离天堂最近的地方：以比为话题的作文8篇

2020年11月12日发(作者：巫凯)

以比为话题的作文8篇



以比为话题的作文：
说说“比”
在现实生活中，比是最不可缺少的一部分，像 企业之间的竞争、学者们之间的
较量，这些都给国家的发展带来了必须的益处，但是，比就必须是好的吗 ？
其实，比的本意并不坏，只是由于一些人错误的决定，才导致了他们错误的认
识。
在一些学生中，经常会出现这样的状况――A爸爸给他买了一支钢笔，于是A
就将这支新的 钢笔拿到班级中炫耀，B就看得不顺眼了：“这算什么，才几十块，
我有一支派克钢笔，一百多呢！”A 十分羡慕B，便要他爸爸也给他买一支，第二
天又带到学校炫耀，看得同学们眼睛红一阵绿一阵的。之后 ，只要有什么新鲜的
东西A都要缠着爸爸买，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使学习成绩一落千丈……想这样的事例数不胜数，但都是虚荣心在作怪。每个人都不
想服输，就是因为这 种心理，才导致了最后的结果。
还有一种比，就是学习上的竞争，我也有过这样的经历，对它的好处我是最清
楚但是了。
那时我刚上五年级，一个叫晨雨的同学一向是我的学习对手，每次考试结束后
我们都会笔试一番，胜者从 中找到成功的经验，在下次大显身手。败者则从胜者
身上汲取他们的优点，并将优点吸收到自我身上来， 代替自我的不足，在失败中
吸取教训，在下次考试中渐渐进步。就这样，我们的学习成绩都一升再升，不 分
上下。
同样是比，为什么会这么大的区别呢？是他们用错了地方。他们比的是钱物，
而我们比的是学习。
其实，每件事都有它的好处，重要的是在于你怎样正确得看待她。
以比为话题的作文：
无时无刻的比
世界上无处不存在着“比”，只是我们平常 感觉不到而已，但是你只要仔细想
想，看看，就会像法拉第一样把电发掘出来。
不仅仅 人在比，所有的东西都在比先进，比好。比如我们国家之间为什么要争
先进，争发达，就是一个字――“ 比”。为什么“神五”刚刚发射两年，“神六”
又上天了？这是始料不及的，这是要向其他国家展示我们 的发展迅猛，说白 了
就是要比，要向世界上所有的国家比。．
比，是一种竞争，是一种 动力。这种动力是巨大的，它能使人不断向前，不断
进步。设想一下，如果世界上不存在比，人们肯定不 会向前，肯定没有一种上进
心，这将是致命的。如果我们不用心进取，将永远停留在古代的那种刀耕火种 的
时代中。
自然界也存在着比，不要以为植物是弱的，是一种无能的东西，它们也有比 ，
譬如：我在书上看到的一种植物，它的体积是很小很小的，但他们会缠到那些高
大的树木上， 挡住树的阳光，并且像蟒蛇一样，用力缠住“敌人”，使敌人死亡
为止。想想看，这不正是我们人类之间 的战争么？
在动物界，也有着比。这是一种弱肉强食的竞争，失败者将会失去自我的生命，
甚至更多。
同学之间是比学习，只要你努力学，成绩自然会好。但是同时也会引起别人的
嫉妒，想超越你，唯一的方 法是比你更加努力学习……这样一来，我们的学习成
绩就会不断提高，这样来说，比是一种好的行为；当 然，比也有不好的一面：同
学喜欢攀比，比自我的东西高级，好。有着别人没有的很多东西，并在人们眼 前
炫耀自我，使得别人羡慕你。但是那些人从没想过，他们的任务是学习，不是一
些歪门邪道的 东西，而且这钱是父母的钱，不是你的钱，在你手中花掉１０元钱
是很平常的，但在父母手中却是犯罪似 的。有本事你自我养活自我啊，你凭什么
大手大脚地花父母的钱？不能以为自我家有钱，就这样一向依靠 下去，你这天依
靠过去了，你明天怎样办，你明天凑合过去了，你后天怎样办？你自我的父母总
会去世的，自我不学无术，没了父母你靠谁？自我学是为了自我，不是为了别人。
世上谁也不是你永久的 靠山。唯一能信任的就是你，只有你才能改变自我。
有人说“比”是好的，有人是“比”是坏的 ，是好是坏就看你怎样看待。这种
概念不是别人强加给你的，这种决定是靠自我的，你怎样看，就怎样说 。
世界上每是每刻都在比，这样的“比”将是一个无限循环小数……
以比为话题的作文：
没有比脚长的路
世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。
近日，读到了约翰的故事。他参加了一支由2 4人组成的探险队，到亚马孙河
上游的原始森林去探险。原始森林中危险重重，随处都会遇到死亡的威胁 。再加
上热带雨林的特殊气候，有23人因为疾病、迷路或是饥饿等原因，不断得在森
林中遇难 。在悲痛和恐惧之余，约翰挺住了，他坚持到了最后，创造了生还的奇
迹。
当记者采访他的时候，他只说了一句话：“世界上没有比人更高的山，也没 有
比脚更长的路。”
多么富有哲理的一句话！是的，没有比人更高的山，也没有比脚更长的路，更
没有我们不能克服的困难。
路是走出来的。我们亲爱的祖国用行动证明了这句话。从毛茹饮血的原始社会
到漫长的奴隶 社会，再到封建社会，再到大放光彩的社会主义社会；从被侵略者
称笑的“东亚病夫”到八国联军侵略的 耻辱，再到壮烈的辛亥革命，再到“神七”
的飞天、亚运会的盛况、世博会的成功……一切的一切都在向 我们诉说着：中国
正在大踏步的前进，没有比中国更高的山！
一千多年前的贞观时期， 唐玄奘只身到古印度游学，从长安出发后，他历尽了
艰险，最终抵达了成功的彼岸。从中亚到阿富汗、巴 基斯坦，从沙漠走过戈壁、
翻过峻岭，从登上帕米尔高原到闯过铁门关天险……在这一年多的时间里，玄 奘
克服了重重困难，一步一步艰难的向古印度迈进，最终他成为了第一个周游古印
度的中国人。 他渡过了滔滔不决的金沙江，穿过了杳无人烟的大沙漠，跨过了茫
茫的大草原。他在用他自我的行动向我 们呐喊：没有比脚更长的路！
或许，我们在生活中常被一些困难打倒，常被一些挫折击败；或许 ，望着眼前
高耸的大山，望着眼前不见边际的路；或许，别人的嘲笑与讥讽，别人怀疑的目
光， 会讲我没吓到。但是，我们应当立刻站起，用自我的行动向他们证明：我是
独一无二的，我是不会被击倒 的！
朋友，记住这句话吧：没有比脚更长的路！再长的路，在我们的脚下都微不足
道； 再高的山，在我们面前都无比渺小。不要再去抱怨命运的不公，不要再去哀
叹困难的烦忧，用自我的脚去 征服一切的路吧！毕竟路是脚踏出来的，没有脚征
服不了的路！
以比为话题的作文：
人生的比对
同学们，自从学过《“棒极了”和“糟糕透了”》这篇课文以后，你们是否发现
自我家也有类似的事例。
我记得是我上幼儿园大班的时候，有一天，老师让我们随意画一副画，我记得
当时画得是一 副“枝繁叶茂”的柳树。画完后，周围的小朋友都说我画得棒。我
当时兴奋极了，迫不及待地等着放学， 好让父母看看我的“宏伟杰作”。
最后等到下课了，我收拾好书包，像小鸟般地扑向前来接送的 父母。这天是爸
爸接我，我一见他，忙拿出画让爸爸看。爸爸看完后，眼睛一亮，高兴地说：“墨
