lol练习模式-我最喜欢的玩具二年级
阅读下面小诗
,
结合你对生活的思考
,
< p>根据要求作文。
风可以吹走
一张
/
无助的纸片
/
却吹不 走
/
一只
/
会飞的蝴蝶
要求
:
立意自定；自拟题目； 除诗歌外
,
文体不限；文体特征鲜明。
【试题来源】浙江省宁波市六校
2018-2019
学年 高二上学期期末考试语文试题
【答案解析】
范文
任尔东西南北风
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，< /p>
那么，
搏击长空、
决不屈服的意气就是
它那
犀利的双眼；
如果说骏马奔腾于旷野要经历万里奔跑的锤炼，
那么为夙愿奔腾万里 ，
决
不屈服的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。
人，< /p>
欲傲立于世，那任尔东西南北风，决不屈
服的意气就是其成功的基石。
任凭时代的浩劫，他，决不屈服，在风中主宰自己。
在厚厚的《随想录》中，巴金直面“文革”给民族带来的浩劫
，直面自己人格曾经出现的扭
曲，进行了痛定思痛的反省和忏悔。决不屈服的意气让他无
情地剖析自己
，鞭挞自己，用
血和泪警醒世人不要忘记
这场民族劫难，不要让悲剧重演。一个大义凛然热情澎湃的书生，
一个从未停止过思考的
精神战士，
从天堂到地狱，
再到重返人间，
是他决不屈服的意气让 人
们记住了这个当代活得最痛苦的老人。
任凭环境的恶劣，他，决不屈服，在风中充实自己。
“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”
是徐霞 客一生的志向。为了实现理想，
充实自己，
他毅然摒
弃仕
途，开始了阅读大地，描述自然的艰苦旅程。漫漫长路，他不避风雨，不怕狼虎，以野
果
充饥，清泉解渴露宿残垣，寄身草莽，走笔为记，历尽艰难险阻，走遍三江五岳，决不屈
服的意气让他以三十年的科学实践记下行履所至。
观察所得，
内容详实，文笔优美 ．一位终
其一生只为充实自己的学者，一位在恶劣环境里完成“世间真文字，大文字，奇
文字”巨著
的追梦者，是他绝不屈服的意气让短暂的生命绽放出了永恒的光辉．
任凭仕途的坎坷，他决不屈服，在风中造就自己。
他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁达，他的豁
达造就了他“风雨任平生”的
一生，他就是苏东坡。一生风雨，一生坎坷，然而，怀着决
不屈服的心，虽然遭遇官场与文
场一起泼来的脏水，他却任然意气风发，毫不妥协，在坎
坷中造就了自己。一个高唱“大江
东去”的诗人，一个“一蓑烟雨任平生”的行者，是他
决不屈服的意气让他在有生之年用美
酒面对如画的江山。
于风中，无助的纸片任风摧残，而蝴蝶这个幼小的生灵却毫不
屈服，尽显美丽；人，欲傲立
于世，亦需要任尔东西南北风，决不屈服的意气。
【详解】审题立意分析：
（
1
）这是一首含有哲理的小诗，材料中的三个意象：风、无助的纸
片、会飞的蝴蝶。把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片
与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风
随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风
< br>中把持自己，摆脱风的控制。这启发我们不要依靠他人，
要锻炼自己的能力，不做依赖他人
的藤蔓，要独立坚强，让自己有强大的内心，可以应对生活中的风浪，风风雨雨随处有，
关
键是自己能够应对，用坚定不移的意志战胜人生的逆境。
结合现实生活，
联想三个意象背后的某种象征 义或隐喻义。
可以以其中的一个意象为主，
进
行联想，<
/p>
但最好能将几个意象组合起来，
根据彼此之间的内在关系进行整体联想，
< p>揭示某种
生活道理。
< br>可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、
思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面
四个审题立意的角度——分与合
1
．
“风”——种常见的自然 现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，
是一种吹动他物的“外力
”
(
有正面和负面之分
)
。正面是助力，如顺风、 春风、风力（发电）
等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负
面是阻力，如逆风、寒
风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的
社会思潮、歪风邪气等。
面对好“风”
，我们要学会顺风而行，如“好风 凭借力，送我上青天”
、
“勇开风气之先”
；面
< br>对坏“风”
，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”
、
“抵御歪风葆本色”
，而不
要“盲目跟风”
、< /p>
“顶风作案”
、
“尽出风头”
。
“风 ”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了
造福人生，没用好危害社会。
2
．
“无助的纸片”——种常 用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，
“无助”
地被吹走
的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、
没有根基的人和事，
只能在外
力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的”
、
“不能自
己给力，只能受制于人”
、
“不能自我主宰、只能被人主宰“、
“无力者无位”
、< /p>
“不可承受
的生命之轻”
。
“无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有
精神内涵。
3
．
“会飞 的蝴蝶”
——种弱小的生命，
同样是单薄，脆弱，但轻盈，
灵动，
有生命，有灵魂，
有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地
飞翔，
风来时它可以敛翅静待，
可以
震翅而息，
也可以展翅而起，
迎风飘舞，
它可以在风中主宰自己，
把持 自己，
展现自己。
“会
飞”的特技，让人想起那些有生气
、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种
外力（包括外界坏境、条件等）
面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌
控自己前进的动力和方向，不
随波逐流等。如“有活力才有定力”
、
“在脆弱中走向坚韧靠的
< br>是生命活力”
、
“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”
、
“自立者必自强”
、
“用实力证明自己的存
在
”
、
“练就一双过硬的翅膀”等。