旌旗的意思-护士长工作总结
其实人跟树是一样的作文
【篇一：学生优秀作文】
【写作要求】：
围绕
“
月球
”
这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章< /p>
我在月球亮上的一天
七（
1
）邱雷蕾
清晨，我正在床上睡觉，做着甜甜的梦，这时有人闯入了我的梦乡，< /p>
打扰了我的好梦。
“
谁呀？
”
我大叫一声，睁大眼睛仔细地看，原来是一个全身发着亮
光的小怪物，我吓了一跳。她连忙解释说：
“
你别慌，我 叫点点，是
来自月球的使者，这次来是接你去月球旅游的。
”
< p>说完，她拉着我就
跑。我看到一艘非常美丽、壮观的飞船，外星人点点叫我进去，我
将信将疑地跟着她进去了。
飞船起飞了，在茫茫的太空中，地球是众多星球之一，但她却显得
非常憔悴、脆
弱，她全身布满了伤痕，在痛苦地呻吟：
“
谁来救救
我！
”
如今地球成了这样，而最终的罪魁祸首则是人类。
飞船继续飞行，而我却不知不觉睡着了，做了美好的梦，梦见地球
已经恢复健康了，脸上露出了笑容。飞船到达了目的地，到达了我
神
往已久的月球，那儿的大王热情地招待我，还专门派人带我去参
观。先说那儿的汽车，是
用一种特殊材料
——
面包制成的，即使发
生了车祸，也没
啥大不了的。这种车需要的能源则是太阳能。你会
说车会释放有毒气体，这你就大错特错
了，它跟树的性能差不多，
吸收二氧化碳，释放氧气，这样，既减少了人员伤亡，又较好
地利
用了能源，而且不会污染空气，是不是一举三得呢？
喊，我醒来了，却发现这是一场梦。要是梦能变成真的该多好啊！
【评语】
文章想象丰富奇特，语言简洁生动，文中流露出了环保意识、忧患
意识，体现了
较好的素质，是一篇较好的文章。
辅导老师：马艳
2012
年
12
月
20
【写作要求】：
童年有许多趣事，请任选一两件，用生动优美的语言描绘出来，写
一篇<
/p>
500
字左右的文章。
童
年
趣
事
七（
1
）袁梦蝶
那年，我才四岁，住在外婆家。夏天很热，我不喜欢喝白开水，而
喜欢喝饮料。于是，我就经常缠着妈妈，要求她给我买饮料。可是
妈
妈总是口是心非，老是不给我买。
有一天中 午，家里的大人都洗衣服去了，哥哥姐姐也出去玩了，只
剩下我一个人在家玩。玩着玩着
，我的饮料瘾又
“
发作
”
了，便四处
找，看看有没有好喝的东西。突然，我发现桌子上有一瓶白糖水，
天！太棒了
！妈妈一定是买了饮料，却没来得告诉我。真有点雪中
送炭的味道，我不管三七二十一，
抓起瓶子就喝。喝了几口，
过了一会儿，我 果然浑身都没有知觉了（其实我是睡着了）。妈妈
回来后，看了
“
遗书
”
，然后飞跑过来听我的心跳，看我还有心跳，
这才放心。
童年真有趣！
【评语】
章用清新的笔调、 幽默的语言，从儿童特有的心理叙述了童年时期
的一件趣事（糗事），条理分明。
辅导老师：马艳
2012
年
12
月
20
【写作要求】：
走进大自然，聆听大自然的心声，把你的所见、所闻、所感用生动
的文字
表达出来。
秋天的颜色
七（
3
）徐雅
欧阳修的《秋声赋》词句是那样的凄美，而毛泽东的《沁
出去散散步，或许能得到些答案。信步走进公园火红的枫林，那一
片片、一簇簇红叶看上去是那么充满生机，就像早晨的太阳，散发
着
光和热。
“
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
我低声吟道。哦，
秋天是红色的！
下雨了，绵绵的秋雨像姑娘在倾诉着自己的心事。我没有躲避，让
秋雨尽
情润湿我的脸。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人
心醉。哦，秋天是蓝色的！<
/p>
我走进田野，乡间小路上，路旁开满了白色的 野菊花，闻一下，还
带着芬芳。它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它<
