桥之美摸手游戏作文

”

我们期盼着用老师说的方法再试一 次。但是老师却在黑板上画了一

个大大的

“

米

字，并且在每条线的顶端写上了

“

顾客、学生、朋友、

乘客

..........”

这是干什么呀，我们不知道老师 葫芦里卖的什么药，都

有点丈二和尚摸不着头脑。

“

同学们，我们在生活中要扮演好多种角色，现在先让 我们为自已在

生活中扮演的各种角色打上分数。

”

哦，打分嘛，小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸，比葫芦画

瓢照着老师画的画了下来。

我把

“

孙子，朋友、客人、乘客，顾客

”

这些角色都把打了

100

分，

对于主人、儿子、学生这几 个角色，我犹豫再三，总觉得平日里做

的都还不够完美，分别打了

93< /p>

分、

96

分、

95

分。

同学们很快都打完了分，这时老师让我们把自已的分数用 弧线连起

来，同学们都照着做了。

“

同学们，你们谁画的是圆呢？

”

大家你看看我，我看看你，没有一个人举手。我连起来的图形说圆

不圆，说方不方，活像一个残缺的齿轮，这时我又看看同学们的图

形 ，有的像是凹凸不平的石头，有的像是可口的鸭梨，有的像是一

个大南瓜

..........

这是为什么呢？我百 思不得其解。这时，老师告诉我们

“

世界上没有

完美的人 ，只有我们正视不足，改正缺点，才能把我们的人生画

圆。

”

今天这个特别的游戏使我

< /p>

受益匪浅，在以后成长的道路上，我一定尽心尽力画好属于自己的

圆。

第三只

“

眼睛

”

你相信人的身上有

“

第三只眼睛

”

吗？

我相信。别急，这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。

游戏开始了，我的同桌先转过头，然后，她把手伸过来，老师迅速

给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心，只让她

用 手指触摸，只见她头一会儿偏向左，一会儿偏向右，也许这就是

所谓的左思右想吧，捏了 有捏，她说：

“

可能是固体胶。

”

我大吃一

惊，但又狡猾地笑着说：

“

肯定吗？

” “

肯定！

”

她斩钉截铁地说，

“

恭

喜，你猜对了！

”

该我摸了，她小心翼翼地把一个神秘的东西放 在了

我手上，我到处摸了摸，它的形状又长又细，前面和后面都是三角

< br>形，于是我脱口而出：

“

是书夹。

”

我也顺 利的通过了。

然后，是用我们的手心触摸， 同桌说：

“

你先猜。

”

我心里很紧张，

“

会是什么呢？是橡皮？是剪刀？是笔？

”

我正想着，同桌突然

以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了

我手心里。我把每个角落都摸了摸，但是还摸不出来，我急得脸红

得像个大苹果，同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想，终于想出来

了， 我欢呼雀跃说：

“

是一元钱！

”

同桌敬佩地竖起了 大拇指说：

“

你

怎么这么聪明，这你都能猜出来。

”

接着同桌又顺利地通过了。

最后用手背去触摸，这可是最难的，同桌先猜，我灵机一动，从头

上揪了根头 发放在她的手背上，只见她抓耳挠腮，眉头紧锁说：

“

这

个东西毛茸茸的，是什么呢？

”

她实在猜不出来了，只好认输，她一

看说：

“

呀！我早猜到了呀！

”

然后， 同桌神秘兮兮地在我手上放了

一个东西，我没有考虑，眉开眼笑地说：

“

是橡皮。

”

游戏结束了，大家还沉浸在欢声笑语之中。

今天这节课，我懂得了人身上有许多奥秘，人的眼睛不仅长在脸上，

人身 上第三只

“

眼睛

”

是无处不在的，它能帮我们做很 多事情。

同学们，你们现在相信手上也有< /p>

“

眼睛

”

了吧！

哑剧游戏

你尝试过

“

装聋作哑

”

吗？

今天，我在东方作文课堂上做了一次哑巴。

一上课，老师就往黑板上写了两个字

“

做哑

--- -

”

让填空，然后，不让

说话，只能打手势。全班同学都 成了哑巴。

“

黑板上填什么呢？

”

老

师用手势问大家。有的填哑人，有的填哑巴，有的填哑谜，还有的

填哑语，老 师还是不停地摇头。大家没招了，真想问老师应该填什

么，老师转过身，写了一个大大的

“

剧

”

字，大家都恍然大悟了。

< br>

接着，老师让一些人上台做动作。

第一个是陈宏扬，老师把手放在腰边，上下快速动着，双脚有节奏

的起落着，是跳绳，这个好猜，陈宏扬很快做完了动作。李老师很

满 意，点点头，让她下去了。

第二个是杨爱科，老师双手垂地，用力举起一个东西，是举重。

接下来还有打乒乓球，拳击等。

第一轮游戏结束了，老师在黑板上写

“4

男，

2

女

”

