手工小提琴-桂林山水教学设计
部编版六年级上册第八单元作文《有
你，真好》写作指导
+
范文
习作指导
一、审题
本次习作题目是“有你，真好”。这
是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比
较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你
，真好！”
二、选材
结合自
己的实际生活经验，
想一想，
看到
“有你，
真好”
这句话时，
你想到了谁，
哪些具体的事例可以体现他“真
好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲
第四步：表达
1.
几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2.
概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人 ，不可能
将每一件事情详细叙述，
因此一般采用概括交代和具体描写相结 合的方法，
即先
概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父
鲁迅先生》。
3.
通过对比的方法写一个人。一般有 三种，第一种是同一个人前后对比，说明
变化；
第二种是对一个人的认识 前后对比，
说明这个人的品质；
第三种是一个人
与另
外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
五、认真修改，与“你”分享。
习作就是我手
写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”
分享，听听“你”的建
议。
图文解读
习作例文
有你，真好
窗外和煦的阳光普照天下，也照进了我的心里，开启尘封的回忆……
< /p>
多想用手去阻挡时间的流逝，
却发现它依旧从指缝中溜走；
多想去贴回那一张张
撕下的日历，却发现它已不再完整。时光逝如飞，唯有你，同桌，留
在我的记忆
中，如此鲜活。同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内
心却异常
感动。是啊！从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多
少……
我们有过争吵。
想起那次因为一道数学题，
我们从 下课吵到上课，
许多同学都在
一边说，
一道数学题而已，
至于吗？是啊！
至于吗？我也想问至于吗？而当时的
我们
却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之
间有过感动。记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶
在身后喊叫，<
/p>
我也不顾。
也许是你听到了奶奶的叫喊声。
我看见你在旁边的早餐< /p>
店买了几个包子和一杯豆浆。
到班级后，
你把那几个包子和 一杯豆浆放到我眼前，
说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。”看着满
嘴是油的我，
你在旁边咯咯地笑着。
知道我注意形象，
边 笑边递来一张餐巾纸。
虽然那顿早餐
不怎么热了，但在我心中，我是我吃
过的最热的早餐。
我们争吵，
因为我们相信分歧、
争吵阻隔不了我们的友谊，
误解抹杀不了我们相
互的信任。<
/p>
我不是冷血动物，
在你对我付出友爱的时候，
我虽然嘴上没有说什么 ，
但是内心却心存感激。
回首，
原来我们一起经历了那么多。
早晨，
看到你那张笑脸，
我的心也 被温暖了。
我们一起学习，
一起嬉戏，
一起痛过、
哭过、笑过、
奋斗过、
坚持过，
也收获过。
看到那一张张打着优秀成绩的试卷，
那一份份老师的赞美的评语，
那一 张张
“三
好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊！现在，我们都
在为梦想而努力
着、拼搏着、收获着。而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经
历过的
那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不
经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们
已经双鬓白发，红颜不再。而我们，携手坐在岁月的尽头，
细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，
总有一种感情恒古不变。
< p>我们都曾是桀骜的少年，为了
梦想，有过如歌的青春誓言。我们，都
曾共同拥有过最纯洁的回忆和历练！
同桌，有你真好！
有您，真好
“世上只有您好，有妈的孩子像块
宝……”每当听到这首歌，我就想到了您爱我
的那一幕……
< p>
妈妈，是您用眼睛爱我的。当我生病时，您的眼神是焦灼的；当我熟睡时，您的
眼神是慈祥的；当我学习时，您的眼神是自豪的……
妈妈，是您用
手爱我的。当我跌倒时，您用手扶起我，拍拍我的身体；当我背着
沉重的书包时，您会毫
不犹豫地拎过去；当我遇到困难泄气时，您拍拍我的肩，
让我觉得有一股力量……我知道
，我是您的一切。妈妈，有您真好！
妈妈，
您还记得那 一次吗？那本是一个晴朗的初夏的早晨，
天空湛蓝，
万里无云。
< br>我津津有味地吃完您精心准备的丰盛的早餐，
背着书包准备上学去。
可不知 怎的，
刹那间乌云密布，大雨倾盆。您深情地对我说：
“儿子，今天下雨 ，我骑车送你
上学吧！”
“雨下这么大，路又
这么滑，你骑车送我太危险了！”我说，“要么，我不去上
学了。”
您说：“那怎么行！不能随便旷课。我技术好，这雨挡不住我。”
我只好答应。
我背起书包，来到了楼下。门外
很黑，风也很大，我不禁打了个寒颤。您赶紧给
我换上雨衣，扣紧扣子，我顿时感到温暖
许多。就在我准备上车时，抬头看见您
既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“您，您怎么
没有穿雨衣，也没打伞啊？”
您一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走
了——没事的，快
上车吧！不然迟到了！”我也顾不了那么多，只好上了车。
路上，雨越下越大，风越刮越紧。您吃力地骑着车，艰难地向前跋涉，一滴滴水<
/p>
顺着她的头发流了下来。那水，不知是雨水还是汗水。您的衣服湿透了，紧紧地
贴在身上，好像一拧就能拧出水来。我看在眼里，急在心里。
时间像凝固了似的。原本
15
分钟的路程，那天我们好像走了半个多小时，好 不
容易到达学校门口。
这时的您脸色苍白，
显得异常憔悴 ，
但她还是面带微笑地说：
“儿子，
幸好还没有迟到，< /p>
赶紧进教室里去吧。
”
我赶紧把雨衣披在了您的身上。
在跨进校门时，
我转过头，
看到您仍然在校门口往里张望。
< p>我望着雨中您单薄的