/p>
们身上散发着乡村泥土的气息。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成了一座小山，
踏上去软绵绵的。落叶不是无情物，化作春泥更护花！哦，秋天是
黄
色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄 ，可当中却盛开着不少野花，
亭亭玉立，婀娜多姿。一大群穿着花花绿绿的衣裳的少男少
女，围
在一起，欢乐地唱啊、跳啊。
【评语】本文为我们展示了几幅秋天的图画，内容详实，条理清晰，
值得
一读。
辅导老师：张成功
2012
年
12
月
20
【写作要求】：
我明白了妈妈的唠叨
七（
3
）徐雅
这唠叨那唠叨，我真不知道妈妈唠叨何时可以结束。终于有一天，
我出门
去上学，妈妈没唠叨。
那天，妈妈一夜高烧 ，卧床不起，爸爸又在上班，中午饭没人做。
到了中午放学，懊恼来了：免受妈妈的唠叨
，却要饿着肚子自
【篇二：七年作文】
童年趣事
泰来农场学校
七年级
唐玄飞童年
一个快乐的时光
人生
的起步点把握童年就把握住了一生，在我的记忆中，有许多趣事，
< br>如：炒菜的经历、玩足球时的兴
奋、开心、
做对题的快乐。这些，都令我无法忘记，好似深深的 刻
在了我的脑海中，永难忘记。记得有一次，在我
4
岁的 时候，家里
种了
一棵树，大概现已经没了吧，当时，种的时
候，小树才比我高一点点，我为了看看自己长大时能有多高，我就
在树上
划了一道记号。时间一分一秒流动。几个月过去了，我又去
看看自己长多高，去跟树比，
瞧，记号没了，有向上看了几眼，原
来在上面，我就急忙哭了起
来，心想，我怎么越长越矮，妈妈听见我的哭声，连忙放下手中的
活，赶忙跑过来。询问我正么了，我抽涕讲给给妈妈听，脸上露出
了
笑
意，我不明白为什么妈妈笑，于是我就问妈妈为何笑。妈妈
语重心
长地说：
“
人有生命，是将万物皆有生命，小树也 不例外，他也可以
长高，并且他的生长速度很快，并且他们的平均身高乃是人们的几
倍
”
我心服的点点头，擦干眼泪，又跑去玩了。儿时的天真让 人回忆，
让人羡慕，它有一种魔力吸引着你。还记得有一次，在我上
2< /p>
年级
时，当时正
现在，
我已经上初中了，不再是小孩子，对于以往的童年童趣以埋
藏在心里。享受这青春的美好
时光，好好学习，一步一个脚印，脚
踏实地的走向成功。
童年趣事泰来农场学校
七年级
赵鹏飞岁月流逝，童年一去不复返。
但是童年是一桩桩趣事，至今乃记忆犹新。
小时候，我总是不想去
幼儿园。在幼儿园里被人管，可
在家里自由自在得多舒服啊
!
有一天，
我发现一件事，家
里有本很奇怪的书，听大人说叫日历，每当日历
出现红字的时候，我就不用去幼儿园了，
妈妈说，红色是星期日大
家都放假了。
后来，我也每天 看一次日历，可好久才能出现一张红
的。突然有一天面对墙上的日历，想出了一个好主意
，就是把黑的
都撕掉，让每天都是红的，这样我以后就不用去幼儿园了，我又惊
又喜去找妈妈来看日历，我大声说妈妈今天我不用去幼儿园了妈妈
看到地
上的日历纸说日历只是让人知道时间的但是真正的时间是不
会跟着日历走的，经过了妈妈
的开导我知道
了日历的作用。
随着我的长大，我渐渐懂得了什么是时
间，人的一生看起来漫长。但其实是那么的短暂，时光老人分给每
个人的时间
是公正的，我们应该好好珍惜时间如果时间真跟着日历
走那大好时光就被我浪费了，当年
幼无知的我，现已慢慢长大，我
一定要珍惜时间，现在时分秒将被利用使我们得知了：一
寸光阴一
寸金，寸金难买寸光阴。
【篇三：中考优秀作文】
中考满分作文的结构技法
文章的主题
“
犹帅也
”
，如人之
“
灵魂
”
，文章的材料犹 如人之
“
血肉
”
，
而文章
的结构恰似人之
“
骨骼
”
。失去健壮坚实、分布科 学的骨骼，
血肉就无所依附，灵魂也无处寄托。
2005
年中考满分作文是怎样健
全
“
骨骼
”
，讲究结构技法的呢
?
