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2014安徽高考作文统编版六年级上册语文第八单元作文:有你,真好教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 02:55
tags:初中作文, 初中教育

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2020年12月25日发(作者:彭桓武)




课题



课型



习作



授课


时间



有你,真好




1

课时



< p>
1.

针对学生实际,训练他们感受生活,表达感情的能力。


教学



目标



2.

训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动,又能扣住主旨。


3.

训练学生构思能力,安排文章结构的能力。


4.

训练学生语言表达能力,语言力求表情达意,有能生动吸引人。



教学



重点



训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动。



教学



难点


叙述过程中要融入自己的情感。


教具


准备


课件


教学设计



一、欣赏歌曲,导入新课


1.

播放歌曲。

【课件

2

】刘和刚的《父亲》


2.

学生欣赏后谈一谈自己的感受。


3.

总结谈话:

父爱如山,在每个人的成长过程中,

父亲为

< p>
播放歌曲,

创设情


境,

使学生真切感受到< /p>


设计意图



了孩子的成长,费尽了心血。 当孩子慢慢成长起来,父亲


导入


“有你,

真好”

的那种



却像一棵大树一样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿


感觉,

为写好作文做准


)分钟


女我没有做够, 央求你呀下辈子还做我的父亲。

”这一句


备。


感动得无数人流下热泪。想想一路走来,一直有父亲陪伴



左右,真想大声喊出一句话“有你,真好”


4.

今天,我们就来写一篇作文:有你,真好

(板书题目)



二、用心构思,列出提纲


1.

出示:

【课件

3


新课



教学



?

看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?



?

为什么觉得有他“真好”


)分钟



?

哪件事或哪几件事让你感触比较深?


?

当时的场景是怎样的?






写之前 ,

先给予学


生提示和审题指导,


2.

学生分组,针对以上问题,小组内的同学自由发言,相

的 是使学生明确写法,


互交流。


3.

审题指导:


< p>1

“你”——可以父母、亲朋、师长,也可是同学、路



2

“好”——有你的好处应该在文中明确反映出来,读




者应该能够在第一时间感受出来,体会出感情来;



3

“你” ——要是全文与“你”相符,不要出现人称牵




强的现象。



积累经 验,

为学生写好


作文树立信心。



人、对手等等。


4.

列出写作提纲。



三、细读范文,含英咀华




1.

学生细读课前下发的范文《有你,真好》



范文:

有你,真好



是你将我教育成人,是你教我丰富的知识,让我已




不再那么幼稚反而成熟许多,同学们都亲切地叫你“老



戴”



你上课十分严肃,上课时很少有微笑,表情十分严肃




认真,好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上



课的威严,让我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的




中学,

教室里的荧光屏你不知升降了多少次,

遇到了难题,



你总是非常耐心地一一解答。有什么事没做好,你会十分



具有责任心地耐心教导我们,为了我们,你的眼睛发炎了


都还要坚持 给我们上课。


学生细读范文后


交流自己的收 获,

然后


虽然“老戴”上课时十分严肃,可到了课后却又十分

< p>
把学到的写作方法运


亲切温和。


用到本节课的作文中


记得六年级的我还是十分地健忘,每趟都会忘记带


去,

这样的学习效果应


伞,有一天下起了大雨,妈妈上班工作很 忙,爸爸又去三


该是比较明显的。


明工作了。

“老戴”看见了焦急等待的我,便要送我一程,



到了“老戴”家前的那片空地时,她便把雨伞给了我,叫




我自己回去,不送我了。因为“老戴”家中有个女儿要照



顾,我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有




注意到“老戴”为了不让我淋着,又怕我看到会自己跑回


家,便把雨伞倾向我,而自己却淋了一身。


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