月亮上的足迹轻叩诗歌的大门作文8篇

2

、

杜甫的思乡怀友诗歌；

3

、杜 甫的山水田园诗歌；

4

、杜甫的简介与生平。

杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有 感情地朗诵诗歌，体

会诗人的情感，

参考他人的赏析，

学 会了自我进行诗歌赏析，

提高自我书面表达

潜力。

透过这 一次综合性学习，

我们不仅仅学到了很多诗歌，

还学会了诗歌的赏

析，

这样更加助于我们学习诗歌，

也收集了很多有关诗歌的故事，

因为是个充满

了诗情画意、充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的 心灵，我们的

思维能够跳跃，

我们的想象力得到了丰富的伸展，

我们能够在诗歌里表达自我的

渴望与情感。

轻叩诗歌的大门作文：

轻叩诗歌的大门

诗歌，多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀< /p>

!

多么动听，真是让人陶

醉在仙境一样！来，朋友们、同学 们，我们一齐来轻叩诗歌的大门吧！

在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大

门”的活动。

那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地 来到学校。活动开始了，第一位同学踊

跃的登上了讲台，

那流畅的语言，

那优美的诗歌，

让人仿佛进入了仙境一般：

“凡

< br>是遥远的地方，

对我们都有一种诱惑，

不是诱惑于美丽，

就 是诱惑于传说。

……”

子，飞快的 登上了讲台，我想：期望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗

歌，我朗诵的是郭沫 若先生写的《天上的街市》

。我朗诵的十分流利。远远的街

灯明了，好像 闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那

飘渺的星空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的

珍奇。……”

天呀 ，我竟然自我读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副

多姿多彩的画面：< /p>

远远的灯光被人们点亮了，

好像天上一闪一闪的星星。

天上的

星星真的出现了，

装点着无数的街灯。

飘渺的天空里也有美丽的 街市。

街市上有

世上没有的珍奇。

浅浅的天河上的牛郎织 女在来往，

我远远的望着她们。

她们此

刻在天街闲游，那 朵流星是他们提着灯笼在走。我想：接下来街市必须更热闹。

我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。

这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开 自我的心胸，遨游知

识的海洋。让我们一齐来轻叩诗歌的大门，一齐广泛阅读诗歌吧！< /p>

轻叩诗歌的大门作文：

轻叩诗歌的大门

生 活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，

我与同学共同叩 响诗歌的大门，

让我们一齐遨游诗的海洋，

寻找无数珍宝吧……

上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞 赛规矩是各组向其他

同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自我的小组加

分，错则相反，扣

10

分。首先由徐老师发问： “在期末写评语的时候老师会祝你来年什么？猜一

诗句。

”正当我思考的 时候，

小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答：

“更

上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师之后出题：“小

明成天心 思不在学习上，

请你用学过的诗句劝他。

”我飞快地翻阅着脑页，

生怕

这十分被人夺去。这时，小吴又站了起来：“是少壮不努力，老大徒伤悲。”我

恍然大悟。接下来的几题，都差不多被小吴抢答了，同学们都羡慕极了，真不愧

是“抢答王”！这个环节，小吴的小组分数一马当先。

之后，第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先，是第四小组发问，

代表欧阳和小文很有心思，

把诗歌问题做成了幻灯片，

同学们 的目光立刻被吸引

了过去。

第四小组出的题目都十分有深度，

直到第五

题，欧阳问：“《水调歌头》的 第七句是什么？”这时坐在我后面的小陈似乎想

到了什么，

然后迫不及待 地翻动着资料，

突然她两眼放光：

“找到了，

找到了！

小陈立马站起来：“答案是’人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

’”

欧阳愣了一下，

嘴里才冒出“对”一字。

小 组立刻欢呼起来，

还传来一阵阵“好

样的”的声音。接下来的几题都因难 度太大，都无人津问。

到我的小组 发问了，我和小陈因作为代表，便向同学问起问题来。首先，

由我开始，我从容不迫的问 道：“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的

情怀？”话音刚落，

就有同学站起来回答了：

“作者富于生活情趣，

熟悉农村生

活。”“错。”我有点沾沾自喜了，接下来的几个回答也错了，我揭开了谜底：

“是体 现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”这时，气氛到达了高潮，同

学们都紧张极了 。

到小陈出题了：

“请问李白的

《早发白帝城》

白 帝城在哪里？”

同学们个个都摇头晃脑，都说不出答案。最后，揭开了答案：“白帝城， 在今四

川奉节县东白帝山上。”“噢！”同学们茅塞顿开……

竞赛结束前，第四小组因策划好，加

50

分；而我的小组出题意鲜明，加

30

分；第一小组则 加

10

分。我的小组以

195

分的优异成绩赢得了 这次竞赛。在这

次竞赛中，

让我更深入的了解了诗歌。

让 我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧！

轻叩诗歌的大门作文：

轻叩诗歌大门作文

诗，能带给读者好情绪，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的

思想，感情。让 读者身临其境，同作者一齐感受他的喜怒哀乐。

< /p>

老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。

活 动中，

我来到了古诗天地，

我发现那里的“宝物”都有必须的格律，

比如都有

固定的押韵，有五律、有七律……不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物” 。

我又进入了现代诗的天地，

我们在那里发现的“宝物”就和前面的不一 样了，

那

里的“宝物”没有格律，

但也是高度概括生活，

抒情言志的。

那里的“宝物”也

是很有价值的。

在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。 因为在搜集诗歌的同时，我不

但明白了许多诗人的名字，

我还明白了许多 不一样诗人的风格和资料。

让我明白

了许多诗歌的来源。还学会了如何理 解诗歌，读诗歌的方法：

1

、联系生活实际

2

3

、各种诗歌做比较

4

、了解 诗人的身世际遇。不止这些，我们

还学会了自我写诗歌，当了一回小诗人。

但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学 们对诗歌都还不够了解，

这些我们都就应在下一次的综合性学习里改正。

透过这几天的学习，我明白了很多关于诗的知识，同 时也收获了诗带给我

们的很多乐趣。

轻叩诗歌的大门作文：

轻叩诗歌的大门

生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词。

常常在我们回响。

诗歌的海洋里 ，

又不是珍宝。

我一回到家，

便迫不及待的打开电脑，

度”里查找，哇！有《天上的街市》

《凉州词》

《天净沙。秋思》

《太阳的话》

《致

老鼠》等等，让我 看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》