘供我和家人钓鱼捉虾。每当假期来
临之际，我都渴望来到这片乐园，尽情挥洒我的热情。

春天，这片土地的守卫者——那些挺拔的大树，早早地换上了新衣。我最喜欢 看树木
刚露出新芽的样子，芽儿嫩嫩的、绿绿的，看着它们，我觉得我的视力都仿佛得到了改善。

夏天，是一年中我最喜爱的季节，因为暑假到了，我又可以到农庄里去玩了。菜园里
圆滚滚的大西瓜可是把等了一年的我馋坏了，外公带着我到一个一个的西瓜面前，去敲一
敲，听 一听声音，如果听到“咚咚”的声音，就说明西瓜熟了。我们会把熟了的西瓜放到井
水里冰一冰，这样吃 起来又甜又解暑。傍晚时分，是我一天中最盼望的时刻。我从冰箱里
拿出一小块猪肉，将它用一根棉线绑 着，再把线拴在细棍上，钓龙虾的装备就这样做好了。
我安静地坐在池塘边，享受静谧的钓虾时光。
对于农庄来说，秋天是收获的季节，也是忙碌的季节。金灿灿的水稻成熟了，稻穗 沉
甸甸的，微风拂过，田野就像一块金黄的幕布，正上映着属于秋天的美好故事。大人们开
始收 获丰收的果实，田野里收割机的轰鸣声掩盖了我和弟弟撵鸡捉鸭的声音；果园里脆甜
多汁的梨子、挂在枝 头红彤彤的柿子都在诱惑我这个贪吃的小胖子……

怎么样，看完我的描述，大家是不是也开始喜欢我的乐园了？



佳作评点
小作者紧扣文题，在开篇就点明了“我”的乐园就是“我”家的农庄，可谓开门见山，明确< br>了本文的写作对象。而在描写“我”家的农庄时，小作者以季节为序，先描写了春天农庄里
惹人喜 爱的嫩树芽，再描写了夏天里“我”跟着外公去摘西瓜及自己傍晚时在池塘边钓虾，
接着描写了秋天丰收 的景象，对“我”的乐园介绍全面且具体，层次清楚。


我的乐园


广东省揭阳市揭西县金和镇和南小学四（1）班 林真群 指导老师：何利平


每个人都有自己的乐园，有些人的乐园在学校里，有些人的乐园在游乐场里， 也有些
人的乐园在他的房间里，而我的乐园就在我家后面的沙池里。

我家后面的沙池很大，沙池的一半是裸露的，另一半则长满了花花草草。

每天 放学后，我常常和我的小伙伴小明、小青、小红一起到沙池里玩耍。我家有许多
玩沙工具，如玩具铲车、 玩具挖土机、玩具运沙车、玩具铲子等等。我们有时会用铲车把
沙子铲到运沙车里，然后让运沙车把沙子 运到一边；有时会用挖土机在沙池里挖沙子，然
后盖沙子城堡；有时还会直接拿着铲子，学着建筑工人的 模样铲沙子玩。

沙池的另一边的花花草草十分美丽。春天的时候，花儿们开得 十分鲜艳，迎着春风跳
着舞蹈，姿态万千。夏天的时候，烈日当空，太阳下的太阳花开得灿烂，引来了一 群群蜜
蜂。秋天的时候，喇叭花为小蜜蜂吹奏起动人的歌曲。冬天的时候，花儿都谢了，只有妈
妈种在沙地边上的虎刺梅还依然青翠，植株顶部红艳艳的小花就像冬天的暖阳，让人心里
充满希望。在沙 池的左手边有一面墙，墙上还长满了爬山虎，尤其在春天的时候，这一面
爬山虎生长的速度简直和火箭升 空的速度一样快。

我家后面的沙池给我带来了无穷的快乐，它就是我的乐园。



佳作评点
“我”的乐园就是“我”家后面的沙池，小作者在开篇就指明了写作对象，这就令文章内容< br>具体而鲜明，紧扣了文章的标题。在描写“我”的乐园时，小作者主要从两个方面展开，一
是“我 ”和小伙伴们在沙池快乐玩耍，二是沙池里的各种美丽的花花草草，突出地写出了沙
池带给“我”无限的 快乐，内容具体，层次清楚。另外，小作者在文末抒发对沙地的喜爱之
情，点明了文章的主题。


我的乐园——操场

广东省揭阳市揭西县金和镇和东小学四（1）班 林 炯 指导老师：罗田良

我们的生活充满欢乐，每个人都有自己的乐园 。我的乐园就是学校的操场。我最喜欢
和小伙伴一起在那儿嬉戏玩耍了，这个乐园给我带来了无尽的快乐 。今天，我就来向你们
介绍介绍我的乐园吧！

学校的操场很大，操场 上种着花花草草，一行行，一列列，可整齐了。远远望去，就
像一片绿色的布帛上绣满了各种颜色的小花 ，，让人感到十分舒服。墙上还爬满了绿色的
爬山虎，把墙面铺得满满当当的。操场上有很多好玩的地方 ：有足球场、跑道、升旗台、
地理园等等。

操场的足球场很大，那里的 草地绿茵茵的，小草长得非常茂盛。我们经常拿着一个小
足球，去足球场踢足球，还踢得不亦乐乎。地理 园里有许多模型：冰山模型、火山模型、
丘陵模型、盆地模型……还有一个圆圆的地球仪！在这个地理园 里，我也学到了丰富的地
理知识。

除此之外，操场的跑道和升旗台也 是我们经常去的地方。每天傍晚一放学，我和一群
小伙伴就会到操场上的跑道上集合，然后比赛跑步，看 谁跑得快。我们这群小伙伴还会时
不时地跑到升旗台上把自己当作升旗手，然后认认真真地进行升旗仪式 。

这就是我的乐园，大家喜欢我的乐园吗？



佳作评点
文章思路很清晰，小作者在开篇先直接点明“我”的乐园就是学校的 操场，总起全文；
再分别描写了操场上的花花草草、足球场、地理园、操场的跑道和升旗台，写出了操场 带
给“我”的欢乐；最后再次明确“我的乐园”就是操场，总结全文。这种“总—分—总”的写作思路让人一目了然。而且，文章字里行间都流露出“我”对乐园——操场的喜爱和赞美之情，
情感朴素 而自然。




我的“万能笔”


广西壮族自治区玉东新区玉东小学四（7）班 陈语彤 指导老师：梁 诗

在生活中，笔是我们形影不离的伙伴，是我们学习时必不可少的文具。可是，它们也
有许多缺点。比如我 们需要用到的笔的种类太多，铅笔、圆珠笔、钢笔、荧光笔等等，这
些笔常常多到笔盒都装不下。又比如 我们考试的时候发现忘带笔了或者发现笔没水了……
所以，我想设计一种更加方便的“万能笔”。

“万能笔”长约14厘米，形状是一株粉红色的小花，可爱极了。笔杆内最深处有一个 小
小的圆钮形的感应器，这是整支笔的核心。感应器的前面有各种各样的笔芯，五颜六色的。
在 笔杆外壳的尾部有一朵小花，粉红色的花瓣包着黄色的花心，但其实这朵小花的花心连
接着一小块极轻的 空气吸收器。

这支笔究竟有什么神奇之处呢？只要你在脑海中想:“启动心情 感应功能”，笔杆上的那
朵花的花瓣就会随着你心情的变化而改变颜色。比如，你生气时，它变成红色； 你开心时，
它变成黄色；你伤心时，它变成蓝色；你嫉妒时，它又变成紫色……一共七种颜色变化。那么它的笔芯呢？不需要触动任何开关，只要你在脑海中默念需要什么笔、什么颜色，感
应器便会自 动帮你替换。你担心墨水用光无法使用？完全没有必要担心！连接着花心的空
气吸收器会接收到感应器的 指令，在笔芯没墨水时开启吸收空气的功能，通过感应器内部
的过滤系统，自动将空气转化为你需要的墨 水，提供补给。