墨，这是你画的吗？真棒！和真的差不多。”说着就将我抱起，用他那硬刷刷的
胡须扎了我一下。
我是怀着无比激动的情绪跳进家门的，一进家门，又连忙让妈妈看我画的大柳
树。妈妈接过 画，一瞧，眼睛眯成了一条缝。兴奋地说：“多像啊！我女儿真
有出息，妈必须给你珍藏着。”“叭！”一个响亮的吻留在了我的脑门上。
从那以后， 我便对画画产生了浓厚的兴趣，直到此刻，我时不时也要拿起画笔
画一会儿。我明白，我能够坚持到此刻 跟父母的鼓励是分不开的。
此刻，我快12岁了，当我再拿出那副画时，我不禁笑了，因为我发 现我画的
一点也不象柳树。树干细得像根火柴棍，枝条跟树干差不多粗，叶子比树干还粗，
一棵 树上就有5片大粗叶，一点也不协调，根本谈不上枝繁叶茂，要多难看有多
难看。
我问 妈妈：“我画得那么难看，当时你和爸爸却说我画得棒，为什么呀？”妈
妈说：“孩子都是需要鼓励的， 再说，当时你这么小，画到这种程度，已经相当
不错了。”
妈妈的话时刻在我耳边响起 ，我要把它作为一种动力，激励我以后好好学习，
我感谢妈妈多年来对我的鼓励。
以比为话题的作文：
没有比脚长的路
世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。
近日，读到了约翰的故事。他参加了一支由2 4人组成的探险队，到亚马孙河
上游的原始森林去探险。原始森林中危险重重，随处都会遇到死亡的威胁 。再加
上热带雨林的特殊气候，有23人因为疾病、迷路或是饥饿等原因，不断得在森
林中遇难 。在悲痛和恐惧之余，约翰挺住了，他坚持到了最后，创造了生还的奇
迹。
当记者采访他的时候，他只说了一句话：“世界上没有比人更高的山，也没有
比脚更长的路。”
多么富有哲理的一句话！是的，没有比人更高的山，也没有比脚更长的路，更
没有我们不能克服的困难。
路是走出来的。我们亲爱的祖国用行动证明了这句话。从毛茹饮血的原始社会
到漫长的奴隶 社会，再到封建社会，再到大放光彩的社会主义社会；从被侵略者
称笑的“东亚病夫”到八国联军侵略的 耻辱，再到壮烈的辛亥革命，再到“神七”
的飞天、亚运会的盛况、世博会的成功……一切的一切都在向 我们诉说着：中国
正在大踏步的前进，没有比中国更高的山！
一千多年前的贞观时期， 唐玄奘只身到古印度游学，从长安出发后，他历尽了
艰险，最终抵达了成功的彼岸。从中亚到阿富汗、巴 基斯坦，从沙漠走过戈壁、
翻过峻岭，从登上帕米尔高原到闯过铁门关天险……在这一年多的时间里，玄 奘
克服了重重困难，一步一步艰难的向古印度迈进，最终他成为了第一个周游古印
跨过了茫穿过 了杳无人烟的大沙漠，他渡过了滔滔不决的金沙江，度的中国人。．
茫的大草原。他在用他自我的行动向我们呐喊：没有比脚更长的路！
或许，我们在生活 中常被一些困难打倒，常被一些挫折击败；或许，望着眼前
高耸的大山，望着眼前不见边际的路；或许， 别人的嘲笑与讥讽，别人怀疑的目
光，会讲我没吓到。但是，我们应当立刻站起，用自我的行动向他们证 明：我是
独一无二的，我是不会被击倒的！
朋友，记住这句话吧：没有比脚更长的路！ 再长的路，在我们的脚下都微不足
道；再高的山，在我们面前都无比渺小。不要再去抱怨命运的不公，不 要再去哀
叹困难的烦忧，用自我的脚去征服一切的路吧！毕竟路是脚踏出来的，没有脚征
服不了 的路！
以比为话题的作文：
攀比害死人
开学了，同学们在寒 假里买了许多搞笑的小玩意，还买了许多新的学习用具和
衣服裤子，这不，开学了，正好拿来学校“炫耀 炫耀”。
看，开学第一天，班里那里一堆，那里一堆地挤满了人，我把脑袋凑过去一看，
哇！同学们买了这么多好东西啊！“大胖”自豪地说：“你们看，在寒假里，我买
了米奇牌的衣服裤子 ，还有青蛙王子牌的，这可都是名牌啊！！哼，你们有吗？？”
这时，刘智轩把他那小小的脑袋挤进来， 说：“切！这有什么，在寒假里，我爸
爸帮我买了最新的遥控赛车和电脑游戏碟，可要几百块呢！”“哇 ！”大家异口同
声地羡慕地叫起来。刘智轩也个性高兴，昂首挺胸地走了。
“亲爱的女 同胞们，你们看我买了什么！”哦，原先是“零用钱大王”张艺旦
啊，她打开一个黑袋子，里面全都装满 了流行明星的VCD、海报，演唱会门票，
有些女同学便情不自禁地叫起来：“哇，你好有钱哦！！”“ 是啊，你能够当我们女
同学的大王！！”正在张艺旦得意洋洋时，“美女”张倩忽然冒了出来，打开她的
笔盒，哇噻！我的天啊，里面全装满了价值不非的钢笔、圆珠笔、好看的橡皮、
尺子…………好 多啊！！起码也要上百元呢！
但是，我认为，其实这样做是不好的，不管用什么样的东西，只要 能用就行，
不就应这样为了攀比，而乱挥霍父母的血汗钱啊！！况且这样将来也会养成你胡
乱挥 霍的坏习惯！！父母的每一分钱都是用汗水换取来的，是有付出的！而我们，
为了自我的面子，而挥霍父 母的钱，这样算什么光彩！不管怎样，学习好就行，
品德好就行，什么名牌都无所谓，如果你学习不好， 那用什么好东西都没用啊！
互相攀比是不好的，为了面子而挥霍父母的血汗钱更是不就应，我们 就应坚持
我们中华民族艰苦朴素的美德啊！
以比为话题的作文：
没有比脚长的路
世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。
近日，读 到了约翰的故事。他参加了一支由24人组成的探险队，到亚马孙河
上游的原始森林去探险。原始森林中 危险重重，随处都会遇到死亡的威胁。再加
上热带雨林的特殊气候，有23人因为疾病、迷路或是饥饿等 原因，不断得在森
林中遇难。在悲痛和恐惧之余，约翰挺住了，他坚持到了最后，创造了生还的奇
迹。
当记者采访他的时候，他只说了一句话：“世界上没有比人更高的山，也没有
比脚更长的路。”
多么富有哲理的一句话！是的，没有比人更高的山，也没有比脚更长的路，更
没有我们不能克服的困难。
路是走出来的。我们亲爱的祖国用行动证明了这句话。从毛茹饮血的原始社会
到漫长的奴隶 社会，再到封建社会，再到大放光彩的社会主义社会；从被侵略者
称笑的“东亚病夫”到八国联军侵略的 耻辱，再到壮烈的辛亥革命，再到“神七”
的飞天、亚运会的盛况、世博会的成功……一切的一切都在向 我们诉说着：中国
正在大踏步的前进，没有比中国更高的山！
一千多年前的贞观时期， 唐玄奘只身到古印度游学，从长安出发后，他历尽了
艰险，最终抵达了成功的彼岸。从中亚到阿富汗、巴 基斯坦，从沙漠走过戈壁、
翻过峻岭，从登上帕米尔高原到闯过铁门关天险……在这一年多的时间里，玄 奘
克服了重重困难，一步一步艰难的向古印度迈进，最终他成为了第一个周游古印
度的中国人。 他渡过了滔滔不决的金沙江，穿过了杳无人烟的大沙漠，跨过了茫
茫的大草原。他在用他自我的行动向我 们呐喊：没有比脚更长的路！
或许，我们在生活中常被一些困难打倒，常被一些挫折击败；或许 ，望着眼前
