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端午节英语作文人教版六年级上册英语课本-教学范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 02:48
tags:六年级, 人教版, 英语课本

应届毕业生个人简历-七言诗句

2020年12月25日发(作者:贡师泰)


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标签

:

标题

]

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篇一:小学人教版英语六年级上册电子课本


篇二:人教版

PEP

小学六年级上册英语电子课本


篇三:人教版六年级英语上册教材研说


人教版六年级英语上册教材研说


各位领导老师好:


今天我所研读的是人教版六年级英语上册的教材,我先说一下说教材流程。


一、

说课标,主要包括

1

、英语课程的总体目标。

2

、学段具体目标

3

、本册教材的目标


求。


二、 说教材包括

1

、教材编排意图、编写体例。

2

、教 材内容结构及特点。

3

、教材知识结


构整合。

< p>


三、说建议主要包括

1

、教学建 议

2

、评价建议

3

、教学方法的建议。

< p>

接下来分层说:说


课标


1

英语课程的总体目标:通过英语学习形成初步的综合语言运用能力,并通过英语 学习促


进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语 言技能、


语言知识、

情感态度、

学习策略和文化意识等诸 方面整体发展的基础之上。

语言知识和语言


技能是综合语言运用能力的基 础;

文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;

积极

的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展;

有效的学习策略有利于提高学习效率和发< /p>


展自主学习能力。这五个方面相辅相成,共同促进综合语言运用能力的形成与发展。


2

本学段的具体目标

。对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换


有关个人 、

家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能 在图片的帮助下


听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据 图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积


极合作、主动请

.

乐于了解异国文化、习俗。


3

、本册教材的目标要


语言知识方面:

1

.能听、说、读、写

71

个单词和短语以及

10

组句子和

7

个单句。要求能


在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。


2

.能听、说、认读

16

个单词。


语言技能方面:

1

. 能听懂、会唱

8

首歌曲。


2

.能听懂、会吟唱

8

首歌谣。


学习策略方面

1

.能完成

1

个手工制作。


2.

能完成

6

个自我评价活动。


情感态度方面:能理解

6

个幽默小故事。


文化意识方面:能了解

6

项简单的中西 方文化知识。



1

、教材编写意图及编写体例:


?

本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和 语言结构为主线,逐步引导学生运用


英语完成有实际意义的语言任务,即:话题—功能— 结构—任务。

?

教材编写体例


本套教材总共有六个单元两个复习,一单元

How

do

you

go

there?

主要是

Means

of


transp ortation

交通方式。

二单元

Where is the science museum?

主要内容是

Locations, directions


地理位置与方向。

三单元

What are you going to do?

主要内容是

Spare time activities

业余生活。


接下来是

Recycl e1

是对前三个单元的复习四单元

I have a new pen pal

主要内容是

Hobbies,


daily routine

爱好和日常生活。

五单元

What does she do?

主要内容是

Jobs

职业。

第六单 元

The


story of rain

,水的


循环过程和植物种植。最后为

Recycle2,

是对四五六单元的一个复习。

?

单元编写体例


每个 单元大致有三大块儿,第一块儿是主场景部分也是每个单元的开始部分

Let

’< /p>

s start


该部分只做引入单元内容的作用。第二大 块儿为

Part A & Part B

,是每个单元的主体部


分主要包括两

Let

s learn

、两

Let

s talk

、两

Let

s read

即分别 为单词、句子和阅读的学


习。

Let

s learn

Key words

是关键词,

Let

s talk

Key drills

关键演练,

Let

s read< /p>


Consolidation

巩固。第三大块儿为

Part C

,是一个单元的拓展延伸,主要有

Good to know


Task time

Pronunciation

Story time

Good to know

Cul ture

主要让学生了解西方文化。


Task

time

Revision

是对本单元知识的一个复习 。

Pronunciation

Phonetic

是为了让学生


更好的掌握元音的发音,

同是它是本部分的一个重中之重 ,

它不仅是对元音的强调,

很大程


度上也影响着学生英语 学习的听、

说、

读。

因此它是小考的考点,

也是难 点之一。

Story time


Extension< /p>

是一个单元的扩展,小故事的提炼也可以增强学生的学习兴趣。

2

教材内容及


教材特点


?

接下来我就本册书内容作一个简单的概述。


Unit One

知识方面

:

四会单词及句型。交通规则及常识。


能力方面:能够描述人们日常出行的方式。能辨认常见的交通标志了

解并遵守交通规则。


Unit Two

知识方面:三会词句,四会词句。


能力方面:能简单描述位置。


文化方面:能使用地图。


Unit Three

知识方面:四会词句,会使用

Be going to

问答。


能力方面:了解他人行事计划并转述。


拓展方面:一般将来时。


Unit Four

知识方面:四会词句,第三人称单数称述句和疑问句。


能力方面:询问、描述业余爱好。


Unit Five

知识方面:介绍人物的职业。


能力方面:询问他人工作情况。


Unit Six

知识方面:四会词句。


能力方面:讲述水循环的过程,叙述植物种植的过程。


?

教材特点:


强调语言运用


注重能力培养


突出兴趣激发


重视双向交流


融汇学科内容


重视灵活扩展


实现整体设计


提供多媒体的配套材料


?

教材知识整合:


教材结构逻辑关系


本教材

既注意教材的内在逻辑联系,又考虑到与未来中学英语教 学的衔接与学生的发展。


教材除了加强语音、

常用词汇、

日常用语的教学外,

重点开始转向单词拼读能力和阅读能力、


初步写作能 力的培养,以使学生具备一定的自学能


力。


该教材在抓住语言基本要素的同时,引入了丰富的科技、社会、文化背景知识,提高了学

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