怎么样？我设计的“万能笔”神奇吧！我相信，只要科技不断发展，就一定会有它诞生
的一天。



佳作评点
小作者在开篇指出生活中笔的许多缺点，交代 了“我”发明“万能笔”的原因，从而引出下
文对“万能笔”的介绍。在具体介绍“万能笔”时，小作者 先是介绍笔的外形和构造，再运用问
句引出对笔的各个功能 介绍，如“这支笔宣究竟有什么神奇之处呢 ”“那么它的笔芯呢”，等
等，使文章的内容条理清楚，让人一目了然。


未来的房子


福建省福州市闽清县教师进修学校附属小学四（3）班 郑植嘉 指导老师：田中一

20年后的我，不仅是一个阳光的小伙子，还是 一位顶尖的设计师——建筑设计师。我
设计的房子可厉害了。我设计的每一间房子外观上使用的涂料颜色 都是不一样的，这样方
便老人辨认出自己的家，不至于让年迈的老人在高楼林立的小区里找不到自己的家 。

虽然20年后的房子都是高楼大厦，但是在地震、台风等自然灾害多发的城 市，人们再
也不用担心自己被困在房子里了。我设计的房子会在楼顶安装两个监测器，当监测器的数据达到一定数值的时候，每层楼安装的警报器会不间断地提醒住户，接着启动自动滑天梯，
将住户运 输到安全的地方。楼房的每一层还有机器人负责巡逻和检查本层的所有住户是否
都已经被送到安全的地方 。当我们工作了一天，累得不想做饭的时候，我们只要轻轻地按
下遥控器中的黄色按钮并语音告知就餐的 人数，以及想吃的菜和汤，10分钟后，房子里标
配的机器人管家就会把热气腾腾的可口饭菜端上餐桌， 等待主人的品尝。

未来的房子，是智能的房子；未来的房子，是更加安全、更加 舒适的房子；未来的房
子，是数字化的房子……未来的房子是万能的。

你们喜欢我设计的房子吗？喜欢的话，快来住住看吧！



佳作评点
小作者先是交代想象的背景——20年后，且自然引出本文的写作对象——“我”设计的
房子；然后分别介绍了房子的神奇功能——方便老人找到家、监测自然灾害以及为劳累的
人们服 务等；最后表达对未来房子的喜爱之情。这种“总—分—总”的结构形式，使文章的
思路清晰，可以让读 者对文章内容一目了然。另外，文章略写了房子的方便老人的设计，
详写了房子的另外两个功能，详略得 当，重点突出。


多功能安全帽


沈 宇

在生活中，有些人很不注意交通安全，他们有的喜欢在马路上东奔西跑，有的喜欢一边玩耍一边走路。这样是很容易引发交通事故的，所以我想发明一种多功能安全帽。

安全帽的前面有一盏智能灯。你可别小看它，它的用处可大呢！当你在马路上玩耍时，
它会警告你：“请 注意安全，不要在马路上做危险的游戏。”当你大步走在街上，完全没有
察觉到后面疾驶而来的车辆时， 它就会亲切地提醒你：“注意后面有车辆，请靠边行走。”
当你想横穿马路时，它还会善意地对你说：“ 主人，请注意来往车辆。”当你一个人走夜路
时，智能灯就会发出亮光，为你照亮前方的路，同时它还能 提示开车的司机路上有人。如
果你一个人走路时，感到很寂寞怎么办？告诉你吧，安全帽的左侧安装了一 个小型随身听。
你可以听新闻了解最新资讯，也可以听音乐放松心情；当你想知道时间时，你按一下绿色
的按钮，它就会准确地告诉你现在的时间！安全帽是用特殊的材料制成的，不容易损坏。
当你戴 着安全帽不慎跌倒时，安全帽会保护你的头颅不受损害，并且会自动检测你的心跳
是否正常，如果你的心 跳不正常，它会自动拨打120急救电话。

除此以外，安全帽的顶端还有一个 小型的太阳能电池盒。当你把安全帽戴在头上时，
这个小盒子就能吸收太阳的光并将它转化为电能。
告诉你吧，过不了多久，这种安全帽就会上市的，而且价格实惠！到时候你可要多 多
为我捧场啊！



佳作评点
第二人称 “你”在文中的频繁使用，特别是文章的结尾，似与读者对话，极大地拉近了
与读者的距离，从而增强了 文章语言的亲切感。这个安全帽能提醒主人不要在马路上玩耍，
能提示主人后面有车辆，在主人横穿马路 时能给主人善意的提醒，能在夜里发出亮光提醒
司机，从而确保行人在马路上的安全……这些足以体现出 安全帽的功能之丰富，以及小作
者的想象力之丰富。


我的机器人


广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校四（6）班 林旭钊 指导老师：罗煜良

时间过得真快，一转眼，就到了2030年。 我已经成了一名科学家，我发明了一个 机
器人，它既能变形，也能帮忙做家务活，而且还能防水。

它能变成六种形状，分别是：车、房子、直升机、滑板、电视和保镖。

如果你要 开车出去，你只要命令它变成车，它就会变成车；如果你出门在外没有地方
住，你只要命令它变成房子， 它就会变成一栋漂漂亮亮的房子，里面食物应有尽有，半个
月不出门也不怕被饿死、渴死；如果你想去旅 游，你只要命令它变成直升机，它就会变成
直升机，带着你去环游世界；如果你想玩滑板，你只要命令它 变成滑板，它就会变成一个
滑板，让你在地上滑行；如果你想看电视，只要命令它变成一个大电视，它就 会变成一个
大大的电视机，你想看什么电视节目，都应有尽有；如果有人攻击你，你只要命令它变成保镖，它就会变成两个保镖来保护你的人身安全。

这就是我发明的机器人 ，它是我们家的好帮手，更是我们家的重要成员，是我的好伙
伴，我的家人都喜欢我发明的机器人。

佳作评点
首先，小作者对于未来机器人的想象是神奇的，因 为它被赋予许多强大的功能，比如
能变成房子，还能变成直升机，等等。其次，小作者的想象是充满童真 童趣的。例如，小
作者赋予机器人能变幻成滑板、电视机的功能，这很符合小孩子玩乐的心理。另外，文 章
思路清晰，结构明确，让人一目了然。




四季的芬芳

山东 刘或君

春天就是一簇簇迎春花

三月里

我还穿着棉袄呢

迎春花已经感受到春的暖意

无数的花蕾挤满了枝丫

迎着春风

我打了一个喷嚏

迎春花竟然全开了



佳作评点
那一个个金黄色的小喇叭在广播着——春天来了



夏天最美的是荷花

荷叶从淤泥里钻出来

脖子伸出了水面

小鱼儿咬着荷叶的茎

撑开了荷叶这把大伞

无数的荷花在池塘中化起了妆

游人都说真美啊

荷花捂住了羞红的脸

心里却已经乐开了花



秋风呼啦啦刮起来了

树木真是不怕冷

竟然扔掉了树叶手套

最美丽动人的当然是菊花了

白的像雪

红的似火

卷卷的花瓣仿佛是妈妈烫过的头发

它们冲着我笑啊笑

看入迷的我差点儿忘了回家



冬夜里下了一场雪

是仙女们在天上弹棉花

天亮时，太阳露脸

我看到雪地上竟然跳动着数不清的火苗

大人们在围着烤火吗

我挤了进去

那不是火苗

而是一朵朵在雪中傲立的蜡梅花


四季的芬芳，洋溢在小作 者心中，令人心旷神怡。小作者善于选取各个季节特有的景
物，如春季选取迎春花，夏季选取荷花等等， 通过描写这些具有代表性的景物的美丽，把
各个季节不同特色展现出来，层次清楚，思路清晰。此外，小 作者运用比喻、拟人的修辞
手法，使本诗的语言优美隽永，让人回味悠长。


