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我是猫读后感人教版六年级上册习作教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 03:02
tags:英语, 六年级, 人教版

工艺品加工厂-关于牛郎织女的故事

2020年12月25日发(作者:史毅)



人教版六年级上册习作教学设计


如何促进学生的写作


?


下面是有小编为你整理的人教版


六年级上册习作教学设计

,希望能够帮助到你


!


人教版六年级上册习作教学设计


一、教学目标


1


、本 次习作要求,通过体现人们相互关爱的事,反映


物美好的品质,感受真情的美好,懂得关爱他人。


2


在写之前,

引导学生想想事情发生在怎样的环境里、


是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样,注意把事情写完


整。


3


学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒


真情实感。


4


、完成习作后,相互交流,修改。


二、教学重点、难点

在写之前,引导学生想想事情发生 在


怎样的环境里、

怎么发生的、

事情发展变化的过程怎样,


意把事情写完整。

学习运用环境、心 理、语言、动作等描写方


法,抒发真情实

感。


三、教学准备

< br>1


、课前可引导学生留意身边或媒体的报道,收集人与


之间相互关爱的事例。


2


、课件:教师完成范文。



1





四、教学过程


(



)


认真阅读“提示”,明确写作要求。

同学们,首先


让我们一起来看看本次习作的内容。


1


、默读课本上的写作提示。


出示思考:


(1)


这次作文内容写什么


?


(2)


写作思路是什么


?


(3)


写作时要求是什么


?


2


、讨论、提问,归纳、明确要求。


(1)


写作内容:写日常生活中人与人之间相互关爱的事。


(


板书:相互关爱的事


)


(2)


写作中心:围绕相互关爱的事情,反映人物美好的



(3)


写作思路:写之前想一想,事情发生在怎样的环境


里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。


(4)


写时要求:注意人物的语言、动作、心理活动等,


表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。


(



)


根据“提示”,认真选材。



:


课前大家都留意了身边或媒体的报道,收集人与人

之< /p>


间相互关爱的事例。如,素不相识的陌生人帮助骑车受伤

的你


看病


;


未曾谋面的朋友以书信,电子邮件、贺卡等方式

成为你


学习、生活上的良师益友。



2





1


、出示课件:

同学们,有一次,我在去往市场的马路


上,看到有一群

围观的人,我也好奇地挤到人群中,发现一位


中年妇女,正

在搀扶一位老大娘,原来她昏倒在地,没人敢


救。这时,老

大娘家里来人,

对这位中年妇女连声道谢:


“你真是个好人,

太感谢你了


!



师:从这件事中,你体会到了什么


?


学生:谈感受



这位妇女很善良,乐于帮助别人。



2


、下面请同学们 互相说说你们收集的人与人之间相互


爱的事例,或者 在你们的生活中经常和不同的人打交道,

都有


哪些相互关爱的事呢


?


相信他们中一定有一个人对别人,

或对


你有过关爱。你们愿意把这个人对别人或对你,所做的

关爱介


绍给老师吗


?



学生自由发言



3.


这次习作我们可以写哪些人的相互关爱


?


要特别注意


写出这个人的什么品质


?

< /p>


4


、引导学生围绕“人与人之间相互关爱”来选择材料。





根据范文,积累方法

佳作引路。为了帮助大家习


作,老师带来了一篇上届学

生的习作,供大家学习参考。


1


、出示课件:范文《相互关爱》

< p>
2


、自由读一读下面的


习作,说一说你学会了那些 好方


法。



3





相互关爱


有一首歌唱道:

“接受我的关怀,

期待你的笑容,


‘人

'

字的结构就是相互支撑。”一首首心灵之歌,唱出了动


听的

爱的旋律,唱出了人间真情。


记得有一次,我们还在教室里学习,天空突然阴下来,


不久就下起了倾盆大雨。放学后,雨还在下,许多家长都来


孩子送伞,

我坐在教室里,

等呀等,就是不见妈妈来接我,


我突然想起妈妈今天有事,不能来接我。我失望的想:看来

< p>只


好我自已挨雨淋回家了。就在我感到无助时,听见有人叫

我,


我回头一看,原来是我的同学——李云。“怎么啦,没

有人来


给你送伞吗


?


”我点点头。“没关系,我有伞,我们

同打一把


伞一起走吧


!


”说着,她撑开了伞。一路上,她老

是把伞向我


这边移,

我很不好意思,

又把伞向她那边移。

“没

关系,


不用关心我,我的身体很健 康,只要你不被雨淋湿就

好。她一


边说一边把伞又向我 这边移过来。”她对我说。我

顿时觉得一


股暖流涌进我 的全身。在大雨的洗礼下,我们走

到了交叉路


口,就快 到李云家了。这时,我发现李云的衣服

已被雨水淋湿


了 一大半,李云对我说:“给你伞,我快到家

了,你继续用



!


”说完她在雨中向家里奔去。“谢谢


!


”我

大声地对她


说。


第二天,我来上学而李云却没来上学,原来她昨天淋了


雨发了高烧。

放学后,我急忙去看她,

给她补习所缺的



4



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