-
钉纽扣作文
600
【篇一：小学作文：我学会了钉纽扣】
我学会了钉纽扣
福建省三明
梅列区东安小学六年三班
张婷
今天老师教我们钉纽扣。
老 师先拿了一根线，舔了一下线头用手捻了捻线头，穿进针眼，把
线拉得一样长，用手在线
尾上绕了一圈，搓了一下，结就打好了。
老师拿出了一件旧衣服，和一枚有四个扣眼的纽
扣，把纽扣放在布
上，用大拇指压住，开始缝了。老师把针从下面穿上来，反复几次，<
/p>
逢成了一种
“x”
形的样子，然后在布的下面，把针压在那 儿，把线在
针上绕几圈，把针穿出来，纽扣就钉好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。当我把线从底下往上穿时，一不
小心刺到了我的大拇指，还好只是碰了一下。当我第二次往上穿时，
我居然找不到刚才穿的洞眼了
!
我刺刺这边，刺刺那里，始终找不到
洞眼。最后，还是刺进去了。缝好了，我拿给老师看。可是，老师
皱了皱眉头
，对我说：
“
啊呀
!
钉反了。
”< /p>
我只好回到位子上重新钉过。
这次，我仔细看了看纽扣，分出了正反。这一
次，我应该钉正了。
我把钉好的纽扣拿给老师看，老师点了点头，说：
“
嗯，这次钉对了，
结也打的很好
!”
我美 滋滋的回到了坐位上，心想：我终于学会钉纽扣
了
!
今天我真高兴，因为我学会了钉纽扣
!
【篇二：钉纽扣作文
200
字】
[
钉纽扣作文
200
字
]
【二级】卫门口小学
郭株夷
今天，作文课上，安老师教我们钉纽扣，钉纽扣作文
2 00
字。
首先安老师左手拿 针，右手拿线，安老师眼睛瞪得大大的，线对着
针头，安老师小心翼翼地把线传过去了，
我们
一个个拍手叫好。
要开始钉纽扣了，首先安老师把纽扣放在衣服上，然后从背面穿过
扣眼，再从另一个扣眼穿回来，往返几次，纽扣就已经牢牢的连在
衣
服上。
最后，安老师在衣服上打了一个结， 用剪刀把线尾剪掉，这样就大
功告成了。按照安老师教的方法，我也试着钉了一次，终于
学会了，
心里真开心啊！
评语：文章的语句通顺，动作描写细致，读起来很有味道，真棒呀！
湖南岳阳科培
教育二年级
:
郭株夷
【篇三：钉纽扣
——
习作教案】
学会钉纽扣
—
习作设计
设计理念：游戏一直是孩子们比较喜欢做的事情，在游戏中引导学< /p>
生学会看、学会听学会想，这样作文变得不再会令学生头疼，亲身
体验才会有所感悟。五年级的孩子已经具备一定的动手制作能力，
所以这节课我决定带孩
子们玩钉纽扣的游戏。游戏时主要是引导学
生说说
1
、纫 针的方法及感受，
2
、钉纽扣的方法及感受，
3
、 感悟到
了怎样的人生道理。通过小游戏达到培养学生语言表达及写作训练
的目的。
活动目标
1
．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2
、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
3
、能够在游戏中学会写作，通过亲手实践钉纽扣，孩子能将所听所< /p>
看所感深入写作中。
2
．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人
的良好品质。
活动重难点：
重点：在有限的时间内，将纽扣准确漂亮的定在规定位置上。
难点：通过亲自动手钉纽扣学会观察、学会思考、学会写作。
活动准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、线、布、剪刀、彩笔等。
活动过程：
一、
激趣导入：
师：同学们，要求你们准备的工具都准备齐全了吗？。
生：
师：谁来猜一猜今天我们要进行什么游戏呀？
生：钉纽扣（通过准备的工具学生较容易回答）。
师：同学们真聪明，今天咱们就玩一个钉纽扣的游戏，看看谁的小
手最能干。都准备好了吗？
生：准备好了。
二、游戏过程，玩中有感
（一）教师讲明游戏规则
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：姑姑来我家做客作文范文
下一篇：外婆笑了作文500字