我想飞

浙江省温州市鹿城区马鞍池小学四（3）班 杨心怡 指导老师：郭战涛


广阔的世界，

等着我们去飞翔、去探索，

我想飞到每个角落。



飞向辽阔的天空，

那里有绚丽多彩的云朵，

各种各样的鸟儿，

你瞧啊瞧，

鸟儿们叽叽喳喳地欢唱。



碧蓝的海面上，

海鸥在休息，

扑通，飞鱼从海底跳出又跳入，

大军舰在海上漂来漂去，

威风凛凛地巡航。



茂密的森林里，

飘荡着东北虎的声音，

吼，吼，

树木安静地站立，

生机勃勃地吸收阳光。



啊，多么有趣，

我想飞，

我想飞。



佳作评点
在本诗中，小作者为自己插上想象的翅膀，让自己像鸟儿一样飞翔，并通过飞翔来探
索广大的世界——天 空、海面、森林等等，想象大胆有趣。而在描写世界的各个地方时，
小作者选取了几个典型的事物，如以 鸟儿、云朵来描写天空，以海鸥、军舰来描写大海等
等，意象具体，描写细致，意境悠远，不禁令人遐想 联翩。


醉人·明月·村寨


马天翔

群星隐去，

明月下的村寨，那么醉人。

柔和的光华从广寒宫照来，

轻轻抚摩着大地，

还有大地怀里的——村寨。



那些光芒，

划过天际，越过山峦，

如流水一样，轻柔缓慢。

照进这个村寨。



说它像酒，

因为它总是令人陶醉，

流进村寨这张嘴；

说它像水，

因为它总是轻柔动人，

流进庭院。



月光看见，

芳草累了，鸟儿睡了；

月光看见，

花丛困了，叶子也睁不开眼了。



寂静的村寨，

屋前的田地，

四处弥漫着醉人的芳香，

难道是嫦娥的歌声？



群星隐去，

明月下的村寨，

那么醉人……


佳作评点
这首诗的思路十分清楚。首先，小作者先以简洁的语句，叙述了明月下的村寨是那么
令人陶醉，从而引出 本诗描写的主要内容；然后生动地描绘了那如酒又如水的月光和在月
光照耀下的各种景物，如“芳草”“ 田地”等；最后以与开头相同的语句结束诗歌，使诗的结构
完整，首尾圆合。


根

福建 李 婧

你默默无闻，

深扎在黑暗的泥土里，

花儿高居你的枝头，

叶子嘲笑你“土气”。



风来了——

你咬紧牙根，

“抓住”泥土，

保住了花儿和叶子的安全。

它们却说着风凉话：

“想炫耀自己的厉害？”



雨来了——

你吸足雨露，

给花儿、叶子输送水分和养料。

它们自我夸耀：

“瞧，我长得多美啊！”



终于有一天，

花儿谢了，叶子落了，

你依然默默地工作着。

孕育着叶子，

孕育着花儿。



佳作评点
本诗通过象征的手法，借助根、叶、花三者的 形象，表达了对生命意义的思考，以及
对那些默默为社会做出贡献的人的赞扬，寓意深刻，发人深省。本 诗的亮点是使用了对比
的修辞手法，把花儿、叶子与根进行对比，以花儿和叶子的尖酸刻薄、不懂感恩与 根的默
默无闻进行对比，赞扬了根一年四季默默工作、无私奉献的精神。




小金鱼“红心”


福建省泉州市丰泽区实验小学四（1）班 郑书妍 指导老师：黄翠霞

我家有一条可爱的小金鱼，它是我最喜爱的动物 朋友。亲爱的小伙伴，过几天就是你
的生日，我将它送给你，希望你和它好好相处，好吗？

我的小金鱼全身白里透红。由于它的头顶上长着一块红色的肉瘤，我给它取名叫“红心”。“红心”的眼睛又大又黑，像极了漆黑的夜空。乳白色的身体隐隐约约透着大红色，真
美啊！ 它身体两边的鳍是白色的，但又有一点透明，仿佛是天使的翅膀。

“红心”吃东 西的方式别具一格。你把鱼食投入到缸中，它总会先打量打量它们，然后再
小心翼翼地把它们吞下去，过 了一会儿，又吐出来，反反复复多次，这才把鱼食吃进肚子
里。有人说，金鱼的记忆只有七秒，难不成“ 红心”刚把鱼食吃下去，就忘了自己刚刚吃了
什么？哈哈……

“红心” 的生命力可顽强了。记得有一次，我去海边捡了些贝壳放进了鱼缸。但我忽然想
起曾经听说过的一句话： “淡水鱼放在咸水里——不知死活”，我不由得担心起来，金鱼是
淡水动物，会不会受不了贝壳里的海水 的咸味？第二天我发现“红心”待在水中一动不动，
啊？难道它死了？当我伤心地准备要把它扔掉时，不 曾想，它的尾巴竟然奇迹般地动了一
下。它还活着！我兴奋地把它放进装满了自来水的盆子，又放了几粒 鱼食。不一会儿，它
又活蹦乱跳地游来游去，我也高兴得又蹦又跳。

我爱“红心”，爱它的活泼可爱，更爱它顽强的生命力！我将“红心”送给你，希望你也能
像“红心”一 样顽强！



佳作评点
小作者不仅详细地介绍了 小金鱼的外形特点，如“全身白里透红”“眼睛又大又黑”，还细
致地刻画了小金鱼别具一格的进食方式 ，如“吞下去”“又吐出来”“反反复复”，更是浓墨重彩
地记述了小金鱼的“死而复生”的事情，突出 展现了小金鱼顽强的生命力。这样从多个角度
介绍小金鱼，使读者对小金鱼有了全面的了解。


家有鹦鹉


倪名扬

“叽叽叽”“ 喳喳喳”，你听，多么可爱的声音！这是我们家的一对小鹦鹉，它们调皮可爱，
惹人喜爱。不过我最近几 天有事外出，有哪位好心的朋友能帮我照看它们一段时间呢？不
过，还是让我先来介绍一下它们吧！
公鹦鹉穿着一件蓝绿色的燕尾服，上面点缀着一颗颗黑珍珠，气宇轩昂，蓝色的鼻子
略显霸气。母鹦鹉则穿着一件杏黄色的礼服，气质高贵，白色的鼻子有点俏皮，W形的尾
巴好像 一把丝绸扇子。白天，这对小鹦鹉在笼子里自由自在地活动。有时候，它们在食槽
旁边探头探脑，确定没 有危险再去啄食；有时候，它们在水槽边呷一小口水，再慢悠悠地
踱来踱去，很像绅士；有时候，它们从 一根杠跳到另一根杠上，再蹦到吊环上，像是在练
体操呢……

看它们吃 饭，是最让人忍俊不禁的事情了。那次，母鹦鹉“酒足饭饱”后依然不肯离去，
守着食槽不让公鹦鹉吃。 公鹦鹉在旁边急得团团转，看上去早它已饥肠辘辘了。只见它悄
悄靠近食槽，啄食掉在食槽下面的小黄米 ，很可怜的样子。母鹦鹉不为所动，根本不正眼
瞧它。公鹦鹉只好再次壮起胆，小心翼翼地靠近食槽；母 鹦鹉发现后，居然一脚把它给踹
倒了。尽管母鹦鹉那么霸道，可公鹦鹉从来都“不计前嫌”。每到夜幕降 临的时候，母鹦鹉
睡觉了，公鹦鹉仍会昂着头，精神抖擞，一有动静，它就四处张望，像是王子在守护着 美
丽的公主。

这就是我家那两只惹人喜爱、相亲相爱的小鹦鹉。就算 我外出了，也一定会想念它们
的，麻烦帮我照顾鹦鹉的好心朋友一定要好好对待它们。



佳作评点
小作者写的是一对小鹦鹉，除了描写它们的外 形特征外，还细致具体地描写了两只小
鹦鹉的吃小黄米的活动，把小鹦鹉的形象写得很生动，充满了趣味 。文章的情感表达也很
直接，结尾直接表达了小作者对小鹦鹉的喜爱之情。