，我和孔志淇自告

< br>奋勇地走上去，人还不够，老师又请了几个人，在黑板上画了一条

线，大家以为要

pk

，我们男生跃跃欲试，信心十足，仿佛胜券在握，

女 生却吓的缩成一团，瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势，大家

都明白了。我握住对方的 手，用力往后拉，老师也在帮女生。我突

然觉的没力气了，往后一看，原来是李杰和赵书 雨手滑一下，松手

了。我们输了。女生用手比划了一个

“

耶

”

。男生们目瞪口呆，想抱

怨也不行，真是有口难言啊 。

这节课让我明白了作为一个正常人是多么 幸福呀！我们一定要爱护

身上的每一个部位。同时，生活中不应该嘲笑残疾人，应该积极 主

动去关心他们，帮助他们

有趣的触觉游戏

“

哈哈，猜错了

，哈哈

??”< /p>

我还没有走进教室，就听到一阵哈哈大笑，

这是怎么回事呢？我连忙跑进教 室。

原来大家在玩触觉游戏。

第 一轮游戏开始了。老师给我们每人发一个东西，不能让同桌看见，

我先转过身，同桌拿一 个凉凉的，圆圆的东西放进我的手心中，我

想了半天才猜出是一个

“

球

”

，全班哄堂大笑，有的捂着嘴小声的笑，

有的用手捶着桌子一直笑，还有的用手捂着肚子趴在桌子上笑。我

非常尴尬，有人提醒我 是一个圆东西，我冥思苦想，又用全身细胞

感觉，好像这个东西不是很大，我就脱口而出 ：

“

乒乓球

”

。

“

错

”

全

班同学笑的更厉害了。我没招了，只好认输，唉， 原来是一个鸡蛋。

这回该同桌猜了。老师悄悄塞给我一个卷笔刀，我想，刚才你笑的

最开心，这下，我要难为难为你了，我故意把卷笔刀的侧面放在他

的 手心上，上下左右来回滚动，他立刻回答是

“

胶布

”

，看我的恶作

剧真管用。接着，我又把卷笔刀的底面放在他的手上。瞧，

他那愁眉苦脸的样子，半信半疑地说：

“

呼 啦圈。

”

全班又一次哄堂

大笑，连老师也被逗笑了。他败 下阵来，无可奈何的

“

投降

”

了。

○:○

，

平了，我心里很高兴，他也没赢。

后来老师又让用手指和手背触摸

物品，班里大多数同学都猜对了。

下课了，大家还沉浸在那阵阵欢笑中。

小圆中的大道理

今天早上， 我们在东方作文大课堂做了一个特别的游戏，通过画圆

我领悟到了

“

金无足赤，人无完人

”

的道理。

一上课，老师就亲切地说：

“

同学们， 今天我们来做一个特别的游戏，

就是画圆。

”

老师话还没 说完，就有同学小声嘀咕：

“

画圆有什么特

别的

”

但是我想，老师让画圆肯定有什么目的。

我们拿着笔几秒钟都画成了一个圆，但是画完一看，唉！哪是圆，

简直是一个四不像的东西。老师又教了我们一个画圆的方法，这下

画 的圆才漂亮。

接着，老师让我们在纸上画一 个大大的

“

米

”

字，又让在

“

米

”

字的顶

端写上自己日常生活中所扮演的角 色，比如，乘客、学生、客人、

主人

??

然后自己为自己 的角色分别打分，我们迫不及待的把分都打

了上去。

我打的最少的是女儿和主人，因为我作为女儿连爸爸妈妈的生日都

不知道，所以扣了

5

份；做为主人的时候也扣了

5

份，因为别人来

我家玩时，我也不打招呼，为此，老妈老爸可没少说 我。

同学们很快打完分，然后学着老师的方 法，把所有标的注分点，都

用弧线连起来，不一会儿一个图形就从我们手中诞生了。可它 是什

么形状，说像叶子吧，也不是特别像；说是石头吧，还有点离谱，

< br>但最终还是被我称为

“

四不像

”

的东西。同学们画的形状各一，有的

像酸甜可口的鸭梨，有的像飘落的树叶，还有 的像珍贵的宝石。

为什么我们画出的不是圆呢？我陷入了沉思

?..

