什么叫路由器-作文开头和结尾
【精选】部编版六年级上册语文
第七单元《我的拿手好戏》写作指导及优秀范文
写作指导
1.
审题
“ 我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的,可以是艺术方面的特长,可
以是手工制作的技
巧,可以使擅长的一项技能等等,十分宽泛。
本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。
2.
选材
我们可以从课本给出
的技能中选取自己的拿手好戏来写,
还可以根据自己的
实际情况把最拿手
的技能写下来和大家分享。
3.
构思
我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。
一定要选择自己 熟
悉的来写,其中发生的故事和感受要真实。
(
1
)要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。
(
2
)关于拿手好戏的故事体现趣味。
(
3
)突出自己的感受、想法。
4.
表达
(
1
)抓环境,做铺垫。
特定的环境中的人的出现、
事的发生,
都会给人耳目一新的感觉。 p>
写好有关
自己的拿手好戏的趣事,就必须抓好环境描写。
(
2
)抓场面,显特别。
要想让读者被你的拿手好戏吸引,就要抓住场面,注意周围人的反应,突
显你的拿手好
戏不一般,
可以结合大家整体表现出的动作、
神态进行描写,
再突
出整体里的某一个体,由面到点聚焦。
(
3
)抓心理,表情感。
每个人都有拿手好戏,
要写好自己的拿手好戏,
应该抓自己的动作,< /p>
边叙述
边写自己的体验,突出自己的心理感悟,表达积极向上的情感。
p>
五、自由习作
优秀范文
范文一:捏泥人
跳
舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺,样样是好戏。我的拿
手好戏就是捏泥
人。
那天,风和日丽,我独自出去散步。来到一家超市门前,发现一大
群人围在
一起,于是我想去凑一下热闹,过去看一会儿。
我借着自己个子小,
在人群里挤来挤去,
终于挤在了最前面。
我一看这才知
道,原来有位老艺人坐在中间捏泥人;看着不起眼的泥巴在他手里一
搓,一揉,
一捏,
一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、
憨 态可掬的小猪班纳、
活泼可爱的小
鸭子、
爱动脑筋的米老 鼠、
青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现,
就
像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳,眼睛透亮灵活,我觉得很有意思,就
拿零用钱
买了一个。
仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟,
他好像在对
< p>我说:
“小主人,小主人,我唱首歌给你听!
”我突然有一个想法, 自己也来做一
个小百灵鸟送给妈妈做礼物。
说
做就像,我一回到家,从文具盒里拿出一大盒橡皮泥,开始捏把了起来。
我首先拿出一块
蓝色的橡皮泥,
打算从百灵鸟的头下手,
我把橡皮泥揉成团,
再< /p>
选一个地方揪出一个尖尖,
那就是小巧玲珑的嘴巴,
再从黑 色橡皮泥中取出一点,
搓揉出两个小圆豆,
分别嵌在小嘴巴左上方和右上 方,
当做眼睛;
再用剩余蓝色
做身体部分,
也先把它揉圆,
但尾巴部分要翘出来,
还要用小刀在尾巴上刻几刀,
< p>这就做完了,最后就是脚了,脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形,小脚粘在身
体下面,再经过努力修改,一只可爱的百灵鸟就大功告成了。
我把
两只百灵鸟拿出来一比,
真是天差地别,
老艺人做的好似是天上的仙鸟,
而我的呢,就是地府的鸟鬼了。我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来
< br>伺候它呢,这回就更有趣了。我一边欣赏,一边给它们取名呢!我把妈妈叫来一
起
欣赏我做的小泥人,
不,
应该是小泥仙和小泥鬼,
妈妈听了抱着肚 子哈哈大笑,
我也跟着笑了起来。
这小泥人可
真有趣!
不过,
做这些小泥人也不是一件容易的事情,
这回我懂< /p>
得了老师常说的话了,台上一分钟,台下十年功。学习不也是这样的吗?
范文二:我是魔方高手
近日,我们班掀起了一股“魔方热”
。数学老 师杨老师就是一位魔方高手。
所谓
“长江后浪推前浪”
,
我在杨老师的指导下,
玩魔方的技术已经是炉火纯青。
“咔咔咔……”三下五除二,短短十几秒钟,我就能将一个“杂乱无章”的
魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手杨明豪”
,后来,同学们就干脆叫
我“快手杨”了。
虽然小有成就,但我并没有满足,又开始练
起盲拧来了。盲拧,在平常人看
来是多么不可思议的事情啊!可我却“明知山有虎,偏向
虎山行”
,非要迎难而
上,并且越练越快。这不,刚下课,我又练上了:
双手捧着刚被打乱的魔方,上
下扫视一遍后,
戴上眼罩,
抿了抿嘴,
手指斗转星移般移动,
似行云流水的舞步,
嘴
里还念念有词,
“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知
什么时候,四周已经围满了同学,他们个个好奇地睁大双眼,屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转,
不一会儿 ,
竟奇迹般还原了,
大家报以热烈的掌
声。我不禁自豪地
笑了。
在班里,
我是名副其实的魔方高手;
< p>在学校,我打遍全校无敌手。
一分耕耘,
一分收获。
成功的背后,我付出了无数汗水。几个月以来,我每天五点起床,开
始记公式,练指法,
一直到七点上学;晚上,一做完作业,我就拿出魔方不停地
摆弄。
我从二 阶练到五阶,
从速拧练到盲拧,
从九十秒练到十五秒……不知花费
了多少时间与心血。为了克服心理障碍,我不断告诫自己:
“我能行!
” 在杨老师
的鼓励下,我勇敢地走上讲台,走上万众瞩目的舞台,畅快淋漓地表演着。
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有志者,事竟成。我相信:只要心中有梦,就有前进的动力,不管前面的路
有多艰难,我都能勇往直前。
范文三:包饺子
“
小珊,包得不错呀,有模有样的,快赶上外婆的手艺了!
”表姐惊叹我包
饺子的功夫。
包饺子的手艺就是我的拿手好戏,
每年的家庭包饺子比赛就数我包< /p>
得最快最好看。
这不,我像个小大人一样,开始
教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作:拿
起一张饺子皮放在手心里,
夹 了一团肉馅放在皮中间,
然后将饺子皮对折,
一边
折一边
捏紧,这样,饺子的边缘才会有好看的花纹,不一会儿,一个半圆形的圆
鼓鼓的饺子就包
好了。
“挺简单的,
我已经学会了!
”
表姐迫不及 待地拿了一张饺
子皮,放馅,对折,捏紧。可她不仅没有捏出花纹,还把皮给捏破了。她
想把破
的地方“补”好,可是越捏越破,她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌<
/p>
乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她,丢下一句“不包了!
”就拿着手 机回
了房间……
见表姐走了,
我拿起她没包好的那个破饺子,
一眼便看出是饺子馅放多了的
原因。于是
,我用筷子夹出一部分馅,再重新捏上,一个圆圆的饺子就成形了。
弟弟妹妹们见了,都
嚷嚷着要跟我学包饺子呢!我笑眯眯地告诉他们:
“要和我
学包饺子可以
,但是必须得坚持,我可不教半途而废的人哟!
”
别看
我现在包饺子很厉害,两年前我还是一个“菜鸟”呢!那个时候的我也
总是会把饺子皮弄
破,
但在外婆的鼓励和悉心指导下,
我没有放弃,
也渐渐地有 p>