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《学会宽容》作文讲评课教学设计
教学目标：
1
、知识和能力目标：通过讲评，培养学生话 题作
文的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排
等方面。
2
、过程和方法目标：讲评中以表扬 和激励为主，采取
互评、师评的形式。
3
、情感态度和价值观目标：进一步激发学生的写作兴
趣，引导学生要
善于观察生活，关注社会，以一颗宽容之心
对待万事万物。
教学内容和过程：
一、导入：
人生活在社会中，总要与
外界发生各种联系，因此，建
立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中，应该学会
宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就
多一
份理解，多一份信任，多一份友爱。那么，怎样才能做
到宽容他人呢？今天，我们一起来
讲评作文《宽容》，从中
你就能找到答案。
二、回顾作文要求：
请以“宽容”为
题，也可以在“宽容”的前后加上适当
的词语，自拟题目，写一篇
600
字左右的文章。
三、教师公布评分标准：
一是常规标
准：（
1
）、遣词造句是否得当，语言是否
简洁通顺，标
点是否正确规范。（
2
）卷面是否整洁，书写
是否工整。
二是特殊标准：
（
1
）、
内容是否具体、
中心
（观点）
是否明确。
2
）、结构是否完整、条理是否清楚。（
3
< p>）、开
篇是否明快、有吸引力，过渡是否自然，结尾是否有力、令
< br>人回味。
四、五大板块
第一个板块：“榜上有名”
第二个板块
:
“佳作亮相”
第三个板块
:
“片断欣赏”
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宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种
大将风度。
大海之所以浩瀚无边，是因为它没有拒绝任何一条似乎
毫无作用的溪水；山峰之所以巍峨万丈，是因为她没有摈弃
任何一块不
显眼的小石块；天空之所以广阔无边，是因为它
没有排斥任何一片或美或丑的云彩。大海
的浩瀚、山峰的巍
峨、天空的广阔，缘于他们共同的品质——宽容。正所谓海
纳百川，有容乃大。