最后，还是老师告诉我们，只有从小事做起，从现在做起，养成好

习惯，才能画好自己的圆。

-

有趣的吹气球比赛

一上课 ，老师就给我们说：

“

今天我们来玩一个吹气球比赛。

”

听了

以后，同学们高兴的欢呼起来！

接着，老师拿出一包紫色的气球，并宣布了游戏规则：全班分成两

队，男生队和女生队。看哪一队在规定的时间内吹的气球又大又多。

第一轮是个人赛小组比赛。男生队先上台，我帮张艺卓拿气球，眼

看别人已经吹了三四个了，可是张艺卓还没有吹起来一个，我心急

如 焚，心里默默的祈祷：张艺卓，你要加油啊，可别丢脸！比赛结

束了，苗璐鹏获得了男生 队冠军，他高兴得手舞足蹈。接下来女生

队也上台进行了比赛。

第二轮是对决赛，男女队各出一人，最后由我和苗璐鹏比赛来争夺

冠军。刘以琳、刘炳汝、薛伟丽，她们几个帮我拿气球，苗璐鹏也

叫 同伴帮忙。老师一声令下，比赛开始了。我深深吸了一口气，然

后使出全身的力量吹着。 像

“

小萝卜干

”

的小气球在慢慢长大，最后

变成了

“

大葫芦

”

，吹完一个， 我接着吹第二个，第三个

??

同学们都

为我加油。苗璐鹏 也不甘示弱吸一口，吹一口，我哪有功夫看他呀，

只听见

“

呼嗞呼嗞

”

声，肯定气球的个数在不断

增加。段怡亭告诉我，他们还少吹一个呢！可我还是用力的吹着，

在同学们的 催促声中，比赛结束了。老师一数，呀！

“

我们赢了！

”

我吹了

11

个，他吹了

10

个，我 们女生高兴的跳了起来！

最后，老师让我们 把气球放飞，紫色的气球飘在天空，真美呀！同

学们看着飘飞的气球高兴的跳了起来，美 丽的教室一下子好像变成

了气球世界

有趣的实验

上课了，只看 见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐

四样东西缓缓走进教室，我很纳闷， 不知道老师葫芦里卖的是什么

药。难道是做实验？

不出所料，只听老师说道：

“

咱们这堂 课要做一个有趣的实验。

”

同学们高兴地欢呼雀跃起来：

“

要做实验了喽，哈哈。

”

接着老师问道：

“

同 学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？

”

“

不相信。

”“

鸡蛋那么重，咋能浮起来呢？

”

同学们听了直摇头。

“

今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。

”

老师神秘地 说。

开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛 有水的杯子里，然后放些盐，

鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起 来，它

很调皮。心里肯定在想：

“

我就是不起来，你能 把我怎么着呢？

”

我

们都有些垂头丧气了，有的同学说：

“

老师再放一些盐试试。

”

老师

< br>开口了：

“

做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试！

”

咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：

“

浮起来 了，浮起来了。

”

但不

一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意 ，又沉下去了，就剩下最后一些

盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事 发生了。

鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学

们都欢呼起来了！太棒了！鸡蛋浮起来了！

同学们都很疑惑，

“

老师，这是问什么呢？

”

老师给我们讲：

“

杯里的水，盐的含量 超过了百分之三十，盐水比重

就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。

”

我听了恍然大悟，原来这小实验

里还有科学大道理呢！

这个实验太有趣了，而且同学在家也可以亲手做做这个实验。

掌声响起来

< /p>

今天是星期五，天气非常闷热，我来到东方作文学校，心情却格外

好。

“

叮铃铃

”

上课铃响了，老师走进教室，一手拿着杯子和筷子，另一

手拿着一盆玻璃珠， 老师带来的玻璃珠真好看，有黄的、白的、红

的

??????

“

今天我们来玩一个夹弹子的游戏，全 班同学分成两组，每个人只许

夹一粒弹子，哪个队先把杯子里的弹子夹完为胜。

”

游戏开始了，同学们一个个精神抖 擞，斗志高昂，迫不及待。期盼

着自已组胜利，两组同学都开始认真的夹起了玻璃珠。前 面的同学

夹的非常顺利。

终于轮到我了，同学们都在喊

“

加油！段怡亭！

”

我瞪大眼睛，小心

翼翼地夹到一颗珠子，可调皮的小珠子真不听话，它老是从筷子 缝

里滑落。急得我脸色通红，好像我要拖大家的后腿，又好像听见同

学们在埋怨我。唉

????

，突然我听到了热烈的掌声，原来他们组快

赢了。老师笑眯眯地对我说：

“

段怡亭，你一定能把弹珠夹出来 的。

”

我又一次鼓起勇气小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夹，终于夹住

了。只听

“

哗

”

的一片， 掌声在教室里响了起来，我激动万分，几分

钟过去了，同学们鼓励的掌声还在我的耳朵旁 边荡漾着。

是这次掌声让我有了自信，我永远也忘不了这一次的掌声！

我爱

“

袋鼠跳

”

北仑淮河小学

204

班

关业煜

018306