高耸的大山，望着眼前不见边际的路；或许，别人的嘲笑与讥讽，别人怀疑的目
光， 会讲我没吓到。但是，我们应当立刻站起，用自我的行动向他们证明：我是
独一无二的，我是不会被击倒 的！
朋友，记住这句话吧：没有比脚更长的路！再长的路，在我们的脚下都微不足
道； 再高的山，在我们面前都无比渺小。不要再去抱怨命运的不公，不要再去哀
叹困难的烦忧，用自我的脚去 征服一切的路吧！毕竟路是脚踏出来的，没有脚征
服不了的路！
以比为话题的作文：
攀比
话说：“人往高处走，水往低处流。”在这个日新月异，不断变化发展的社会 里，
人们往往都向往发展，追求高级，“往高处走”，这当然是不可避免的！
但是当竞争和攀比的攀登中向前发展的。比较，整个世界就是在不断竞争，
潮流与风气影 响，感染着各层次的人们时，人们会有不一样的理解和做法。大家
都似乎懂得只有不断竞争，攀比才会进 步，才不至于被淘汰，遭遗弃的道理。但
是也有人进入“误区”，错误地理解了竞争和攀比！
有的同学爱攀比金钱和物质。他们常把眼光停留在金钱，衣服，日用品上，甚
至比各自的家 底；然而有的同学却把攀比看作是友益的竞争。在学业，功课上；
在体育竞赛上乃至同学间团结，班级间 先进等方面互不相让，用心争上游！恰恰
这两种攀比的性质是截然不一样的！
爱攀比金 钱的同学往往是自小生长在富裕的家庭环境中的，一切都追求高档，
奢侈和气派。久而久之，构成了虚荣 心理，以为无论社么都要胜过他人，但是他
们从来不想想他所得到的一切并非是透过自我的辛勤劳动得来 的，而是伸手向父
母要来的。但是大多数父母的财富也是靠自我的努力，辛勤劳动后才获得的！但
是这些同学并不理解幸福，富裕的物质生活并不是天上掉下来的！
那些敢于比学业，比进步的 同学才真正有志气，有才能！他们懂得只有靠自我
的努力，用自我的汗水来获得成绩，赢得荣誉，走向成 功！
应对这两种不一样的攀比动机，攀比结果，我们应当做出怎样的选取怎样从攀
比中 振奋自我的精神怎样透过竞争使自我的学业进步，身心健康，朋友更多呢我
想，每一位生活在现实社会中 的人都会有正确的选取！我也相信，靠我们学生之
间的相互督促，相互帮忙，才会把那些不正确的，追求 荣誉，虚荣，奢侈的攀比
逐渐转化为用心，正确的友好竞争。比学业，比进步，比团结，比贡献，只有这
样，我们才能适应未来的现实社会，才能为我们的祖国，为社会做出一番贡献！
让我们手挽手一齐抵制社会上的攀比，迎接友好的“攀比”吧！
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革
为抓手， 更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进 学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化 教学方法和学习方式
的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念< br>的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方
面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，
强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学 习和教学
实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、
强 化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，
抓好“五关”。（）备 课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制
学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）
考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把
起始年级新教材的教研活动 作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周 集体备课一次，定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展
听评课活动 ，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评
课”之风，大力提倡组内，校内听 随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟 通，勤研究，重探索，
重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校
内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的
调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生
物教研组的工作 计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划

2 0XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论，把课程改革作为教学研究 的中心工作，深入学习和研究新课程
标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指 导教研工作，
加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和
途 径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。加强教 学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教
师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“ 三星”级高中而发挥我组的
力量。
二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极 实践高中英语牛津教材，组织全
组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式， 组织好
新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂
教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常 规和“礼嘉中学课堂教学十项
