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理智与情感读后感对家庭教育与学校教育的一点思考-最新作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-24 15:07
tags:作文, 家庭教育, 学校教育

关于友谊的名言警句-的鞭炮声

2020年12月24日发(作者:方静)


对家庭教育与学校教育的一点思考



家庭教育与学校教育的有效结合,

应该是相辅相承的、


一不可的,

如何实现家庭教育与学校教育有机结合,

< p>达到教育的


最终目的,

浅谈自己的几点体会。

家庭教育

学校教育

责任


结合

目的


作为一名从事 教育工作十几年的我,

既是教师又是家长,


样找到家庭 教育与学校教育的最佳结合点,

让家庭教育与学校教


育达到最佳的效果并 能够优势互补,

进而使学生能够从这两者中


终生受益,

一 直是我深深思考的问题。

怎样把这两者的关系协调


好,

怎 样正确认识家庭教育与学校教育的关系,

作为双重身份

(教


师兼家长)的我有如下几种看法:


首先,

要分清“主要教育责任”,

一定要认清教育孩子的主

要责任应由家长承担,学校是辅助家长对孩子进行教育的机构。


其次,要分清学校教育与家庭教育在教育目的、教育方式、

教育时间上存在的差异。


一、学校与家长的“具体教育目的”有所不同


教育的总体目的就是能够使孩子根据自身的特点最大限度


地发挥他们自身的潜能,

并重点培养其特长。

但是在具体实施过


程中,学校与家长的具体教育目的是有所不同的:


学校教育是一种针对许多孩子的共同点的“共性教育”,


种教育的最大特点是“标准化”,

即在教学过程中,

力求使更 多


的学生在某一阶段达到一个即定的标准。

但是我们知道,

每个孩


子都是具有独特性的、有区别的,这种区别不仅表现在外貌上,


同时也表现在内在的心理、

素质、

能力等各个方面的差异。

因此,


在这种情况下,

家长的教育目的应该是:

为了自 己的孩子将来能


够立足于社会,而针对孩子自身的特点来进行的“个性教育”,


如相关素质、能力、技能的培养,具有针对性和重点性,特点是


“个性化 ”。


二、学校与家长的教育方式有所不同


由于学校教育是“普遍教育”,

因此在教育方式上具有如下


特点:从教育时间来讲,学校不可能对每个孩子进行全程教育,


只能负责学生在校阶段 的教育;

从教育形式来讲,

由于是针对群


体的教育,

所以必然要以“上大课”的教学方式为主;

从教育内


容来讲,

学校不可能对每个孩子进行全部教育,

它只涉及课内知


识 部分;

从精力上来讲,

学校和老师也不可能针对每个孩子的特

点进行有针对性的深入教育;

作为教育效果来讲,

只要保证大部


分学生达到标准,学校就算完成任务。


标准化考试,

是检验学校教育成果好坏的重要形式——它既


检验学生的学习能力,

又检验老师的教学能力;

既考核学生学习


的效果,

又考核老师教学的效果——如果不考试,

就无法检验学


生学得好不好、

老师教得好不好,

因此学校注重的必然是全校学< /p>


生的考试分数和反映本校教学水平的升学率。


家庭教育是针对自己孩子特点的“特殊教育”,

因此,

家庭

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