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实践心得体会20xx年重庆市作文原题及解析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-24 22:00
tags:初中作文, 作文, 重庆市

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2020年12月24日发(作者:卜栋)


20xx

年重庆市作文原题及解析


20xx

年重庆市作文原题及解析

本文简介:


20xx

年重庆市

A

卷作文原题及解析四、

写作

55< /p>

分)

22.

以下两题,

选做一题。

< br>23.

要求

内容具体,有真情实感;

②< /p>

除诗歌外,文体不限;

不少于

500

字;


凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用

A

B

C

等英文大写字母代替;不得抄

< br>袭。(

1

)多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世 界更


加精彩




20xx

年重庆市作文原题及解析

本文内容:




20xx

年重庆市

A

卷作文原题及解析


四、写作(

55

分)


22.

以下两题,选做一题。


23.

要求

内容具体,有真情实 感;

除诗歌外,文体不限;

不少于

< p>500


字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用

A

B

C

等英文大写字母代替;不


得抄袭。


1

)多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加


精彩;多 一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺


……


请将下面的题目补充完整,写一篇文章。


题目:多一点


1

/

7




总体感觉:

看了这两个题目很开心,

因为它比今年的全国高考卷作文题目让人


愉悦多了:有导向,但不强制;给考生留足了活 动的空间、发挥的余地。能明显


感知命题人在思辨性上的要求明显提高了。



解析


多一点什么呢?考生可以根据命题人提供的四个分句求同,

兴趣

”“


” “

执着

”“

担当

都是正能量的东西,

似乎这是对填补词语的一个隐形要


求。如果你这样 想,就局限了,可以大胆突围的。


没有谁规定那个空只能填两个字的词或句式一点不改变哟!


多一点卧薪尝胆,

让我们生活更加 绚烂精彩

如何?

多一点磨难,

让我们


在生于忧患

怎样?

< p>多一点山重水复,

让我们充分享受那柳暗花明的快慰


如何?

多一点异想天开,让我们的飞向外太空

又怎样?

……

当然很棒啰。


让我们的生活更加丰富

”“

让我们的世界更加精彩

”“

让我们的步伐更加


坚 定

”“

让我们的脊梁更加挺拔

是致力

多一点

什么的缘由。

无 论正向还


是反向,关键是把这个目的或者叫做理由的部分阐述好,它必须是正向的。


剩余则是如何选用典型事例来证明自己的观点了。事例要求:新颖、典型。


比如

多一点宽容

则可以举华为被美国动用国家机器打压而任正非先生的


表态一事为例。

任正非先生呼吁大家不要骂美国的企业,

反而公开表达了他的感< /p>


激。他甚至说:当我们与美国在山顶相会,我们不会去与美国人拼刺刀,我们要

< p>
与他们拥抱,

共同走向未来。

这是何等的胸怀?正如如此胸襟才让华 为立于风口


浪尖上不倒。


2

/

7



再如

多 一点未雨绸缪

也可以举华为全例。

如果华为没 有准备了十年之久


备胎

< p>,华为还能像泰山一样屹立不倒呢?


可不可以 记叙呢?当然可以。但叙述与描写中必须包含

让我们的生活更


(这个词语必须与

丰富

”“

精彩

”“

坚定

”“

挺拔

同类,

属正向的)

这一目


标 。


2

)阅读下面 材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。


初一男 孩儿李仁志在

《少年说》

节目上,

有关妈妈的告白引发观众的

集体泪



我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭,她就 是一名配送员

……”

这个

13


岁的孩子, 没有躲闪,没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。


妈妈的工作十分辛苦,

无论是风吹雨打都要按点派送。

但有时还会遭到客人


无理取闹,甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈对我说:‘无理取闹 的人只是少


数,生活里还是有很多善良的人。’



解析


观众为什么要

集体泪崩

< p>”

?因果探寻是审该题最重要的思维。


是被孩子的诚实所感动还是被孩子的大方所折服抑或是被孩子的自豪所感


染?< /p>


无疑,

这是一个可爱的小朋友,

他的可爱是谁造就的?是不是该妈妈的成功教


育引发观众的集体自我反思与反 省呢?所以第三段材料很重要,不能被无视。


记得 一个长期从事德育工作的领导曾经这样的总结:

一个问题学生背后一定有


一个问题家长。

反之亦然:

一个成功的孩子的背后一定有一个优秀的家长。

这个


3

/

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