我家的小白兔


王 赫

我家有一只小白 兔，它长得小巧玲珑，所以我就给它取名叫“小小”。我亲爱的小伙伴，
我知道你也很喜欢小白兔，所以 我决定把小小借给你养几天，希望你和小小好好相处。那
么在你见到小小之前，让我为你介绍一下它吧。

小小有一身雪白的绒毛，柔柔的、滑滑的，摸起来很舒服。它的两只眼睛红红 的，晶
莹透亮，像两颗红宝石，还会发出亮光。它的两只长耳朵会随它的动作不断变化，一会儿
竖起来，一会儿耷拉下去。一有什么动静，本来活蹦乱跳的它就会停下来，竖起耳朵仔细
听。它那短短的 尾巴像个小绒球，蹦跳时一撅一撅的，可爱极了。

小小不仅很可爱，还特别聪明呢！不信？那你就接着往下看吧！

有一次，我正 聚精会神地写作业，忽然发现橡皮擦不见了。我到处找，书包里没有，
桌子上也没有，床底下更没有。奇 怪了，我的橡皮擦哪去了呢？正当我急得团团转的时候，
突然，毛茸茸的小小碰碰我的脚，我低头一看， 小小的嘴里正叼着我的橡皮擦呢！作为奖
励，我给了它一根胡萝卜，它便像三天没吃饭似的啃了起来。原 来，小小饿了，又没办法
让我知道，便叼走了我的橡皮擦来吸引我的注意力。你们说它是不是很聪明？怎 样，我们
家的小白兔是不是很聪明、很可爱呢？你喜欢它吗？



佳作评点
小作者先是细致地描写了小白兔的外貌，接着又通过小小叼走“我” 的橡皮擦以换取食
物这一典型事例向读者展现了小白兔的可爱与聪明，最后还表达了自己对这只小白兔的 喜
爱之情。文章思路清晰，内容生动有趣，使一个可爱、聪明的小白兔的形象跃然纸上。


萌球白白

湖北 肖文轩

“吱吱吱！吱吱！”一定是我的小仓鼠白白肚子饿了，在不停地叫唤呢！

你看 ，它长得胖胖的，一身白色的毛，后背上一条灰色的线从头部一直延伸到小圆球
似的尾巴上。它的毛摸上 去软软的，舒服极了！它蜷缩在一起的时候，就像一个小雪球，
可萌了。

它的头有点小，两个绿豆似的眼睛又黑又亮，小小的耳朵粉粉的，竖在脑袋上，一个
小巧的鼻子总是一张 一合的，长长的胡须也跟着动了起来。它的嘴巴呈三角形，爱舔人，
毛茸茸的小尾巴很敏感，一摸就立即 缩了回去。别看它长得那么胖，吃起食物来却斯斯文
文的，它用两个小小的前爪捧着食物，就像害羞的小 姑娘，不让我看到它吃食物，只发出
“窸窸窣窣”的声音。

它到陌生 的环境时，会十分紧张，总是不停地环顾四周，等发现没有什么危险了，它
才会试着向前走，还边走边用 绿豆似的眼睛到处看。

我给它买了一个新房子，它一进到新房子里，就用两只前 爪不停地刨木屑，好像在寻
找什么宝藏，可爱极了！

它睡觉的时候就 更萌了。两只眼睛眯成一条细线，小小的牙齿露了出来，爪子缩进了
雪白的毛里，身体缩成一个圆球，不 仔细看还以为是一团白纸呢！白白很调皮，总爱在外
面玩，每次玩着玩着就不想回家了。

我爱我的小仓鼠——萌球白白。



佳作评点
小作者紧扣文题中的“萌球”二字，首先，描写了小仓鼠“萌”与“球”状的外形特征；其 次，
描写了其行为动作的“萌”，如描写它进新房子时不停地环顾四周的动作和睡觉时眼睛眯成
一条线、牙齿露出来、爪子缩进去、身体缩起来的萌态；最后，用一句话表达对萌球白白
的喜爱之情，这 样的行文安排，使得文章的中心非常突出。




游青岛栈桥


山东省东营市胜利振兴小学四年级 郭鲁豫 指导教师：张 芳

星期一，我和爸爸坐车去了青岛栈桥，在去的路上，我心想：那里一定很大、很漂亮。

到了青岛栈桥，我和爸爸刚下车，就看到了惊人的一幕，这里人山人海，果真像我想
的那样，这里很大、 很漂亮。我和爸爸在人群中挤呀挤，挤了好半天才上了桥。青海栈桥
由海岸延伸入大海，在桥的尽头有个 亭子，亭子的形状像一栋房子，颜色主要由红色和黑
色组成。站在桥上向远处看，海面就像天空一样无边 无际，海水是湛蓝色，在阳光下泛着
迷人的光。 有人开着汽艇在海面上飞快地呼啸而过，身后留下美 丽的浪花。海鸥在空中
盘旋，它们时而高飞，时而一个俯冲，叼起海中的小鱼……这些白色小精灵，为大 海增添
了几分生机。

桥下是沙滩，沙滩上有很多海螺，有的海螺很大 ，大得像一个手掌那么大；有的很小，
小得像蚂蚁那么小。除了海螺，沙滩上还有贝壳、螃蟹……最后， 我和爸爸又在桥上走了
一圈。忽然，我看到了一个外国人，连外国人都慕名而来，看来青岛的栈桥真是一 个名不
虚传的好地方啊！

青岛栈桥真是一个好地方啊！我希望下次还有机会去那里玩！



佳作评点
这是一篇不错的游记。首先，文章结构很严谨，开篇开门见山地点明游览的地点——青岛栈桥，中间部分具体记述“我”游览的过程，结尾表达想要再次去游玩的愿望，“总—分
—总” 的结构形式清楚明了；其次，在描写青岛栈桥的景物时，小作者按照由近及远的顺序
来描写，先写近处的 游人，再写桥的尽头的亭子，最后写天空中的海鸥，介绍具体，顺序
井然。


游狮子林


何奔炜

有人说：“江南园林 甲天下，苏州园林甲江南。”在游完苏州的园林后，我印象最深刻
的莫过于狮子林了。

狮子林里没有什么奇花异草，只有一只只由一块块奇形怪状的石头堆砌成的各种模样< br>的狮子，它们看起来非常逼真。爸爸说“狮子林”的名称就是这样来的。 我仔细观察后发现
它们 虽然都是狮子模样的石头，但每块给人的感觉截然不同。这边的一只“狮子”很温驯，
是蹲在地上的，很 镇静、很威武地蹲着，仿佛等着你骑上去；旁边的一只“小狮子”很调皮，
把前爪高高地扬起，冲你吐着 舌头，像在逗你笑呢；那边的一只“狮子”很凶猛，瞪着一双
铜铃大的眼睛，张着嘴，一副择人而噬的样 子，它浑身散发出一股“杀气”，使我不敢靠近。
其他的呢，有的懒洋洋的，有的在悠闲地散步，还有的 一副醉醺醺的样子，真不知道“狮子”
是否也有喜欢喝酒的。

除了狮 子模样的石头，狮子林里让我最印象深刻的地方就是棋盘洞。我从洞口探头进
去查看，发现里面很幽深， 光线暗淡。我心里有点害怕，担心不知道会从哪里真的跳出一
只狮子来。爸爸在身后给我打气，说：“别 怕，你一定要进去看一看，因为这里有狮子林最
好玩的景致，不要因为胆怯而错过哟！”于是，我壮着胆 子，战战兢兢地前进。山洞左右盘
旋，一下子开阔，一下子幽深，山洞里的道路时而崎岖，时而平缓。我 一会儿觉得自己登
上了峰巅，将园里所有的景物尽收眼底；一会儿又觉得自己沉落到谷底，只看到石缝里 透
出的一丝光线，只感受到身旁的石头在不停地滴水。在洞里，每走几步就有不同的感觉，
给人 一种恍惚迷离的神秘趣味。

出了洞，我长长地舒了一口气。爸爸说：“狮子林假山迷宫甲园林，果然名不虚传！”



