日记300艾山作文

艾山作文

【篇一：开心的一天作文】

开心的一天作文

开心的一天作文（一）

今天，是星期天老师大发慈悲的放了两天假。

那天下午，我自己跑回了家，我一回到家就兴高采烈的打开电脑。

电脑桌面显示出来了，我登了

qq

， 就去冲了绿钻，红钻上个星期

充了又冲了一次，接着我就去装扮空间了。

空间装扮好了，我就打开了我最喜爱玩的火线，刚进去我 就去玩刀

战了。我拿手斧不习惯，因为我平时都用马来剑、军刀、军用铁锹

的，所以用手斧不擅长，一局只能杀三十几个人而以，但是我今天

心情特别好 心平气和的和他们对劈，玩火线不要急，急得话可不知

道什么事情会发生哦！

今天，我特别开心，我玩完火线就跑去和几个伙伴玩 ，我们玩猫捉

老鼠，我刚开始就当上了猫，但是我的腿长，一步就迈到他们的脚

后跟了。我手就这么一伸就把他们两个抓了，我赢了！我终于赢了

两位一 直没赢过的叔叔，平时都是他们赢，我输的。可是今天不知

为什么我却胜利了。

这一天我做了很多开心的事，我也打破了平时和伙 伴们一起玩的成

绩，我实在太开心了。

开心的一天作文（二）

星期六，天气晴朗，明日当空，阳光万照，花繁似茂。我和妈妈去< /p>

了大丛林。

我领着我 的小白兔来到了蘑菇、白菜、红萝卜的生长地，妈妈叫我

在这里

——

清澈的小溪边钓鱼，而妈妈去别处采蘑菇。

< /p>

在葱翠的大树上有两只金灿灿的小鸟在欢乐地唱歌，好像在说：

“

今天天气真好呀！

”

美丽的蝴蝶也被这美的景色陶醉了，在空中欢

快地翩翩起舞。太阳公公看见了美好的大自然，更加鲜红、艳丽。

小溪里的金鱼吐着泡泡成群结队地游了过来，抢着那诱人的美食

—

—

蚯蚓。一只只小虾打着水，团起身子，在水里快活地游着 泳。

我的小白兔看见美食

——

蘑菇、红萝卜、白菜，馋得不得了，不知

道该采什么好，在开阔的草 地上乱蹦乱跳的样子，可开心啦！

地上的 小花开的可茂盛啦，好像是迎宾者一样，以漂亮地开放迎接

我们。一棵棵野

花、野草躺在大地妈妈的怀抱里，舒舒服服的享受

“

日光浴

”

，在太

阳公公的照耀下，挺直身子，茁 壮成长起来。

树林里，小河边，大山上， 草丛里，时不时就会发出

“

沙沙

”

的声音。

夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，河水荡漾，夕阳 西下。我跟着妈

妈恋恋不舍地离开了这让我难以忘怀的地方。

开心的一天作文（三）

星期六中午，阳光明媚，万里无云。今天妈妈要带我们去爬山。

我和弟弟高兴地一蹦三尺高。吃过午饭后，我穿上最心爱的衣服，< /p>

扎上马尾辫。准备好后，坐上车出发啦，在路上我们唱着歌，拍着

手，十分高兴。到了艾山，我们走上山边，山路像一条蛇一样弯弯

扭扭地。走着走着，我 和弟弟就累了，想打退堂鼓。妈妈看出来就

说；

‘

你们看 ，旁边的老伯伯种地种了一半就半途而废了，明年能有

收获吗？

’

我和弟弟听了连连点头，继续往上走。快到山顶了，可山

顶的侧壁非常的陡，不 好爬，我就抓住旁边长出的小树枝试试往上

爬，爬呀爬呀，就最后一点了。试试小树枝试 一下子断了，正当我

焦急万分时，妈妈在下面托了我一把这才上来，上来后，我才知道，

无论做什么事都不能半途而废，而要坚持不懈、踏踏实实地一步一

步往上爬，爬山告诉我一个道理；半途而废是做不好事的。

回家了，我真恋恋不舍这艾山。

【篇二：三上第五单元作文指导】

《风景优美的地方》

三年级语文上册第五单元作文指导

备课人：牟晓华

【习作要求】

我们向同学介 绍了自己去过的地方

,

现在就来写一写。要写出这个地

方 怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的

同学，可以交流交流，互 相取长补短。如果不想写去过的地方，写

想去的地方也可以。

【写作指导】

1

、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里

吸引人

。

2

、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。

3

、把语言写生动。

一、本次习作写什么？

(

审题）

1

、确定主题，写一处风景优美的地方，要写出这个地方怎么吸引人，

使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流

交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可

以。

2.

本次习作的要求：

a

．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。

b

．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的< /p>

特点来写。

二、确定自己要写的内容：（选材立意）

1.

我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的

森 林；有宁静的山村，繁华的都市

……

祖国的东西南北，处处都有

< br>迷人的景色，我们从哪里下笔呢？

这个非常重要，不能写写这处风

景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家

任何 的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能

凭空想象着来描写一处风景。

2.

我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写

出来。景 物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的景物，通常

是指自然景物。在习作中，我< /p>

们发现许多同学写景时常常只把看到

的景物罗列出来，所 写的风景也常常是千篇一律，不能给人以身临

其境的感觉。其实，只要我们在写景时能放 亮双眼，抓住景物

的特

征仔细观察，发挥想象，有序表 达就可以了。

3.

【留心景物，重观察】

怎样才能将自己去过的美丽风景介绍给别人，说得生动一些，使听

的人也想去呢？

主要是抓住风景中那些具有代表性的景物的特点来描写。

(1)

那么，什么是景物的特点呢？

我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。

天下 的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多

姿，有的清香四溢；比如水 ，有

的汹涌澎湃，有的水平如镜

。这些就是

“

特点

”

。我们写的时候要仔细观 察所写的风景中代表性

的景物的特点描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种

景

物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉 的或者印象

最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我