要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓 好上
课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学
方法、手 段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方
法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，
提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计
划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂< br>志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织
好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题
组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组
织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级
公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，
全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课 程要》
为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师
队伍建设 为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，
学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的
活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化 ，系统期举行主题教学
沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面< br>结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观
念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学 研
究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老
量。开合作智 用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教
师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分
发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师 说课课沙龙切实
有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研
活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次
素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课 不再，形式主义，
而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上
学期制文常规活动 计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动
中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保
完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）
骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索 实效组将围、力量范作用学科带
研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重 视团队合
作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1- 2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师
教研活的探讨。分层、有序 地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展
“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。
成个 人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性
局部模仿，从而使新频或者师 的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提
高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课 和一堂校内。上模仿课的内
容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史
力和思想品德 、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年
级，为高的文科历史教学打下基础，为 高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和
发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势 的发展考试的变
化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决
综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、
析问题的思维能力、问 题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题
的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学 当兼顾识要到学科教阶段的明》
的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。 坚持学为
主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩
证唯科 思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史
内综合用教材使二 、教学依 据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与
家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分 不开。部解答问力较强遇
到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有
的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听
言积极上课的的 内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全 班共人，其中男生15，女 生学生的础较一般，多数学生所学内部分学
反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习 。能跟学生，课上
活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和
应）本 册的 教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继
学习使合运算册进一个重点题是本册 的重 本点：混合运算和应用册的一，这一
步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应
用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前 面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小
数表好准备示的单名数做写成用数或复为学 习把单名名数改数法，总结十展到千
高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培 问题的能得
意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用
题的 技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提
把整数的认数范围扩亿位，进 制计目标三、教学
能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和
整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加
理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论
与性的学价；加人并能解 一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的
合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优 良认识现所必需和竞争在武术
程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名 对他
们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过
体验进困难 。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任
务③ 提出教：在全体能的基础上 ，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习
与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的， 形成目标： （）教
学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的< br>位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学
生”的理立“健总 体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上
进发学生初级长“剑”，培养终身体，以 学生身心健康发心，重主体地时关注个
体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划 ，以生选项特
别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学
习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深
学学生的需求，生的运和 理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，
再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目 ②
方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学
炼计 划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创
方法，活动的握社会学用能力 技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认
识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高 技水平，步加强术的运。习
并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身
体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在
生活中意义 。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。
力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调
节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各 种途具新精神道德与
出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采 示范
与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究