佳作评点
文章最出色之处在于在游览过程中渗透着小作者独特的思 考和联想，将奇形怪状的石
头写得非常逼真——有的狮子很调皮，有的狮子很温驯，有的狮子很凶猛…… 给人与众不
同之感，而这都是小作者在观察中渗透了自己的思考的结果，值得大家借鉴。文章末尾爸爸的话与开头形成呼应，使文章结构圆合。


游北京

浙江省温州市鹿城区百里路小学勤奋分校四（13）班 林宸好 指导老师：郭战涛

经过4个小时的飞机之旅，我们一家三口终于来到了我盼望已久的首都——繁花似锦
的北京。

我们先来到了“祖国的中心”——北京天安门。天安门在故宫的前面，是故宫的入口。< br>我在天安门前敬礼，这就是我向天安门“问好”的方式。天安门全身上下都是喜庆的红色；
它的头 上还戴着黄澄澄的帽子——房檐；有时还会张着棕色的大嘴——大门，欢迎大家；
上面还挂着令人敬佩的 毛主席头像，看着画像，我不由得心生敬佩。

去过天安门后，我们又立刻前往 下一个名胜古迹——长城。登上长城，望着连绵不绝
的城墙，我心里暗暗地佩服起来：“古代的人们，为 了能更好地保卫祖国，他们不知疲倦地
搬着建筑材料爬上这么险峻的地方，可真坚强啊！”

晚上，我们来到了烟袋斜街，这里应有尽有，有卖玩具的，有卖美食的，有卖邮票
的……这么多东西中，我最喜欢北京有名的手工艺品——“兔儿爷”，兔儿爷戴着蓝色的京
剧帽子，眯 着小眼睛，嘟着小嘴巴，正对着我笑呢，真是太可爱了。

我们还去了北京百年 老店“东来顺”，吃到了著名的涮羊肉，简直太美味了！涮羊肉可
是我的最爱，我希望下次还能再来北京 吃这么地道的美食。

这次的北京之旅让我记忆深刻，我下次一定还要再来北京玩！



佳作评点
在记述游北京的过程中，小作者以自己的行踪为线索，分别记述了游览天安门、长城、< br>烟袋斜街以及“东来顺”等景点的过程，内容具体，层次清楚。而且详写了在前三个地点的
见闻感 受，对于“东来顺”这个百年老店，只是简单叙述，行文安排有详有略，主次分明，
重点突出。


游雪窦山


福建省宁德市华侨小学四（2）班 张斯棋 指导老师：陆鸿雁

有“海上蓬莱，陆上天台”之美誉的奉化雪窦山是我久仰的旅游胜地。

我们在 山间走着，欣赏着迷人的风景，浑然不知外面竟下起了绵绵细雨。雨点在山涧
里欢快地舞蹈着，歌唱着。 耳边“哗哗”的水声越来越大，原来我们早已过了中隐潭，来到
了下隐潭！又是瀑布！潭边“千丈岩”上 的瀑布直泻下来，飞溅起的一颗颗小水珠欢快地跳
到人们的脸上、手上、脚上。

我们坐上缆车在山间慢慢前行，从窗口向外眺望。不时有几只黑白相间的大鸟从缆车
边飞过，“啾啾”地 鸣叫着。鸟儿欢快地歌唱，花儿在尽情地开放，让所有前行的游人都忘
记了疲惫。脚下茂密的树林离我们 越来越远，陡峭的崖壁好像在那么一瞬间就能触手可及，
却一下子又遥不可及。我的心也跟着跌宕起伏， 感觉自己变成了一只鸟儿，在山间快乐地
飞翔。

从缆车上下来，我们 又遇到了一座索桥，我被吓得一身冷汗，心里越来越紧张。妈妈
仿佛察觉到了我心生退缩之意，于是对我 说：“其实索桥并没有这么可怕，要不要去挑战一
下？要不要去试试？”我深呼吸一口气，在妈妈的陪伴 下慢慢走上了索桥。果然，感觉挺不
错的，看风景的角度也变得不一样了，有种别样的美呢！

这次的雪窦山之旅，我不仅收获了快乐，还学会了勇敢。雪窦山真是值得一游的好地
方啊！



佳作评点
这是一次普通而又不同寻常的旅游。小作者抓 住了雪窦山最有代表性的景点——三隐
潭瀑布展开细致的描绘，让读者身临其境，同时又采用移步换景的 方法合理有序地安排行
文。可谓重点突出、思路清晰。小作者在行文中还不忘抒写自己的心情，这是一次 视觉之
旅，更是一次心灵之旅。




我学会了煮饭

河北省唐山市雷锋小学四（1）班 王翊涵 指导老师：刘 洋

说起我第一次学煮饭的经历，那真是让人啼笑皆非。今天我将这经历告诉你，你可不
要笑话我哟。

七岁那年，有一天，爸爸妈妈有事外出，只有我和哥哥留在家里。快中午了，我的肚
子向我提出了抗议，“咕咕”地叫了起来。“哥哥，该煮饭了，我饿了。”我说。哥哥用眼角余
光扫了我一眼，没有说话。 我知道因为我抢了他的玩具，哥哥还在生气呢。这么小心眼，
难道没有你我 就不吃饭了？我气愤地说：“你不煮，我自己煮！”可话刚说完，我就后悔了。
哥哥眉梢一挑，嘴角挤出 一丝冷笑：“好啊，你去煮吧！”完了，我可从来没有煮过饭啊！
哥哥好像看出我的心事，嘲笑地说：“ 这么大个人还不会煮饭？”哼，煮就煮，今天我非给
你露一手不可。

我一气之下跑进了厨房，学着妈妈平时煮饭的样子，找出米，用水淘净，放入电饭煲，
盖上盖子，打开电 源……

四十分钟过去了，我满心欢喜地打开电饭煲，打算在哥哥面前显摆一下 。啊，糟了，
这哪是米饭啊，稀得能照出人影来！唉，我的水放得太多了！哥哥看了看，不怀好意地大< br>笑起来。

俗话说：“吃一堑，长一智。”到了晚上，我在电话里向妈妈 求助，妈妈详细地告诉我
放多少米，加多少水，定多长时间。我终于做出了香喷喷的米饭，哥哥也不得不 向我伸出
了大拇指。

学煮饭，让我明白了一个道理，做任何事都需要 方法和技巧，一回生两回熟，不怕做
不好，就怕你不做。我敢说，那次的米饭是我吃过最香的米饭。


佳作评点
生活当中，我们会有很多个第一次。小 作者就具体而细致记述了自己第一次煮饭的经
历，从开始“我”把米饭煮得“能照出人影来”，到晚上终 于煮出“香喷喷的米饭”来，由此“我”
明白了一个深刻道理——“做任何事都需要方法和技巧”。文章 可谓叙事具体细致，立意鲜
明深刻，值得肯定。


我学会了煎鸡蛋


山东省潍坊市寿光市世纪教育集团东城学校四（6）班 李宇宸 指导老师：姜 宇

今天刚放学，我饿着肚子走在回家的路上，真恨 不得把自己给吃了。回到家后，我一
进门就问妈妈有什么可以吃的东西，妈妈说：“什么都没有，你自己 煎鸡蛋吃吧！”

过了一会儿，妈妈便教我煎鸡蛋。我先准备好各种材料和工具 ：鸡蛋、油、盐、锅、
铲子等，再在燃气炉上架上锅，开火。蓝色的小火苗撒娇似的舔着锅底，仿佛不把 它舔热，
决不罢休。我小心翼翼地倒上油，加点水，结果锅里“噼里啪啦”地响成一片，吓了我一大跳。我把油倒出去后又重新倒油，还好这次很顺利。我把鸡蛋在灶台上磕了一下，“哗啦”
一声，鸡 蛋进去了，发出“嗞嗞”的声音，几滴油溅到了我的手上，让我直喊“烫！烫！烫！”
妈妈急忙帮我吹了 吹烫到的地方。等我感觉好许多后，我挥动小铲子，开始翻鸡蛋，可是
我怎么翻也翻不过来。就在这时， 我看见鸡蛋液上面冒出了许多泡泡，我忍不住开始戳那
些泡泡……由于光顾着戳泡泡，我连另一面鸡蛋快 焦了都不知道，幸亏有妈妈提醒，我连
忙拿着锅铲一下一下地铲着鸡蛋，“啪”，我终于将鸡蛋翻了过来 。又等了一会，两面鸡蛋
终于都变成金黄色了。我迫不及待地喊出声来：“终于可以出锅啦！”

