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睁眼瞎作文
300
字五年级
【篇一：五年级上册第一单元作文
300
字】
五年级上册第一单元作文< /p>
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字：开卷是否有益
今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。
主持人说：
“
人们都说：
‘
开卷有益。
’
但有的人却说：
‘
开卷未必有益，
看了不健康的书反而有害。
’
现在
1
、
2
组是正方，支持开卷有益；
3< /p>
、
4
组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会 吧！
”
正方先说：
“
书是
人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使
人明白许多道理，
所以开卷有益。
反方反驳道：
“
读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、
盗版的书，看了
那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开
卷未必有益，反而有害。
”
双方争论得不分上下。正方又举了一个 例子：马克思开卷，受益良
多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因
而在
以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏
< br>书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上
响起了雷鸣般的
掌声。
下课铃声响起，主持人宣布：
“
辩论会到此结束。
”
通过这次辩论会，
我明白了：虽然大多数的书都是好的，但
“
树大有枯枝
”
，总有不好
的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的
“
开卷有益
”
。
五年级上册第一单元作文
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字：开 卷是否有益
有人说开卷有益，也有人说看了 不好的书未必有益。所以今天，我
们班展开了一场辩论会。
我们分为两组，分别说自己对开卷是否有益的想法。我们班开始了
一场激烈的辩论，两组分别是正和反，正方认为开卷有益，反方认
为
开卷可能无益。
反方说：
“
开卷无益，如果看了不好的一些小说，可能会沉迷在小说
的故事里，不能
自拔，回让我们学到不好的东西。而且事实说明了
这一点，一个小孩看了这种书，以为人
死了可以做天使，就跳楼自
杀了，还有很多这样的例子，因为看的人入迷，就天天看，天
天做
白日梦，别的什么也不做，从而让学习下降，人也开始变坏。
正方说：
“
开卷有益，读书使人进 步，让人变得文明，让我们的祖国
变成文明的国家，也让我们进步，高尔基曾说过书是人
类进步的阶
梯。读书可以让我们认识这个世界，感受到人间的真善美，和这个
世界的丑恶，让我飞上天空，下入海底，让我们了解很多好玩的东
西，读力
偶啊名人的故事，会让我们的体会更深，让我们学到名人
身上的优点和品质。所以读书是
绝对有益的。
最后，老师对我们总结说：< /p>
“
对这个问题我认为读好书是绝对有益的，
读坏书是无益的
。
所以小朋友们，你们知道了吗？我们一定要多读
好书
，不要盲目地相信书中的话，要提出自己的建议，就像大名人
顾颉刚说得看书不能信仰而
无思考，要大胆提出问题，勤于摘录资
料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的
一种方法。
五年级上册第一单元作文
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字：开卷是否有益
我个人觉得开卷是有益的。
因为伟大的作家高尔基曾经说过：
“
我扑在书上，就像饥饿的人扑在
面包上。
”
还有许多名言，比如书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯< /p>
塔、书籍是培植智慧的工具
??
你看，名人们都要我们多读 书，可见
开卷是有益的。
我们要好读书、读好书。要多看看世界名着、作文书、科普类的书
籍。看这些书不
仅能增加知识面，还能提高我们的阅读能力和写作
水平，更能使我们变的有修养。我觉得
多看书对我们的学习也有许
多帮助呢。
所以我觉得开卷是有益的。
五年级上册第一单元作文
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字：开 卷是否有益
有人说：
“
开卷有 益。
”
也有人说：
“
开卷未必有益，看了那些不健 康
的书反而有害。
”
针对这个问题，我们班展开了一次激 烈的辩论。雷
老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论
开始。班长张晶晶第一个站起来说：
“
我方认为开卷有益，读书可 以
给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文
盲。
”
正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：
“< /p>
我方认为
开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书
看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。
”
教室里响起 一阵热烈的
掌声。
“
对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多
同学
看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。
”
权茜的补充让人频频
< br>地点头。
“
我喜欢看 漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，
里边的好词好句还能帮我写作
文呢！
”
正方的刘怡琪站起来为己方陈
述。
我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能 帮你写作
文？于是我站起来说：
“
我认为漫画书字数很少 ，不可能帮我们写作
文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这<
/p>
些脏话，还怎么做文明小学生？
”
同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢
的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。
“
丁零零
???”
下课 了，语文老师站起来说：
“
今天同学们的表现都非
常好，
但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择
那些思想健康、情节曲折、语
言优美的书来读，所以今天的辩论反
方胜。下课。
”
五年级上册第一单元作文
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字：开卷是否有益
她说完后，大家想起了掌 声，只见有的人点头，有的人小声地议论。
我也不甘示弱：
“
< p>对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论
证的是：所谓的坏书是否有它自己
的一些益处呢？对于读书的益处
来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路
，取得成
功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些
都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书
里至少能学
会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无
益吗？
”
陈晓莹又说：
“
假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之
路怎么办呢？？
”
我们组的陈开山立马站起来说：
“
电视上犯罪的青
年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！
”
对方呆若木鸡，无言
以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资
料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：
“
书是人类的 朋友！
”
陈晓莹说：
“
有些书会让人遭到 损害！！
”
虽然这次辩论我 们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书
一定要有选择，要看好书，杜绝不良书
籍，将来报效祖国！！
五年级上册第一单元 作文
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字：开卷是否有益
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论
我们辨
得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，
要看好书，杜绝不良书籍，
将来报效祖国！
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