班主任家访记录-建设施工合同范本
小学语文六年级上册第一组：写景
(
阅 读
+
作文
)
一、复习旧知
1
、知识点复习
① 复习状物记叙文的写作顺序及写作的基本
方法。
② 了解状物记叙文范文的分析的方法。
2
、作业评讲
2
、
新课讲解重难点：
1
、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的
< p>运用及描写顺序。
2
、掌握观察的方法， 培养细心观察的精神及写景记叙文的基
本写法。考点：
1
、写景记叙文的阅读方法、答题技巧、修辞的运用及基本的
写
法。
2
、优美句子的积累和赏析。知识点
一、写景文章阅读要点
一、按照一定要按描写
景物顺序来阅读文章（时间顺序或空
间顺序）。＆
1
、漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又
换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒
来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑
呢！
夏天
的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳
。江面上有红色的
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小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，
为夏日的
漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯
黄了，
可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，
< br>真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃
，夏天那么
热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓
江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使
桂林的山水永
远那么清秀、隽美。＆
2
、登山观景离学校不远有座山 。星期天老师带我们到山上游
玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是
城
市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许
多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。往南看，看见的是田野。
田野里长着玉米、高粱
、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很
远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过
田野，通向远
方。载重汽车在公路上来回奔跑。往西看，看见的是果园。果园
的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下
是我们美丽
的校园。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！〓看一
看，瞧一瞧问题：
1
、《漓江》和《登山观景》分别是按照什么顺序来写的？这
< p>样写有什么好处？
2
、写《校园美景》可以按照什么顺序来写？（答案：
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1
、《漓江》是按照一年四季的时间顺序来写的，而《登山观
景》是按照东南西北的空间顺序来写的，这样显得文章有层次
感。
2
、写《校园美景》的作文可以按照校园春夏秋冬的不同季节
< p>的不同景物来写，也可以按照方位顺序介绍不同的景点。）
二、仔细观察，体会文中的修辞手法运用（比喻、拟人、夸
张、排比）写出景物的特点
。＆
（一）庐山的云雾庐山的景色分秀丽。那里有高峰，有幽
谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几
分神秘的
色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫
步山道，常常会有一种腾云驾雾、
飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾
千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色
绒
帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的
天幕。庐山的云雾瞬息
万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的
一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河
明明白是一匹四
蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋
上的一座冰山……〓看一看，瞧一瞧问题：
1
、庐山的雾有什么特点？文章是怎样表现这些特点的？
2
、其中运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？
3
、请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？、
（
1
）太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个
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害羞的小姑娘张望着
大地。（
2
）盛夏的一个中午，火辣辣的太阳
毫不留情地
烤着大地上的一切。（
3
）
那轻舒慢卷的云朵， 好似
身穿红装的少女，正在翩翩起舞。（
4
）一道闪电划 破了整个天
空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎
了。（
5
）夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的
海洋都染成了耀眼的醉红。（
6
）漓江的水波平如镜，静得让你 感
觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓
江的水非常绿，绿得像夏天的草地。答案：
1
、庐山 云雾的千姿百态，瞬息万变的特点。通过一些比喻句
写出了不同的形态，通过“刚刚”“
转眼间”写出了它变化之
快。
2
、运用比喻、排比，写出了庐山云雾的美丽的特点。
3
、（比喻）（拟人）（比喻）（夸张）（比喻）（排比）
三、发挥想象力，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉
器官参与观察，领会文章所表达情感。＆（
1
）宽阔的沙滩上满是
晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。
一个浪打来，海
水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙
子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些
沙子留下来，使我的脚
往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连<
/p>
几次，连脚背也被沙子淹没了。〓看一看，瞧一瞧问题：这段文
章
主要运用怎样的感官参与观察？写出了沙子的什么特点？答
案：运用触觉，写出沙子的松
软、舒适。＆（
2
）雷雨乌云密布，
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