主要经验有下列五条。
一、详略得当，体现合理性。
整体安排、事件选取、例证运用都要注意详略，根据则是看其表现
主题证明观点的力度强弱。满分作文的作者都有较强的详略意识和
主
题意识。
2005
年浙江省中考考
“
乐在其中
”
话题，有位考生拟题
《我活着，我快乐》，巧妙地把自己比
作
“
一棵小小的芦苇
”“
一朵小
< br>小的野菊
”“
小条小小的鱼
”
。作者没有平 均用墨，而是详写野菊享受
大自然的愉悦和
“
既不因秋寒 而枯萎，也不因孤独而选择春天
”
的品
质，由自然属性进
入社会意义，揭示
“
我活着，我快乐
”
的独特内涵 ，
而这正是文旨的闪光之处。这样，略写的
“
芦苇
”“
鱼
”
成为衬笔，让
叙写野菊
的文字成为演绎主题的主体，体现出谋篇的丰富性与合理
性的统一。
二、线索清晰，体现贯通性。
物、事、人、情都能成为文章的线索。串珠成链，才能成为艺术品
;
将分散的材料贯以一线，文章才能成为有机的整体，呈贯通之美。
2005
年厦门市中考作文考
“
流水
”
话题，有位考生以《乌江水，霸王
情》为题，将目光投向项羽的悲壮
人生。文章穿越时空，涉及巨鹿
之战、鸿门之宴、霸王别姬、乌江自刎等历史事件，作者
巧妙地以
题目为线索串起众多素材，构成
“
乌江诉说乌江 悲剧
;
乌江见证
;
乌江
呼
喊
”
这样一条圆润而贯通的艺术金链，
“
乌江水< /p>
??
似乎在不停地喊：
霸王，你拔剑挥动的姿影，依然是气
盖山河的铿锵姿影
;
霸王，你头
颅运行的曲线，依然是气
贯长虹的优美曲线
??”
这一结尾，正是这一
金链耀眼的
闪光。
三、照应紧密，体现严谨性。
这里的照应包括题文照应、首尾照应、图文照应
(
如看图作文
)
，所供
材料与文章照应等。善作照应是优化文章结构的基本功。
2005
年上
海市一位考生以《活力是前人留给我们的财富》为题
作文，行文时
运用多种方法作照应。首先运用重复法作题文照应，文章中
“
活力
”
一词共出现
21
次
;
其次运用相同句式法照应，
“
于是我知道，在 那一
段岁月里，有种活力叫
_________”
这一句 子出现
4
次，使前后勾连
贯通
;
文章还运用首问尾答法，开篇提出
“
我不解
”
，结尾点明
“
我终于
懂了
”
< p>，首尾遥相呼应，使全文成为内在联系紧密的严谨整体。
四、过渡自然，体现流畅性。
过渡自然能使文章的各部分之间榫接丝连，显示环环相扣的连贯美
与流畅美。中考作文
中过渡缺失、生转硬接、随意跳脱的现象仍较
普遍。为了克服这些毛病，考生必须学会用
自然段过渡、用开头语
句过渡等方法。
2005
年河南省 非课改区作文中考考半命题作文
(
幸福
原来
_________)
，有位考生拟题《幸福原来是一种乐观的态度》，
开头两段叙述了一对残疾夫妇自强谋生、笑对磨难的事迹，接着用
一自然段过渡：
“
这就是幸福，一种乐观的态度，一种豁达的胸怀，
一种相互
扶持的人生佳境。
”
作者用
“
这
”
复指，由实转虚，
4
句判断
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