我小心翼翼地将鸡蛋出锅装盘，放在桌子上，迫不及待地咬了一口，“哎呀！”一声惨< br>叫越传越远……原来，我忘记了撒盐，这鸡蛋一点味道都没有，不好吃。我灵机一动：会
不会放了 酱油更好吃呢？说干就干，我拿起酱油，不管三七二十一，往里一倒，啊，真好
吃！

今天我不仅学会了煎鸡蛋，还品尝到了劳动的乐趣！



佳作评点
文章运用了夸张、拟人的修辞手法，如夸张的修辞手法的运用，写“我”饿得“恨不得把
自己给吃了”，如拟人的修辞手法的运用，赋予蓝色的小火苗人的行为和情感，写小火苗
“舔着 锅底”，使文章的语言更加生动活泼。小作者善于使用动词，“洗” “架上”“开火”等一系
列动词的 运用，把“我”煎鸡蛋的过程描写得具体而细致，让读者仿佛身临其境。


我学会了骑自行车

广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校四（2）班 沈枂沄 指导老师：廖妙璇

我在9岁的时候，就学会了骑自行车。

记得刚学骑自行车的时候，妈妈说：“你学自行车时，必须冷静一些，别着急，眼睛务
必要往前看，千万 不可以往下看，否则容易撞到东西！”可我刚骑在自行车上的时候，总是
怕怕的。妈妈说：“不用怕，想 象你只是一直在踏一辆不会动的自行车就好了。”我按妈妈
说的去做，真的成功了。我想到骑自行车这么 容易，乐得一蹦数米高。可是，自行车一转
弯，我一下子就摔倒了，我的膝盖磨破了皮，鲜血不停地流下 来，我愤怒地看着自行车，
生气地说：“哼，我再也不学自行车了，真讨厌！”在旁边的妈妈听见了，温 和地说：“小枂！
绝不可以放弃。你会直线骑自行车了，并不代表你会转弯啊！”妈妈边说边演示了几次 给我
看。在妈妈的鼓励下，我又骑上自行车，像妈妈一样先直线滑行，再慢慢地转了个弯，自
行 车终于听我指挥了。一个下午，我也终于学会了骑自行车了。

在此之后，每逢 星期六或星期日，只要有时间，我就练习骑自行车，直到天色变黑，
我才把自行车放回家里，上楼吃饭。 我学会骑自行车之后，常常骑着车去朋友家或者在家
附近兜风，一路上吹着清凉的风多么开心。

这次学骑自行车，我明白了：做什么事情都要有决心、恒心和毅力。



佳作评点
小作者以“我”的情感变化为线索 叙述学骑自行车的过程，先描写了“我”刚骑自行车的惧
怕心理，接着描写了“我”成功后的高兴，再描 写了“我”摔倒后的“愤怒”，最后描写了“我”终
于学会骑自行车后的开心，情节一波三折，曲折生动 。此外，小作者在文中对妈妈和“我”
的语言描写，推动了情节的发展，使文章真实、自然。


我学会了滑冰


陈万慧

当整个城市被皑皑白雪覆盖时，滑冰就是最好的运动项目。

寒假，爸爸妈妈带 我来到溜冰场。这是我第一次滑冰。我换好溜冰鞋小心翼翼地踏上
冰面时，才发现滑冰没有那么简单。我 刚挪动了几步，只听“嘎吱”一声，便摔了个人仰马
翻。我忍着疼扶着旁边的栏杆站了起来，踉踉跄跄地 向前挪动，去寻求教练的帮助。教练
说首先要保持身体平衡，手背到身后，身体以V字站姿站好，然后稍 向左倾，重心慢慢转
移至左脚，身体再稍向前倾，这时右脚向前抬起，在前进时脚呈外八字，快摔倒时要 下膝
盖着地，这样能避免受伤。

于是我按照教练的指导开始练习。先慢 慢站好，然后手背到身后，脚后跟并拢，双脚
呈V字形。一切准备妥当后，我缓缓地迈出了左脚，继而转 移重心，又迈出了右脚……谁
知没走几步，我又重重地摔在地上。这次摔得比上次更惨，我的眼泪开始在 眼眶里打转，
心里有点打退堂鼓。正当我犹豫要不要放弃时，忽然看到旁边有一个年龄很小的小妹妹在< br>认真地练习，她比我摔的次数还要多，可是她仍坚持不懈地练习。我备受鼓舞，按照动作
要领，继 续练习。

那一天，我不知道摔倒了多少次，手碰破了皮，裤子也磨破了，最后 我终于学会了滑
冰！当我自如地滑行于冰面上时，那种克服了困难取得成功的喜悦无以言表。



佳作评点

这是一篇不错的文章。首先，文章的 标题既概括了本文记述的主要事情；其次，从“我”
遇到困难想要放弃，最后受到小妹妹的鼓舞后克服困 难取得成功，告诉了大家一个道理：
遇到困难，我们应迎难而上。文章立意十分深刻，引人深思。




我的“自画像”


广东省揭阳市普宁市勤建学校四（6）班 林涌麟 指导老师：李新平

我长着一双圆圆的眼睛，一张圆圆的脸，还有短短的睫毛，高高的鼻子，短短的头发。

我的性格开朗。虽然我刚转学到勤建学校来读书，对这里的环境非常陌生，可是因为
我的性格开朗，很快 我就交了很多朋友，而且我交的朋友都和我一样每天笑嘻嘻的，很快
乐的样子。你看，多好啊！

我的爱好是打篮球。我从一年级开始就喜欢上了打篮球。我家离一个学校很近，那个学校的名字叫“金坑中学”，我经常和我同学去那里玩，在那里我看到高年级的学长在打篮
球。我觉 得打篮球很有趣，我就跟妈妈说：“我想打篮球。”妈妈说：“你这么矮，有力气
吗？”我大声地说：“ 我就是要打篮球。”于是妈妈就买了一颗篮球给我。

有了篮球之后，我就经常 约上同学一起去打篮球。第一次打篮球的时候，我投不进球，
因为我的力气太小了。我的爸爸是位体育老 师，所以我一回家就问爸爸：“爸爸，怎么才能
让我的力气变大呢？”爸爸好奇地问：“怎么了？”我把 我的烦恼告诉了爸爸，爸爸说：“篮球
这项运动，只有靠长期的锻炼才能打好。”听了以后，我每天放学 写完作业后，一有时间就
会拿着篮球去篮球场看别人怎么打或者自己练习。因为我长期练习打篮球，我的 篮球技术
终于越来越好。

这就是我，林涌麟，勤建学校四（6）班的学生，老师，请您记住我哟！



佳作评点
小作者先是刻画自己的外貌，然后以两个中心句——“我的性格开朗 ”“我的爱好是打篮
球”，从两个方面具体地刻画自己的特点，最后以简洁的语言总结全文，文章内容具 体，脉
络分明。另外，小作者花费大量的笔墨介绍自己的爱好，而对于自己的外貌和性格都只是
做了简单的介绍，这就令文章详略得当，重点突出。


我的“自画像”


