抽象人物图片-大禹治水教学反思
等待中沉与浮
打开尘封已久的窗户，
也 许你就能够看见东篱黄花；
敞开封闭已久的心门，
也许你会收获冬
日温暖的阳光。
——题记
青青翠竹，因为等来习习晚风，终于有了沙沙竹喧；郁郁黄花，因为迎来秋霜，终于绽放出
沁人的花香。
鹰击长空，鱼翔浅底
，虎啸深山，驼走大漠，世间万物皆有属于自己的一片天地。它们都能
够在沉寂许久之后
浮现苍穹，
跃出水面，
震响山谷，
留下串串驼铃声……这是等来的 生命之
音。
翻开历史的篇章
，
有多少文人墨客在沉寂之后，
写出了鸿篇巨制，
多少旷世豪杰在 沉寂之后
创下了不朽的丰功伟绩。
< br>越王勾践在被吴王夫差打败后没有自暴自弃，没有放弃，他选择了“卧薪尝胆”
，选择了隐
忍坚持。在沉寂了多年后，终于一举歼灭了吴国，
打败了吴王夫差，重新 夺回自己的郡国领
域。勾践的史例证明了在沉寂中崛起，在等待中迸发。
同样是兵败的项羽在自己遇到困境的时候却选择了乌江自刎。
他缺乏的是面对江东父老的勇
气，
缺乏的是沉下后等待浮起的决心 。
于是他只能成为一代末路英雄，
成为乌江边一座不倒
的
丰碑，
但是终究无法等到夺回属于自己的一统江山。
这个悲剧充分说明项羽他关闭 了心门，
拒绝了阳光，没有看到失败是成功之母的信心。
人生中的机会很多，
可是机会往往垂青于有准备的人。
还是常挂在嘴边的例子，
树上不知落
下了多少苹果，
只有牛顿发现了，于是牛顿定律问世了；
冒着蒸汽的水壶家家都有，偏偏瓦
< p>特注意了，于是有了蒸汽机的发明。道理其实很简单，因为灵感只青睐那些善于思考的人，
机会也总是留给那些有准备的人，那些能沉得住气、经得起等待的人。
太多的人渴望自己的杯子里能注入那些丹青妙手的香茗。但他们却不懂
得厚积薄发的道理，
他们总是将自己的杯子放得比那些茶壶还高，
香茗怎 么能注入其间呢。
要知道涧谷之所以能
够得到一股清泉，是因为它把自己
的位置放得很低很低；
同样，人只有把自己放低，才能吸
纳别人的智慧和
经验。
人生苦旅，犹如驼铃声声，黄沙漫漫，只有坚
持，只有等待，才能一步步走出大漠，走出荒
芜，走向希望的绿草地。
失分警示】
本文是一篇说理散文。作者观点有独到之处，
“等待中的‘沉’与‘浮’
”
，充满了辩证法，
而从语言
风格来看，抒情性强，结构也完整。需要指出不足的地方有三点：
< p>
一是缺乏直击话题的中心句。
如在开头和结尾均需出现
“春来草自青 ”
的字样，
然后再从
“等
待中的‘沉’与
‘浮’
”展开来分析议论。这样，贴近话题，首尾照应，不容易跑题。高考
应试作文要始终围绕文题，无论是命题、
话题，
还是材料作文的材料中的中心词 ，要在文中
多次出现，
尤其是在开头、结尾不能缺少，最好主文中点击一 两次，以形成一个与写作文题
相关的主题网络。
二是文章倒数第二小节，有游离本文主题之外的感觉，与“等待中的‘沉’与‘浮’
”的话
题显得不十分和谐，或者缺乏必要的过渡和说明。
三是个别词句上还欠锤炼，如“没有自暴自弃，没有放弃”
总之，本文基础很好，如果能够克服上述问题，定能够判为一类满分卷
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