唱这歌歌词-把握机遇
错误
600
字作文
【篇一:不畏错误
_
以错误为 话题的作文
600
字】
错误
我们都在被纠正错误 中长大
,
懂事
,
成熟
.
< p>可是生活中,
保留一些错误却
可以创造生活的美好<
/p>
.
身为劳动农民的父亲
,
在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得
,
孩子不服气
.
当父亲把那些英文字母乱说一气的时候
,
孩子咯咯地大笑
.
父亲的错误成为了逗乐孩子的方式
,
这难道不也是另一种爱的表达方
式吗
?
孩子一天为自己准备了一个大红苹果
,
而当父亲看到时
,
却自做多情
地说
:
这个苹果是给爸爸准备的吗
?
真懂事
!
而孩子用孩子最天真的笑
容清脆地说
:
是 的
,
爸爸
.
你吃吧
!
这又是一个错误
,
却是一个美丽的错误
.
这错误
,
铸就了美丽真挚的亲情
.
谁能说
,
这错误需要纠正呢
?
相信
,
< p>在以
后
,
孩子想到就不仅仅是自己而已了
< p>.
不是错误都要纠正
,
不是纠正了就是正确的
.
有时候
,
错误也是幸福与
美丽的一种特殊路标
.
保留下某些错误 的痕迹吧
,
那是另一种美丽的所
在
! p>
错误也是一种美分类
一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站
,
< p>这在教育中看来是再普通不
过的事
,
但在我看来 p>
,
这不是解决问题的最好方式
.
得人心者得教育
,
青
春时期的孩子逆反心理很强
,
作为老师
,
需要的是因势利导
,
循循善诱
,
让学生自己去发现错误
,
而后去改正错误 p>
.
如果是一味地强调师者的威
严
,
< p>那我想,
我们得到的不是学生的心悦诚服
,
而 更多的是学生心口不一
的空头承诺
.
其实错误也是一 种美
,
关键在于当事者以什么样的心态
去面对它
.
爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详
,
我在赞美爱迪生成 功
的同时
,
也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误
.
因为有了这无
数次的错误
,
< p>爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.
大海都
有潮汐
,
人生又怎能没有起伏呢
?
我现在觉得
,
人生中的错误是可以原
谅的
,
而且有时还觉得它们很可爱
.
因为有了它们
,
这人生才不会变的死
气沉沉
,
完全正确
.
人有悲欢离合
,
月有阴晴圆缺
,
此事古难全
,
北宋的苏轼几 百年前对于
人生都有这样的发现
,
今天的我们又何苦去孜 孜以求那象梦一样的完
美呢
?
给别人多一点宽容
,
这世界就会多一份美好
;
给错误多一点欣赏
,
这世界就会多一点
感谢错误
人生故事的帷幕, 是以生命之锦丝编结而成,而且织织拆拆永无休
止。帷幕的每一根丝缕上,有我们流过的
眼泪,有我们留下的微
笑
……
错误与真理比邻而居。
愚者畏惧错误,力求人生之路一帆风顺。他们关起门来,向上帝祈< /p>
祷,恒守着那一片安宁。他们连面对错误的勇气都没有,自私偏狭
的认为,他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在错误中惊
醒,便自暴自弃,颓废
不振。
智者知道如何利用每一次的错误, 去寻求人生的真理。他们愈挫愈
勇,从不退缩。他们知道,错误只不过是暂时的将真理窒
息,但又
仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活;错误只不过是薄雾萦绕的黎明,
令人们暂时的盲目。然后,当清晨的第一缕曙光升起,它会指引坚
强的孩子
,去收获真理的硕果。
每个人都难免犯错 误,而我们应该调整好的心态,不是气馁,而是
如何将
“
犯错误
”
中的不利,消极因素转化为有利的,积极的,合情
合理的因素,从
“
错误
”
中去探索真理的所在。
听过这么一则小故事:一天,一位中国学生 ,去她的美国老师家里
做客,看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙的插
进锁中,想打开卧室的门,可怎么也打不开。于是,那学生主动过
去想帮他一下,却被老师阻止了。那美国老师说:让他自己先犯些
错误吧,琢磨一会总
会把门打开,这样他就再也不会忘记这门是怎
么达开的。果然,那孩子折腾了很长时间后
,终于将门打开了,他
欣喜的拍起手来。
其实人们不断犯的错误,正是人们不断改正错误的过程,自我完善< /p>
的过程。错误与真理是辨证统一的,是同一事物的两个侧面。所以,
错误是成功的母亲,真理从错误中酝酿而来。没有错误,就无所谓
真理。
【篇二:出错作文
600
字】
篇一:出错作文
600
字
很多人 对他人的出错都持一种嘲笑的态度,
对先于自己出错的事持一种侥幸心理。有些人害怕出
错,有些人厌
恶出错。其实想想,出错何尝不是一种人生积极的探索?能常常出
错何尝不是一种经常性的收获?敢于出错的人何尝不是一个积极求
索的人
?