江苏省常州市博爱小学四（5）班 常若卿 指导老师：徐 香

对着镜子，一个俏皮的小女孩出现了。只见她梳着乌黑亮丽的长头发，扎着一个漂亮
的马尾辫，细而长的 柳叶眉下长着一双水灵灵的大眼睛，黑玛瑙般的眼珠镶在眼眶里，整
个人显得格外有精神。她那鼻梁高高 耸起，像一座小山，樱桃小嘴能说会道。总之，这是
一张惹人喜爱的脸蛋。说到这，你们是不是迫不及待 地想知道她是谁呀？那就告诉你们吧，
她叫常若卿，也就是我，一个活泼可爱的小女孩。

我的兴趣爱好广泛，其中我最喜欢的就是看书。看书是我日常生活中不可缺少的必修课。电梯里、家里、宾馆里、饭店里……到处都有我捧着书认真阅读的身影。

有一天中午，我正坐在躺椅上，认认真真地看着书，看到精彩的部分，我情不自禁地
傻笑；看到悲伤的地 方，我也跟着伤心；看到激动人心的地方，我也跟着兴奋起来。突然，
我抬头一看，发现妈妈正狠狠地盯 着我：“我喊你吃饭，喊了四遍，你都没听见！”看到妈
妈这么愤怒，我只好乖乖顺从，恋恋不舍地把书 扣在书桌上，又偷偷翻起，再瞄几眼。无
奈拗不过在一旁一直盯着我的妈妈，只好悻悻地跟在后面就餐去 了。妈妈看着我又好气又
好笑。

我是一个倔脾气的人，只要做一件事 ，就要把那件事做完，不做完不罢休。记得有一
次，我上兴趣选修课，快要下课了，我的钻石贴画还没有 贴完，我就待在那不走，非得把
钻石贴画贴完了才罢休。

老师，这个活泼可爱又倔强的小女孩，您记住了吗？



佳作评点
小作者在细致地刻画小女孩的外貌之后，巧以设问的方式，在一问一答之间，点明“她”< br>就是“我”，从而巧妙点明了本文是一篇“自画像”文章。而且，“我”的个性特点很突出，小作
者都通过记述生活中真实的事例来刻画的，如记述“我”因读书入迷而没听见妈妈吃饭这件
事就突出地表 现了“我”爱读书，从而给人留下了深刻的印象。


我的“自画像”


徐萌浩

你好！我叫徐萌浩，今年10岁。我有着高高的个 子、黑黑的头发、浓浓的剑眉。家人
说起我时，总不忘提起我的剑眉，说我的眉毛跟周恩来总理的眉毛一 样，将来一定有出息。
我听了，哭笑不得。

我的性格可以用“变幻莫 测”来形容，也可以用“古怪”两个字来概括。同学和老师都这样
说我，连我也搞不清我到底是什么性格 。

在足球场上，我会尽情奔跑，球门前常常出现我射门的身影；在图书馆内， 我则像换
了一个人似的，静静地阅读着一篇篇美文佳作、一本本好书。在挫折面前，我毫不动摇，
坚决和困难做斗争；在成功面前，我喜不自胜，总是被爸爸批评不以好心态面对暂时的胜
利。

我有许多爱好，其中，最大的爱好要算是书法了。每天，我都不会忘记拿起毛笔，临摹《玄秘塔碑》《汉曹全碑》，而且从不马虎。正因为如此，我在学校、市、省、国家各
级书法比赛 中多次获奖。也因此，我经常会得到老师和爸爸妈妈的赞扬。我还喜欢下象棋。
每当空闲之时，我便会和 “棋圣”——爸爸下一盘，而且每一盘都是“硝烟四起”。赢了，我自
然高兴；输了，我也不气馁。因为 下象棋本来就是一项培养性格，提高智力的活动。

在生活中，我喜欢的运动可 谓是“天上地下，无所不有”。踢足球自然是我最喜爱的运
动。意甲、德甲、英超联赛，自然成为我和班 上的足球迷们讨论最多的话题。我这个球迷
也不会错过任何一个亲身实践的机会。在赛场上，我踢球的身 影时常出现，令对手防不胜
防。

我就是这样一个平凡而又不平凡的男孩。



佳作评点
整篇文章行云流水，一气呵成，从外貌、缺点、优点三个方面把 “我”的形象刻画得惟
妙惟肖。文章外 貌描写细致，如“黑黑的头发”“浓浓的剑眉”等；语言也很风趣活泼，如“棋
圣” “硝烟四起”等，让人忍俊不禁，把一个平凡而又平凡的男生的形象展现在了读者眼前。


我的“自画像”

丁奕然

我，高高瘦瘦，一头短 发干净利落，一双清澈的眼睛充满灵气，鼻子挺拔，一副玉树
临风的样子。我喜欢笑，一笑嘴巴就成了月 牙儿形。这时，我的大门牙可有意思了：一颗
挺整齐，另一颗往里凹，就像两扇大门，一扇门没开，另一 扇开了一半。望着镜中的我，
我摆了个姿势，自夸道：“真帅气！”

我 ，在球场上是不怕困难的“小马达”。瞧，我的“小宇宙”爆发了！我左腿向前，右腿向
后，呈“弓”字 状。我右手拿拍，左手伸直，“啪”的一声，高远球就飞了出去。接着，我紧盯
着球，就怕错过了它。球 又飞来了，我轻压手腕，腿立刻弹跳，一个扣球准确无误地落在
对方的场地，打得对方措手不及。每次两 小时的训练，我从不叫苦叫累，手掌练得特别红，
汗流浃背，但是也打得很出色。“小丁同学打球是我们 班最厉害、最帅气的！”王教练赞叹
道。

我，拉小提琴时最优雅、最帅气。我的偶像是小提琴大师帕格尼尼，所以再难我也不
会放弃练习。 看， 我抬高胳膊，架起琴，右手持弓，一遍遍地练习。拨弦时，手指要在弦
上不停地拨，拨得我手指都红肿了 ，连指甲也拨断了。揉弦时，小臂要前后有节奏地抖动。
练得不好时，我会将琴头抵在墙上反复地揉，一 练就是一个小时。因为我知道“坚持就是胜
利”。 虽然头冒汗了，脖子压红了，手酸了，腿站疼了，但 我不服输。听，我拉的《新春
乐》时而高、时而低，时而快、时而慢，连弓、双音、颤音都一一到位，悠 扬动听的乐曲
从琴弦上飞了出来。妈妈陶醉了，高兴地说：“儿子，你拉得真好听！”

我，就是这样一个阳光、帅气、不怕困难的男生！你喜欢我吗？



佳作评点
文章的细节描写非常突出，特别是外貌和动作的描写。小 作者先在开篇详细而生动地
对“我”的外貌进行了描写，让读者对“我”有了一个大致的印象。接着，在 写球场上和拉小提
琴的“我”时，小作者用了大量准确的动词，生动地写出了“我”的动作，如“紧盯” “弹跳”“抬
高”“拨”等。此外，小作者还选取了“我”练习打球和练习小提琴这两件典型的事例来写 ，突
出了“我”的性格特点——不怕困难、不服输。




《龟兔赛跑》新编


林菁菁

有一天，兔 子见乌龟爬啊，爬啊，爬得十分慢，于是就骄傲起来，对乌龟说：“我们来
比赛吧！”乌龟毫不怯场地答 应了，并问道：“我们比什么呢？”兔子说：“跑步！比赛地点由
我来决定！”乌龟爽快地回答：“好！ ”

比赛开始了。兔子撒开四条腿，像火箭一样向前冲。乌龟呢，在后面一步一步地慢慢
爬着。

兔子跑了一会儿，看不见乌龟的踪影，就想：“反正乌龟的四条腿那么短，估计花半天都追不上我，等我睡完一顿饱觉，它还不一定能爬到我这儿来呢！不如先睡一觉再跑……”
于是，兔 子在一棵树下躺了下来。

过了不久，乌龟满头大汗地爬到了兔子的面前。 它 心想：让兔子睡吧！谁叫它骄傲自
满呢？这也怪不得我。于是，乌龟继续努力地在赛道上爬着。不一会儿 ，乌龟就爬到了终
点。这时，兔子醒来了，去追乌龟，可是已经来不及了。乌龟赢了。

