伤感个性签名-史铁生语录
人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导
习作主题：相互关爱
一、第三单元习作要求：
本次习作要求写一写
我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文，必须注意以
下几点：
1
、体现人们相互关爱的事情；
2
、注意事情发生的环境、发展变化过程；
3
、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法；
4
、表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。
5.
、写出自己的真情实感。
二、如何写好相互关爱的作文
1
、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？
我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有
你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工……写谁呢？从这些人当中选一
个最关心自己的人来写。
2
、相互关爱的事情是什么事情？
首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是 两个人之间的
事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关
爱别人。
3
、写这样的事情，重点应该写什么
？
这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：
1
．人物之间的关爱的生活细节。
2
．人
物之间的
关爱的生活细节相互的对话描写。
3
．
自己的心理活动的描写。< /p>
4
．要注意把一件事
情叙述完整。把事情的经过写具体：<
/p>
一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。
二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。
三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。
三、怎样选择题材
（
l
）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”
，既
然是“相互关爱的事情”
，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可 以看到他，甚
至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力
地说明、突出、
烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（
2
）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征 ，最有代表性，
最能有力地表现人物的特点，
最能集中地表现文章的相互 关爱的中心。
用最有代表性的典型
例子，来表现文章的主题。
（
3
）选择材料还要真实。这一 条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记
叙文就要写
“真人 ”
，
这才是有利于作文水平提高的正路。
相反的，
“避”
开真人不写，
去
“编”
去“造”<
/p>
，对于作文水平提高是有害的。
四、章法写作指导
1
、人物关系→具体事例→结尾
这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明
人
物特点，揭示主题。
人物关系：
这里是文章的开头，< /p>
指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。
点明
“我”
< p>和谁。这里的谁，可以是任何人物。
具体事例：这里是文
章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件
资料
事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态
、心理活动等方面的特点。要
会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。
如果叙述一件事情，
对事情的来龙去脉要交待
清楚，开始怎样，后来怎
样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的
特点，以“我”衬托所
写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个
人物的活动的发展变
化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。
2
、 通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情
。通过具
体的事例来表现人物的品质。
例文：
爱在班级
每当我走 进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。
这里给我温暖
，给我爱，滋润着我的心灵。
（起因）
回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三
角
板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想：
“没事，反正这些小磕小
碰不要紧。
”可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血！ 红红的，
在烈日炎炎下分外刺眼，
我拍拍前面的李柯蓉，
带着哭腔说：
“血，
血。
”
然后就泣不成声了。< /p>
当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。
（心理、语言、
动作）
李柯蓉回头一看，不由
得惊慌起来，她急忙跑到队伍后面喊老师。
“老师开会去了！先
把霍星羽
送到医疗室！
”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一
出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流
涌上我心头。
（经过）
“你没事吧？”刘彦
红一边关心地看着我，一边问。
“我，不知道……”血已经从我的
头上流
到了脸上，
我害怕极了，
抽抽嗒嗒地哭了起来。
“别哭！
别哭。
”
李柯蓉亲切地安慰道，
“一会儿医生一检
查，一包扎就没事了。
”
“抬起头来好些吧！
”贺雯也说。
“不是流鼻血，抬
什么头！
”刘章果断地打断贺雯的话……
来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期
间，贺雯打来干净水，辅助
医生给我清洗伤口，
李柯蓉怕我疼，
不停地朝伤口处吹气，
刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，
资料
逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动
的泪水。
（
动作、神态、语言
）
3.
刻画人物的语言、动作、心理活动
语言：注意人物个性化、简洁明了、避免拖沓
动作：注意动作的连贯性、准确性
心理：把故事情节推向高潮，抒发真情实感
例文：
同学的关爱
我们六（
7
）班是一个团结友爱的大家庭，是由
39< /p>
颗闪闪发光的星星组成的一个大集
体。在我们生活的学习中，
都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处，
一直有
一件事感动着我。
打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。
那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙
又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，
冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的
询问到：
“王小雨，你是不是生病了？”我这时难受的说不出话来，老师摸了 摸我的头和脸
蛋，发现我出了好多汗，老师温柔的问道：
“要不要紧，你 先趴一会儿吧，别画了。
”我点了
点头，
难受的趴在课桌 上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动
拿出了纸巾，替我擦
汗，陈明回过头来，微笑的问道：
“王小雨，你要不要喝水？”……
..