生活中,我们需要不断探索,所以出错是难免的,我们怎
样面对出错后的失败呢?我们需要一种出错的精神。爱迪生在研制
电灯的过程中,尝
试了两千种不同的材料,但都失败了,但爱迪生
却说:
“
我已经成功了两千次,因为我知道了两千种材料不能用来做
灯丝。
” < /p>
一个在日本求学的中国孩子日语不好,但他上课发言非常积
极,他的父母问
他
“
你怎么不怕出错?
”
孩子回答说:
< p>“不怕,老师说
教室就是出错的地方。
”
敢于尝试,敢于出错才能不断获得新知,出
错的精神是一种敢于探索,尝试的精神
。能出错就能获得新知、新
经验,出错是一种探索。小心翼翼地迈出你的脚,在你放下这
只脚
的时候,你会想到可能会出错,但是你不放下的话就永远不知道这
< br>一步是对还是错。
人生的历程没有固定的模式,就像一个人走在无
边无际的大草原上,你要朝着一个正确的方向走,你就将迈出自己
的脚
,去探出一条路来,但是草原上没有方向标,每个方向都可以
走,你只有敢于尝试,不怕
出错,去不断地尝试,改正,尝试,才
能走出自己的一条路。
如果你在两条路的选择中出错了,那么回过
头来重走的时候,你有两个收获:这条
路不能走,不是两条路都能
走。
出错是经常有的,一个 人从幼稚到成熟,从一个未经风雨、不
谙世事的孩子到一个饱经风霜、目光深邃的老人,
他要出几千次几
万次的错。出错的精神就在于不固步自封,敢于尝试,就在于不懈
地努力探索,寻求正确的目标。
敢于出错的精神是一种不畏险 途、
不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。
篇二:出错作文
600
字
错 p>
误,是不可避免的,也是每个人在生活中成长的前提。但是,在生
活
中的错误会带给我们不可代替的启示。
著名科学家爱迪生以发明
灯泡而闻名于世界,你可知他发明灯泡做了多少次实验?那几千次
实验无一重复
,这足以体现他那仔细认真的态度,还有他的坚强。
假使他在几次实验后就放弃,或者他
并没有想到这个实验,那我们
现在还会在明亮的灯光下学习吗?假设可以,那会在多少年
以后?
我们这一代会是吗?无怪乎他被称之为发明大王,如果不凭借耐心,
大概他的一切发明都不会存在,或许现在的文明会倒退几十年,甚
至几百年<
/p>
??
从小到大,犯的错不少,得到的教训也不少。但在这些
教训中,我得到了最有价值的经验:数学是强项,但却因为粗心大
意,使数学成绩每况
愈下。上五年级后的一次考试,本是信心满满,
不料,母亲却告诉我,我只打了五十分。
果然,老师念成绩那天,
第一个不是我,第二个,第三个
??
< p>当我的名字从老师嘴里蹦出来时,
五十个人大惊失色,一个人面不改色,当然,这不
包括我。试卷发
下来后,我仔细地寻找出错原因,且慢,试卷正面干干净净,一道
题也没错,那
——
一阵迟疑,我将卷子翻了过来,只见一道路程 计
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