兔子不服气，又对乌龟说：“我们再来比一场，还是跑步，怎样？”乌龟一点也不生气，
答应了它。

第二场比赛开始了，哨声一响，兔子吸取刚才的教训，立 刻就撒开四条腿向终点跑去。
这次，兔子跑了很远，等了很久，咦，怎么还不见乌龟的踪影呢？原来，乌 龟找到了一条
很快就能到终点的小径。兔子跑到终点时，看到乌龟已经到终点了。兔子这下可生气了，< br>跑到乌龟面前，生气地说：“你怎么会比我快？你从哪儿跑过来的？”乌龟笑着说：“你又没
说不 能走其他的路，所以我就从小径那边爬过来了，这下你服了吧？”兔子想了想，承认了
自己的错误，还和 乌龟做了好朋友。



佳作评点
小作者在文中揭示 了“做人不能太自满”的道理。特别是第二次赛跑，兔子全力以赴地跑
完全程，却输给了懂得智取的乌龟 ，很有力地打击了兔子的自满心理。文章的叙述非常生
动，结合了心理、动作、语言的描写，把乌龟和兔 子的形象刻画得十分鲜明，写出了它们
各自的性格。


《守株待兔》新编

温 煜

有一天，一个农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子， 便带回家，美美地吃了一顿。农夫
突发奇想：要是每天能有一只兔子吃，那该多好啊！于是，农夫每天都 在树桩旁等待撞死
的兔子。

一天，一位商人在这儿迷路了，正好看见 树桩下的农夫，于是问农夫：“老兄，出这个
村的路怎么走啊？”农夫说：“别打扰我捡兔子！”商人左 看看，右看看，感到很奇怪，于是
问道：“这哪有兔子啊？”农夫伤心地说：“你不知道吧！去年有一只 兔子一头撞在这树桩上
死了，我就一直想每天都能捡到一只撞死的兔子，可我等了整整一年，也没看见兔 子的踪
影！”商人看了看荒地，好像有了什么主意，便对农夫说：“你看，只有一棵树，兔子撞死
的机会不大。如果你把荒地全都种上树，一天撞死一只兔子根本就不是问题！”农夫觉得商
人说得很有 道理，就决定这么做。

于是，农夫到市集上买了一些树苗，种在荒地里。荒地 终于开垦好了，在农夫的精心
管理下，树长得又高又大，成了一片小森林。炎炎夏日，路过的人都去树下 乘凉，夸赞农
夫。可是，一只兔子都没送上门来。于是，农夫去市集上找商人评理，说：“你欺骗了我！ ”
商人笑着说：“你不是得到了比兔子更好的东西吗？”农夫迷惑不解：“是什么？”“你得到了
树，还给人们带来了凉爽啊！”商人说。农夫恍然大悟。原来人活在世上，不能总想着不劳
而获，看待 问题要懂得变通思维。换个角度看问题，就会有不一样的收获。

后来，农夫在 树下做起了小生意，来树下乘凉的人都喜欢买他的东西。农夫变得越来
越有钱了，他很感激商人帮他找到 了一条出路，他们成了好朋友。



佳作评点
小 作者为读者创作了一个寓意深刻的寓言故事——一位守着一棵树等待兔子撞死的农
夫，得到商人的指点后 ，开垦土地种了许许多多的树。虽没等来撞死的兔子，却找到了另
一条赚钱的门路。文章创新想象，富有 新意。此外，文章的寓意深刻，告诉了人们一个道
理：当一种方法行不通的时候，要善于变通自己的思维 ，或许就会得到不一样的结果。


《坐井观天》新编

白 杨

小鸟飞走了，青蛙又开始快乐地哼唱起来：“……呱呱呱，我是井底的小青 蛙，天天捉
虫干劲足，人们说我顶呱呱……”还没唱完，一只麻雀便飞到井沿上嚷起来：“小青蛙，你< br>怎么还不上来看看外边的世界啊？”青蛙笑着对麻雀说：“我觉得井底比外边的世界更好！”

“你怎么会有这样的想法啊？”麻雀很不理解，井底那么小的空间有什么好的？

“你不信吗？你看，我这里有世界上最先进的导航、视频、遥控系统，你想知道什么事
情，想看哪里的景物，只要按一下按钮或者对着话筒下命令，就什么都能看到，什么都能
知道，还跑那 么远的路干什么，这真是‘秀才不出门，全知天下事’呀！”小青蛙边说边示意。

“我可不是吹牛，虽然我一直生活在井底，但是我的学问大着呢，上知天文，下知地理，
可以说是无所不 知，无所不晓。”“啊……”麻雀惊呆了，“我真的不知道你这么有学问。可
是……你一直待在井里，没 有伙伴，没有朋友，不觉得缺少什么吗？”

“没关系，我可以和我的计算机交流，一点儿也不会觉得闷。”

“外边真的是鸟语花香，山清水秀，景色迷人啊！不出来看一看的话，你一定会后悔
的。”

“我愿意待在井里，再说，去不去是我的选择。好了，小麻雀，你走吧，我要工作了，
我要看看发生在水星上的故事！”

小麻雀想了想，无奈地飞走了，老远还听 到青蛙的歌声：“我是小青蛙，本领就是大，
什么事情难不倒，天下第一顶呱呱……”



佳作评点
文章首尾圆合，以小青蛙的歌声开头，又以小 青蛙的歌声结尾，使小青蛙的形象活灵
活现地呈现在读者面前。文章运用了暗喻的修辞手法，文中小青蛙 自以为自己知晓世间之
事，因此不愿意出去走走的形象，暗喻了许多生活中沉迷于网络，不愿和现实世界 有过多
接触的人。此外，文章用简练的语言向我们传达了深刻的道理：虽然现代科技带给我们便
利，但是大家也要多出去走走，将知识应用到实际中，充满现实意义。


《狐狸和乌鸦》新传

江 雅

话说有一天，风和 日丽，天空蓝蓝的，几朵白云在空中悠闲地飘来飘去。乌鸦大婶心
想：今天运气真好，我刚出门就找到了 一大块肥肥嫩嫩的五花肉。

这时，乌鸦大婶正停在枝头上准备好好地享受美味 。没有想到，这棵大树的旁边就是
乌鸦的死对头——狐狸的窝。狐狸已经饿了好几天，饥肠辘辘，一闻到 肉的香味，立马来
了精神。他使劲儿地嗅了嗅，没错，就是肉。狐狸便像着了魔似的走出家门，来到了大 树
底下。

狐狸抬头一看，果然，乌鸦大婶嘴里正叼着一块肉，他立刻 满脸堆笑，恭维道：“乌鸦
大婶，您拥有沉鱼落雁、闭月羞花的容貌，您那乌黑发亮的羽毛黑得气死张飞 ，赛过李逵。
您摆个Pose让您的崇拜者——我饱饱眼福，如何？”

乌鸦冷冷地看着狐狸，没有理睬他。狐狸急了，眼珠一转，又想出了一条妙计。只见
狐狸着急地喊道：“ 乌鸦大婶，不好了，我听说您妈妈突发心脏病，被送进医院了，您还不
快去看看。”“哈哈！”乌鸦大笑 道，“我妈妈早去世了，你还用这套骗我，没门！”

没想到说话间，肉从乌鸦的 嘴里掉了下来，狐狸连忙用大尾巴卷起肉，飞奔回家。临
走前还不忘丢下句俏皮话：“大婶，以后有肉， 别忘了喊我哟！”

我们的乌鸦大婶气得啊，就别提了，反正脸色比她用了多少 瓶美白霜的效果都好。乌
鸦大婶就是想不明白，为什么自己曾经上过一次当，却还是会再次上当呢？


佳作评点
文章风格活泼，语言幽默，如“气死张飞 ，赛过李逵”“比她用了多少瓶美白霜的效果都
好”等，让人读来觉得趣味十足。乌鸦的不沉着、不冷静 使狐狸依旧奸计得逞，小作者以此
告诉了人们遇事要沉着的道理，引人深思。