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部编版六年级上册第五单元作文写作指导
导语:人教部编版小学六年级上册第五单元作文是《围绕中心
意思写》写一篇文章。下面是
马老师为你收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。
p>
【什么叫中心】
无论是写人叙事
或写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描写内容,
使读者受到
启发,或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是作者思想感情和写
作意
图在文中的体现,在记叙文中称为中心思想,它是一篇文章的灵魂。
确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。
【怎样确立文章的中心】
①正确:中心思想要积极向上。
②新颖:即要求不落俗套,不老调重弹,能给读者耳目一新的感觉。
< /p>
③集中:中心始终如一。若有多个中心,文章就会紊乱,读者就会摸不着头脑,不知道作者
到底
要说什么。
④分析下面这篇作文有什么毛病
?
我的初中生活
伴随着 岁月的流逝
,
一晃我已在×中度过了两个春秋。
记得小学毕业的时候
,,
我对小学的生活是留恋万分
,< /p>
对初中生活又是非常向往。我觉得自己已经
长大了
,
没有那么多的语言和大家交流
;
没有小时那么天真
; p>
没有那份对生活的向往。也许是成熟的
原因
,
也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木
,
也许这是上天的安排。我不知道该怎么 做
?
我真的
好烦、好痛……
< p>
也许人生就是这样
,
正如剧里唱的“人生本来就是一出戏
< p>,演的好坏就看你自己。”有一天
,
我从
一位同学那里得出了答案。他对我说
:
“现在是竞争的时代
,
没有知识我们去干什么
?
人生其实就是
酸
甜苦辣的合成
,
这点苦又算得了什么
,
上帝创造了 我们
,
他就要惩罚我们
,
你明白吗
?
”这几句话打
动了我
,
有一种太阳照我 心的感觉。
我又要站起来
,< /p>
决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望
,
我一定要迈向新生活< /p>
,
因为前面的
路虽然曲折
,
但是我相信我一定会胜利。
【什么是写作的材料呢
?< /p>
那材料从何而来】
——所谓“材料”<
/p>
,
就是作者为了某一写作目的从生活中搜集
,
摄取并 写入文章中的一系列事实或
论据。我们要根据主旨的需要
,
有目的的选择恰当的材料来表现主题
,
使文章产生最好的效果。
①从生活中寻找
,
亲身经历、亲眼所见、亲耳所听。 p>
②从阅读中挖掘
,
历史、文学作品、报刊杂 志新闻。
1
【材料和中心的关系】
(1)
中心思想是文章的灵魂
,
材料是文章的血肉。
< br>(2)
中心思想从材料中提炼
,
还要靠材料来表现。
【怎样围绕中心选材料】
①写有用的
,
不写没用的
②写典型的
,
不写一般的
③写新颖生动的
,
不写陈腐呆板的
④写具体的
,
不写空洞的
【想一想】
1.
想清楚自己要表达的中心意思。
< br>2.
注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
3.
写之前,可以拟个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后, 请同学读读,看
看他能不能找出你写的中心意思。可以用选的这个字作为题目,也可以另
外拟一个题目。
【问题导入】
同学们,当你写作时,你是如何确立文章的中心思想,并进行选材的?你认为确立文章的中
心是否重要,为什么?下面我们就共同探讨这个话题。
【初试身手】
1.
(课件出示 “初试身手一”)思考:习作中怎样选择合适的材料?
明确:根据确立
的中心思想,选择与中心意思有关的,突出主题思想的素材。
2.
p>
(课件出示“初试身手二”)师:从出示的题目中选一两个,想想可以选择哪些事例或从
哪些方面来写。(学生自由交流)
【审题】
1.
自读本次习作要求(课件出示),思考:你要选择哪一个汉字? p>
2.
指名说自己选取的汉字及选择的理由。(自由交流)
3.
共同交流本次习作的具体要求,在交流中总结出本次习作的训练重点 。
【习作指导】
1.
选择一个汉字作为题目并进行相互交流,思考习作中要表达的中心意思。
2.
选择了主题,要先确立文章的体裁,再进行选材,并围绕文章的中心来选。
明确:可以采取记叙文的形式,记叙某件事,也可以采取小说或讲故事的形式
,但选材一定
要典型,且能体现中心。
3.
归纳习作重点:
(
1
)写作之前要明确文章要表达的中心意思。
(
2
)注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
2
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