战旗方队-初中生物教学论文
范文一：
运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇
!
跳远比赛开始了，我们快去观战吧
!
首先出场的是我们的对手班六
(1)
班
的同学。瞧
，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，
“一米七
!
”切
!
这有什么
好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。看，
他做了几个预备的动作，那
双大眼睛闪着必胜的光芒，
“加油，加油…… ”听到我们班的同学们使出吃奶的
劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米
九的位置上。
“哇
!
破纪录
了
”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇<
/p>
!
哇
!
哇
!
”我又惊 又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、
一米八三、一米八五的好成绩，这一
局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，
第一个出 场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“
加
油，加油！<
/p>
”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。最终，她们
打成了
平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，
他们两个人就开
始甩起绳子来，
绳子也越甩越快。
最终，
我们班以一分之差败给< /p>
了对手班，真是气人呀
!
哼
!
你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的
!
最令我激
动的短跑比赛终于来临了，
马上就该我大显身手了。
我难以抑制心
中的激动，
生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐，
我险胜对手班的
同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了
8
分，真是不辱使命呀
!
我们虽然都很努力，可在最后一局的
接力赛中与冠军失之交臂，唉
!
最后我
们只能眼巴巴地看
着对手赢了。
不过，
友谊第一，
比赛第 二，
更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，
体现出了非常强的集
体意识，这是最珍贵的！
名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具
体而生动，使习作精彩纷呈，
令读者为之高兴、
紧张，
也 为之感到可惜。
习作最突出的亮点是以四个语气词作
为小标题，将运动会
串联起来，构思十分巧妙。
范文二：
龙舟赛
每当蝉鸣荔
熟、
稻花飘香的时候，
一年一度的端午节就来了，
最让我印象深< /p>
刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
端午节那天
，
大街小巷到处悬挂着醒目的标语，
插着鲜艳的彩旗。
人们穿上< /p>
节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹
的节日气氛。
看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟
头咬着尾，尾接着头，从上游鱼
贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声
，汇成一曲动人的交响
乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩
栩如生，犹如
条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，
个
个如同出征的战士，格外精神。
< br>“轰隆隆”
，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们
欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心，
催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，
双手挥着
蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。
我
站在岸边观看龙舟赛，
内心就像大海里的波涛，
时起时伏。
健儿们 不负众
望，
他们沉着、
镇定，
挥动着肌肉 鼓鼓的臂膀，
拼命划着。
有一条龙舟遥遥领先，
成了群龙
之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声。
龙舟赛在欢乐的
气氛中结束了，
但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，
那拼
< br>搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
名师点评：开篇点题，
语言极富有感染力。描写了节日里的场面，烘托出节
日里热闹的气氛。
运 用四字词语，
生动地刻画了龙舟的样子。
细致地描写了指挥
员指挥船只前进的场面，
将比赛情况描写得扣人心弦。
交代比赛的结果和自己在
这激烈的竞争场面面前心潮澎湃的心情。结尾表达了对这次比赛的留恋。
部编版三年级上册语文全册单元习作范文
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱的“小不
点”
，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我
的好朋友。<
/p>
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以
叫她“小不点”
，是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗< /p>
话说得好：
“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子 小，她的声音可响亮了！还记得一
年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”
就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，
评委
老师们是怎么也不会
相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！
这不，
前
< p>不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄
傲！
你别看她个子小，
她做起操来可有劲儿了！
从 二年级开始，
她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有
板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里
藏着巨大的能量，你们猜出
她是谁了吗？
本文语言流畅，
形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中
“人
不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有
劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”
他，
有着 圆圆的脸庞，
一双大大的眼睛，
高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，
他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最 多的人，
简直可以称他为
“小词
库”
。瞧 ，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”
来形容
他，
实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，
老师组织我们玩< /p>
“成语接龙”
的游戏，
他简直是打遍天下无敌手，
我们都败给他了，
连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文
< p>找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。我一直很好奇，便问他：
“为什么 你的脑
袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：
宝库’啊！
”我翻开一看，那上面记了好多词语 ，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得
意地说：
“这可是妈妈教我的 ：读书时要把遇到的好词记下来。
”原来秘密在这里，我们也该
向他学学
。
现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的
阅读兴趣。
小作者运用简单明了的
语言描述了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来，
并介绍了他善于积累的学
习习惯，内容丰富，详略得当。
故事大王
我们班有个
“故事大 王”
,
如果你课间去我们班，
一定会看到他在绘声绘色地讲故事。
《望
梅止渴》
《单刀赴会》
《煮酒论英雄 》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会
被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大
笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮
到“故事大王”登场时，只见
他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，
《负
荆请罪》的
故事就拉开了序幕：
他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生
< br>动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。
“哗——哗——”当他结束
表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：
“再来一个！
”还有的朝他竖起了大拇
指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢
乐，还激励我看更多的书！
习作围绕
“他会讲故事”
这一特长展开叙述，
条理清晰，
层次分明 。
习作中的细节描写，
让同学“故事大王”这一称号名副其实。
摘草莓
4
月
12
日星期日晴
< /p>
今天，
晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，
大家的脸上都洋溢着欢乐
的笑容。
到了大棚
旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝
石般脸蛋的
小娃娃，
在和我玩捉迷藏呢！
它们有的躲在绿叶丛中，
有的躲在叶 子底下，
还有
的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻
，西找找，也才找到几颗。我灵
机一动，
小心翼翼地把一片叶子翻开，< /p>
只见几个又红又大的草莓露着半边脸，
像一个个害羞
的小姑
娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了 比喻、
拟人的修辞手法，
还用到
“有的……
有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
过中秋节
10
月
4
日星期三晴
今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
< p>
傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，
看着它们我都忍不住要流口水了。
全家人围坐在一起，
说说笑笑，
好不热闹！
一阵微风吹过，
送来了阵阵花香，噢，原来院子里
的桂花已经悄悄地开了。
“八月桂花香！
”
大家异口同声地
赞叹道。
墙边的竹子随着风向我们点头，
草丛里许多不知名的虫 子也在欢快地鸣唱，
像在开
音乐会来庆祝这个节日。
< /p>
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。
我看着月亮， 好像里面还
真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……
吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，
欣赏着皎洁的圆月 ，
让人感到心旷神怡！全家人团
聚在一起，真幸福啊！
小作者按照事情发展的顺序，
描写了全家人欢 度中秋的情景，
结尾抒发感情，
十分真实自然。
文章重点
描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。
啄木鸟送伞
星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走
到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木
鸟姐姐的楼下，
啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，
可是只有一把伞，
究 竟
给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，
小青蛙说：
“谢谢啄木鸟姐姐，
不过我很喜欢水，
可以在雨中洗个凉水澡。你还是把
伞给有需要的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小
乌龟说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要
的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我的 羽毛很光滑，
雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！
”
最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：
“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的
伞，我就要变成落汤鸡了。
“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”