的功讨论、 互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，
特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健
康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯 、学良好的，培养式
方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的
动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：
（ ）课题加 强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活
研究，助课题组的成入校园”课题员， 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校
本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强 本课程教研：（ ）
校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，
有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容
。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、
教研（ ）校 际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做
好兼中出现论在备备课时，集中与水平 老师的间与讨课过程的一系证过程评价标
内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行 沟通学习过价，
协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教
研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，
我计极组织中的课划工作 计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学
计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文
学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划
范期工作二下学高
划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划 高教学计二下学期语文

反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补
课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5. 培养学较和综析、比
合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。
培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课
时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和
（课
时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和
整数、整数二18四则运算（
课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、
时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意
义课时整理和、 复习课时）、量的计量（三
时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四17（课和
性质课时读写法意义和小数的、
时小数的性质和小数的课大小比较、
时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个
近似数小数的 2、
课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时）六 、
三角形和梯行四边形、平形（10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三
角形课时边形和平行四梯形、
课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26月
展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排
流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子
课题研究交交 流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。
课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）
组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、
曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高 我，切实，有效教活动活动、
课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得 快速
成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的
教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变 ，踏实
而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常
教，不影 响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中
进研讨沙式教学的互动周一次，在 两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对
听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动 结合教沙龙，式评课
和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、