身影，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。
“谢谢您，妈妈！”我在心里默
默念叨着，忍着泪进入了教室。
妈妈，有您真好！因为您养育了我，有您的陪伴，我会更加茁壮地成长。
有你，真好
古人云：
“书中自 有黄金屋，
书中自有颜如玉。
”
可见，
读书对古人 是多么重要！
古人对读书都如此看重，作为新时代的小学生，又怎能不读书呢？
从我上幼儿园起，
书就一直陪伴着我。
爸爸妈妈 会让我从一些简单的小图册开始
学起，等我上了小学，会看拼音时，再买一些注音的故事
书给我学习，到现在，
我已经是高年级的小学生了，会看一些名著了，可以读懂更多的书
了。
读书的好处有很多：多阅读，可以提升写作能力；可以开阔视野，
增长见识……
可是，读书也要有选择性，要读一些对青少年有帮助的书，应少看漫画书，
多读
一些中外名著。而不能选择那些对青少年有害的书。
多读好书，真是让我受益匪浅啊！从《鲁滨逊漂流记》中我明白了：遇到苦难不
要退缩，而要抬起头来，顽强地与它抗争到底，只要你不害怕、不退缩，困难终
会向你
屈服的，不应做生活中的弱者，而要做强者！在《伊索寓言》中那一个个
短小的故事，却
蕴含着深刻的道理，从中也可以看出伊索那顽强的精神。
《十万
个为什么
》为我解开了无数谜团，使我了解了世界的奥秘。
《老人与海》中顽强
的
桑地亚哥告诉我做人要有百折不挠的精神，因为没有这种精神是不可能成功
的……
书一直陪伴着我成长，我畅游在书海中。读书，让我获得了很多知识；读书，
让
我感受到了人间的酸甜苦辣；当然，读书，也让我感到很快乐。
书，在我的成长过程中，你一直陪伴着我，一路上，有你真好！我与你为伴，品
读人生，丰富人生！
有你，真好
2008
年
2
月份的一天，你神秘地降临到这个世 界，从那天起，我的家，我单纯
的生活，发生了翻天覆地的变化……
< /p>
打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东西，你都得玩；要去哪里
玩，
都要向你报告，
或带你一起
“疯”
一下。
那金灿灿的奖状，
你都第一个过目，
一次你竟在
上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做
尽了！可是。想了想
，又觉得你是那么好。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样
“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒
衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，
费尽心思的摆弄，然后
一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。
天色漆黑，夜
幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不
稳，
你还是出色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我
并不知道怎么个好玩法。
星期六，我去补习，你去
超市，买什么东西，不忘为我捎上一份；每一天，我放
学或者补习回家，
老远就望见你眺望远方，
一见到我就赤着脚丫子给我开门，
然
后叽叽喳喳，
讲述你一天的所见所闻。
每当这时，
我便洗耳恭 听你脑袋里的小世
界。渐渐地，似乎回到了我小时候。
谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。
点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的深厚感情。
有你，真好
有你，真好！
一次语文测验后，
听着老师一个一个念分数，
同学们依次或兴奋或担心地上台领
试卷。我
紧张极了，当听到“徐丽
65
分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆
匆拿下试卷，
课间便趴在桌子上默默地哭泣着。
这时的你悄悄来到 我的身旁对我
说：
“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真 一点，你一定会考出
一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。”
我信 服地点了点头，就和你
一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习
。终于，功夫
不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这
些都
是你的功劳，有你在我身边，真好！
在班
级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而
作为同桌的你
，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，
结果被老师好好地“教
育”了一顿。
那时，你便对我说：
“小糊涂蛋，你怎么 就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把
每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。如果
这样你还忘了，看我决不轻饶
你！
”
说 完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。
那只是一个小小的本子，
却
令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真
好！
记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃
的。
到了宿营的地方大家开始野炊，
谁知我不小心被火烧 伤了，
我疼得哇哇直哭，
而你却冷静地替我消肿，
包扎好 后，
你长长地舒了一口气，
笑眯眯地看着我：
“喂，
你不要哭了，
看你哭得像一只小花猫。
”
说完，
你便哈哈大笑起来。
我生气地说：
“不理你了！”你见我生气了
，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，
我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们马上要毕业了，
但我会永远记得你：
无论在什么时候，
什么地方，
有你，
真好！
总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，
将
一个善解人意、
乐于助人的
“你”
刻画 得很丰满，
让读者感受到
“有你，
真好”
！
特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
老师，有您真好
您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。