同
学们的关怀，让我感到十分温暖。
下
课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道：
“王小雨，你感觉怎么样了？要
不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：
“不用了，我只是感 冒了，
没关系，
再说下节就是英语课了。
”
吴星丹摸了摸我的头，
焦急的说：
“还没关系，
都这么烫，
你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧！
”可我 还是不愿意，
她们一而再再而三的劝我，我拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我
答应了，便连忙
跑向了办公室。
望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体非 常难受，
心却格外温暖。
她们的行
资料
为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的
心头，漾起勃勃生机，如阳光
照射，洒在我的心田，温暖人心……
这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只要这份关爱 就已足够了，
这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们六（
7
）班。
3
、巧妙安排文章结构
开头：开门见山（顺序，开篇点题）
倒叙（交代事情的结果，引出整个事件）
排比式开头（语言优美，切合题目）
结尾：议论点题，字里行间洋溢对所描写人物的赞颂之情，打动读者。
五、参考题目
《妈妈的眼神》
、
《那抹温暖的笑容》
《难忘的一刻》
、
《严厉的眼神》
《温馨的祝福》
、
《特殊的礼物》
《同窗情》
《师生情》……
《爱，就在身边
》
《同学的关爱》
《一把伞下的爱》
《爱，就在我们身边
》
《人间自有真情在
》
《雨中的爱
》
……
六、范文
【范文
1
】
母爱
我一出生便认识了她，注定了的
，她是我生命中最最重要的人，她是我母亲。
她总有太多的事情要去做
，每天，我都看见，她不断地奔波于工作与家庭之间。没有太
多的时间来管我。
后来，
我和弟弟上学了，
两个 星期才难得回一次家。她好像失去了什么一样。每次回到
家吃饭时，她总要叹着气淡淡地
说
:
”自从你们上了学，家里都空荡荡的，好像少了什么。
”
于是，每次回家，她就一门心思地关心我。天冷的时候，她会给我织很多毛
衣。尽管她
的手会被冻得红红的，但还是那样，一下一下的，仔细的织。
有一回，深夜，已睡了好久，醒来喝杯水，经过她房间时，还看见床上，散着一团乱糟<
/p>
糟的毛线，手里握着针线，靠在床头睡着了。
资料
她还会烧些我
最喜欢吃的东西。
但她干什么事情总不让我插手。有一回，她烧菜，
我就
帮她剥几只虾，她却说
:
”快放下，去写作业。
” 为什么
?
帮她剥虾也会有错吗
?
吃饭的
时候，她就一边帮我夹菜，又一边说
:
”我要好好待你，免得等你长大了不要我< /p>
了。
”
她经常都这么对我说的，
只是那时，
我才发现，
她真的老了，
即使外表还年 轻，
但内心，
已经不知何时，变得很沧桑，很沧桑……但我一直都明白，
我以后要好好对她，因为她是我
母亲。
后来，
我上了中学，比起小学时，再也不可能稳居一二了。每次当我为自己考了第
5
第
6
而兴奋时，她总说
:
‘
‘有什么好得意，在你前面的还有好多。
’
’我对她这样的话很不
高兴，毕竟我这样也很不容易。
期中考试时，我一下子变成了
10
< p>几名，我也突然产生了种负罪感。因为我怕她会无
法接受这个成绩。
我怕她会很生气很生气。
因为我不能让她在辛苦的工作之后有点安慰。
我
想她一定会教训我的，可是她什么也没说，我又不敢主动为自己辩解什么。
于是，
我们之间
只能是很沉默很沉默。
深夜，辗转反侧 ，难以入睡，想起考试的事情，就睡不着。我知道我没资格奢求她的原
谅，但有不知道要
怎样面对那张面孔……突然，一阵轻微的脚步声，打断思绪，是她，轻轻
的为我盖上被子
，然后关好们。
眼泪在那一刻悄悄滑落，模糊了双眼，却清晰地看见了幸福，轻轻的闪动着。
终于，我明白了 ，她始终都在给我幸福，不为什么，只因为我们是母女，只因为我们心
中有爱……
【范文
2
】
关爱无处不在
< /p>
如果世界是一间小屋，
关爱就是小屋中的一扇窗；
如果世界是一艘船 ，
那么关爱就是茫
资料