写检查2020年高考备考作文预测阅读材料(3月4日)【刘希国】

2020年12月25日发(作者：崔升)

2020

年高考备考作文预测阅读材料（

3

月

4

日）

1.

阅读下面材料， 根据要求写一篇不少于

800

字的文章。

近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关键词 ”有：理解、敬畏、转变、平

衡、独立、超越。

以上材料中哪两个关键词最能概括你的高中生活？请结合自己的思考和感悟，写一篇文章。

< /p>

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于

800

字。

【试题分析】

试题材 料由学生们较为关注的高中生活关键词“有理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越”六

个 关键词组成，试题命制充分发挥了作文的积极导向功能，所选的六个关键词通俗易懂，而又含意

< br>丰富，对高中生有启发作用，能起到鼓励高中生的作用。命题要求“选择其中两个关键词来概括你

的高中生活”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解六个关键词的基础上自主进行

组合，从“理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越”等的角度，激活六个关键词的内在生 命力，引导

考生结合自己的感触与思考在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合。< /p>

(1)

选择两个关健司来呈现概括自己的高中生 活。组合理解、转变；理解、独立；超越、转变；

敬畏、独立；平衡、超越。

< p>

(2)

概括你的高中生活。

文章是写自己 的高中生活是什么样子的，

或者自己认为高中生活应该是

什么样子，呈现 自己高中生活的状态或者说呈现自己高中生活中所体现的品质，出题人的目的是让

青少年 呈现目己的积极向上的生活态度或生活状态。写作时可以从两个方面考虑：一是高中生活是

什么？二是高中生活教会了自已什么？从高中生活是什么角度：比如选择理解、转变；转变自己的

处世态度，换位思考，

理解他人；

或者理解，使自己的人际关系发生转 变。

选择“超越、

转变”，

超

越自我

,

成就梦想；

转变观念，

实现自我超越。

从高中生活教会了自己什么角度，

选择

“理解、

转变”

，

人与人之间

,

要互相理解，互相理解，转变人际 关系。选择“超越、独立”，生活中要独立，不断超

越自己，

迎来不一样 的人生。

选择“敬畏、

理解”，

生活中要懂得敬畏、

理解，敬畏、

理解造就不一

样的人生。等等。

【范文展示】

敬畏知识，超越自我

随着时代 的飞速变迁，一些传统的教学方式貌似与时代“脱轨”了。越来越多的高中生思想在

转变 ：“知识不求会，只要做得对”、“学这东西以后用不上，会做题就行”......这些观念屡见

不鲜，

更多的人求快求成，

甚至剑走偏锋，

靠着所谓的 技巧和超前方法解题。

随着分数的不断提高，

仿佛每天都在“超越”自我 ，可我想说“这真是超越自我的表现吗？”不然。我认为，只有真正的

“敬畏，方能真正 的“超越”。

要超越，必须尊重规律。有人认 为高考是一次重要考试，在有限时间里，面对人山人海，“超

越”变得困难，面对高压， 多人开始做“有意义”的事。“高效率”利用在校时间和上课时间去做

补课班的卷纸；不 跟随老师节奏，按照自己计划前行；不探究知识根本，只要做题就好

......

这些

想法可以理解，但想做的只是不断“超越”，让分数越来越高。可他们却忘了知识需 要夯实基础，

需要循序渐进，攀着务实的阶梯才能走向成功的规律。若浮于表面，根据不 牢，即使大厦再高，也

会因基础不扎实而轰然倒塌，不究根本怎能走得太远？

< p>

要超越，

必须有所敬畏。

要敬畏必须理性。

有人喜欢选择性听课，

感觉自己哪科学的优秀就“抓

< p>
紧时间”去提高弱科，这可能遵循“木桶原理”，看似聪明之举，却导致“长板”受到削弱，“短< /p>

板”并未提升，必将陷入“长板变短，短板没长”的尴尬境地。要提高分数是好事，错用了 “木桶

理论”盲目任性学习，对其它学科不够“敬畏”，违背规律办事，岂不是本末倒置 ？要超越须有所

敬畏，要敬畏须冷静。请问：哪位人士是这样成功的？

心怀敬畏，方能综合考量。语文提升你的素养和分析理解等能力 ，使你的气质由内至外蜕变；

数学会提升你的逻辑推理能力，让你的言辞变得更加谨慎； “综合”是提高综合思想和思维转换能

力，让你学会解决困境中遇到的问题，从容不迫， 迎难而上

......

这些难道不足以说服你，让你用

敬 畏之心对待每个学科吗？没有敬畏，怎能提升超越自我？

2020

年高考备考作文预测阅读材料（

3

月

4

日）

1

怀揣敬畏，< /p>

方能超越自我。

认真思考，

不偏门，

认真上好每堂课 ，

踏实走下去才能超越自我，

成

绩稳步提升，做到“腹有 诗书气自华”。高考是升学考试，更是人生大考。在我看来，你平时的行

为状态是小考，

是不可或缺的考试。

学会端正才能学会敬畏，

才能超越自我，

才能走向成熟。

因为，

人生处处是考场，生活时时有考试。< /p>

2.

阅读下面的材料，根据要求写作。

( 60

分

)

在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，< /p>

89

岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音

认真清 晰，

颠覆了人们印象中挽着裤腿、

俯身在稻田里的形象。

除了英语 流利，

袁隆平俄语也不差，

还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友们纷纷点赞 道：原来你是这样的袁隆平。

在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究 超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决

粮食短缺的问题。为了更多地与国际 友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练

习英语。

把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不 光是

一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……

上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学< /p>

生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。< /p>

要求

：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得 抄袭，不得泄露个人信息；不少于

800

字。

【试题解析】

这是一道任务驱动型材料作文题 。考生首先要把握材料的主要内容，一是袁隆平在中非农业合

作发展研讨会上用英语致辞 ，

获得网友点赞；

一是袁隆平不满足于已有成就，

不断学习，

不知疲倦，

苦练英语。综合分析材料，我们可以感知到袁隆平为了实现自己的 梦想而不懈努力、勤奋好学的精

神与他对生活的热爱，彰显了他“老骥伏枥，志在千里” 的情怀。

其次，

考生的文章要突出

“致 敬大师，

放飞青春”

的主题，

在褒扬大师风范的同时，

< p>不忘对实现

个人梦想的表达，且要注意二者的有机融合。

【参考立意】

切题立意：

1.

奋斗打造亮丽人生。

2.

放飞梦想，永不满足。

3.

追求让生命华丽绽放。

4.

致敬大师，让梦飞翔。

5.

追梦青春，尽显芳华。

6.

胸怀世界，放飞自我。

7.

学习大师，放飞青春。

偏题立意：

1.

开展科研，成 就自我。

（

“致敬”的意思不明显，

“开展科研”也不符合中学生 实际）

2.

发展个人爱好。

（主题跑偏）

3.

努力学习，成就自我。

（脱离“致敬大师”的方向）

【范文展示】

追慕大师风范，让青春闪闪发光

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天能 参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈

会，我感到 非常荣幸。我发言的题目是《追慕大师风范，让青春闪闪发光》

。

老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦 ”和“杂交水稻覆盖全

球梦”

。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨， 这位“当代神农”

，不仅让更多人远离了食不果腹

之忧，

还以自身经历给了世人另一种精神财富：

对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，

不断学习、

不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样 子。

心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿” 的梦想，发现水稻“杂种优

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