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别生气了老师作文
【篇一：老师呀请你别生气】
一、图片导入
1
、师：同学们，今天老师带来一些照片，你们 想不
想看？你们猜猜他是谁？他可是你们班同学呀
~~
如今小朋友，都长
大了，今年都上三年级了。时间过的可真快啊！我们来请他们说说<
/p>
自己在成长中都有过怎样的事情和怎样的心情怎么样？
还有谁想说
说自己在成长中的事情？
（让学生自由说）
2
、师：你们想不想知
道，我们学校的小男生的表现？（想）好，下面请同学们仔细的看
一个片断，看看片
中的小同学的表现是什么样的
?
师：他在干什么啊？
（
写作业）他认真吗？你怎么知道的？（把作业本弄通了
??
）是呀！
这个小男生太粗心，太不认真了！！作业本上开起了大炮
,
弄得全是< /p>
大大小小的窟窿。下面老师按照节奏把这句话说出来，请同学们仔
细听！（泛读：作业本上开大炮。然后让学生读一遍。）
<
/p>
师：我们再来看这个片断，看看他们又在做什么？（播放幻灯
2
）< /p>
注意看穿局黄色衣服的男生。
师：同学们，他们又在做什么？（排队
??
）那个小男生他有没有站
好？（没有。）现在老师给你们出个难题了，有谁能够按照刚才老
师
教你们的节奏，把这句话说出来？
“
队列集合站不齐
”
< p>
师：这个时候课外活动的铃声响起了！！叮铃铃
??
谁会按刚刚的节
奏把这句话读出来？（
“< /p>
课外活动铃声响
”
）同学们说得真好！
< p>师：
现在的草场可真热闹啊，你们看！（播放幻灯
3
）他们在干什么？
（踢球）男同学都是操场上的小能手，可是上课铃响起了，他们能
来急回教室吗？（不能）下面请同学们和老师按照节奏说这句话，
看
看谁最先学会：
“
操场上踢球最积极，来不及跑回教室里。
”
（这
句话，不同形式说几遍，加深印象！！）
< p>师：现在老师把刚刚学的
话说一边，请同学们仔细听，看看谁最先学会说！（带领学
生学习
数版部分）
二、歌曲教学：
1
、师：同学们，你们想成为那样的学
生吗？（不想）对啊，其实他们也
不想的，所以他们有很多心里话
想和我说，你们想听一听他们都和我说了些什么吗？（想
）
讨论：
他们说了些什么？
2
、师：那让我们再来听一边，看看他们说得是
不是这些，另外请同学们在数版
的地方，和他们一起说，看看自己
能不能跟上他们的节奏（出示课纸）
3
、师：这首歌好听吗？（好）
我也觉得很好听，因为啊，他是三年级的
小男生说的心里话。今天
我们要学习的就是这首好听的
“
三年级的小男生
”
师：请同学们跟着
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