爱昏了头-大会总结
组合
05
现代诗歌
+
文言文
+
作文
板块一现代文阅读（本题共
5
小题，
19
分）
（二）现代文阅读
II
（本题共
4
小题，
16
分）
阅读下面的文字，完成
6~9
题。
壮士心
臧克家
江庵的夜和着青灯残了，
壮士的梦正灿烂地开花，
枕着一卷兵书，一支剑，
灯光开出了一头白发。
突然睁大眼睛，战鼓在催他，
（深夜里木鱼一声又一声）
跨出门来，星斗恰似当年，
铁衣上响着塞北的朔风。
前面分明是万马奔腾，
他举起剑来嘶喊了一声，
从此不见壮士归来，
门前的江潮夜夜澎湃。
（注）这首诗
作于
1934
年
1
月
11
日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华
北，窥视中原
的危急关头。
6
．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（
3
< br>分）
A
．这首诗写一位壮士寄
寓于江边的一个寺庵，从淹留中奋起，决然上马杀敌的故事，壮士就是爱国志
士的缩影。
B
．
“
枕着一卷兵书，一支剑
”
，主要突出壮士的
孤独；
“
灯光开出了一头白发
”
，说尽岁月的蹉跎和英雄
迟暮的感慨。
C
．
“
星斗恰似当
年
”
一句，涵盖了很大的时间跨度，包容了丰富的故事，可以想
见壮士当年的英勇无畏
与艰辛。
D<
/p>
．壮士从梦境中冲向战场，义无反顾，执着地为理想信念而战，充满了英雄壮气，也暗喻了
诗人的渴
盼之情。
6
．
B
【解
析】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类
< br>题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接< /p>
着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思
考诗歌中运用
了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，
B
项，
“
主要突出壮士的孤
独
”
错误，
“
枕着一
卷兵书，一支剑
”
，表现壮士的
身份。所以选
B
项。
7
．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏
，不正确的一项是（
3
分）
A
．
“
江庵的夜和着青
灯残了
”
，既交代地点又说明时间。
“
和
”
在这里是动词，简洁如画的一句诗
渲染了
一种寂寥的氛围。
B
．
“
壮士的梦正灿烂地开花
”
，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，
沸腾着诗情。
C
．第
三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能
< br>是真实的战斗。
D
．这首诗弥
漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收
到了特殊的艺术效果。
7
．
D
【解
析】本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断
< br>等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了< /p>
哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。本题中，
D
项，
“
描述了一
个
悲伤哀婉的故事
”
错误，在这种色调
氛围中描述了一个悲壮热烈的故事。所以选
D
项。
8
．诗歌的第一节使用
了对比手法，请列举出两组。（
4
分）
8
．①热烈的梦境与凄凉的江庵，②壮士叱咤风云的当年和孤身
独栖的现实。
【解析】本题考查分析诗歌表现手法的能力。具
体考查对比手法的运用。对比是把对立的意思或事物、
或把事物的两个方面放在一起作比
较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分
显示事物的矛盾，
突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。分析诗歌第
1
节：
“
江庵的
“
枕着一卷兵书，
夜和着青灯残了
”
与
“
壮士的梦正灿烂地开花
”
，
凄凉的江庵与热烈的梦境形成对比；
一支剑
”
与
“
灯光开出了一头白发
”
，叱咤风云的当年和孤独衰老的现实形成对比。
9
．诗歌末句
“
门前的江潮夜夜澎湃
”
非常
巧妙，请结合全诗简要分析。（
6
分）
9
．①用景物作结，寓情于景，意味深长，意蕴深远，给读者留
下广阔的想象空间；②江潮澎湃，契合
了壮士壮烈的胸怀，突出了人物形象；③隐喻在壮
士的感召下，众多抗日勇士前赴后继，视死如归；④江
潮波澜壮阔，有力地烘托了抗战激
情，升华了爱国主题。
【解析】本题考查诗歌关键句赏析能力
。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的
基础上作答，常见的答题格
式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。诗
歌常见的思
想感情有：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等。
“
门前的江潮夜夜澎湃
”
，
壮士
走了，留下江潮夜夜澎湃。
“
江潮夜夜澎湃
”
有比喻和象征意义，象征了抗日勇士前赴后继的壮烈。一个
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