服装营销-八年级生物教学计划
最好的一个同学
400
作文
【篇一：很重要的一个人
(400
< p>字)
作文】
:
很重要的一个人
(400
字
)
作文
你说那个人对你来说无比的
< br>重要？你一生都离不开那个人？这个答案是一定的妈妈
在我们的生
活里，妈妈对我们来说无比的重要，为什么这样说呢？因为自从妈
妈
生下我们到把我们养大，受了不少的苦也有了很多的能耐来养我
们，呵，我们倒好她们把
我们从小养到大，当她们老了的时候我们
却没有一个人来陪她，我们不知道母亲有多孤独
，多寂寞，当我们
进网吧，酒吧的时候欢笑的时候，却不知道母亲在家里多孤独。
我
来说一说我自己的经历吧，有一天；我进网吧，回家回的
很晚大概
是一或者两点，妈妈在屋里等着我，我进到屋里妈妈说；孩子，饭
我已经煮好了，现在大概凉了，我给你热热，热了以后你在吃嗯听
完了这一句
话以后，我一把抓住妈妈的手说；妈妈，您为了我受了
很多的苦，我没报复您反而让您受
了很多的苦，对不起妈妈我在妈
妈的怀里伤心的流了眼泪，从此我就发奋读书，不进网吧
之类的，
现在当了一名好学生。初一
:
阿布都外力
篇一：
可是偏偏停水了。当我垂头丧气回到班级，呀，我的座位不知又被
谁吐了一口痰。太可恶了！我气极了，可是班上的同学全都若无其
事
，有的在看书，有的在做作业，有的在聊天
??
唉！我真是有口难
言，有苦无处诉啊！
这时候，老师 来了，我像见了救星一样，快步走上前去，低声对老
师说：
“
< p>老师，我的座位不知被谁画脏了！”“
那就擦一擦。
”
老师轻
描淡写地说。
“
没有布
? ?”
我愣了一会儿，小声地嘀咕着。
“
去办公室
< br>拿！
”
老师随口回答着。我耷拉着脑袋向办公室走去，一想起刚才的
情景，一个班长，同学这样捉弄我，老师却不闻不问，我太没尊严
了！
于是，我忍不住伤心地哭了起来
??
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：
“
孩子，你身
为大队长，应该学会正确处理自己身边发生的一些小事，不能什么
事
都靠老师。同学这样做固然不对，可是，我们凡事不能总那么斤
斤计较。如果你宽容一点
，把桌子擦干净，同学会怎样看待你？
”
是
啊！俗话说：
退一步，海阔天空。大家都是同班同学，抬头不见低
头见，何必计较太多。想到这里，我
如释重负。
我应该感谢那位
“
胡
作非为
”
的同学，感谢老师的
“
冷漠
”
，感谢妈妈的开导。是她们，让
我知道了
“
用宽广的心胸去面对世界，你会活得更快乐
”
。况且，人
生最大的美德是宽恕，宽恕别人，自己快乐，别人也会快乐呀！
四、熟能生巧写好作文
有的同学可能会说，我也有话说呀，可是我只说上一两句就没了。
比如，有一位同学，看到春天的美景了，心里很激动，很想抒发什
么
，可是就一句：春天实在是太美了。没了。心里有话想说，可说
不具体呀。其实，每个人
都会有相同的遭遇。不同的是，有的人不
会说呆坚持说，不会写可坚持写。天长日久，他
就越来越会写了。
五、开学了
开学了，再次见 到同学了，心情肯定不一样吧。要是换了新的老师，
对新老师的感觉肯定不一样吧。有没
有遇到让你特别喜欢的人，或
是告别不喜欢的人，特别开心的事，或者不开心的人。或者
有什么
事，给了你特别深刻的印象。想一想，把那件首先跑到你脑海里的
事用简单的话记下来。
下水文：
教育需要耐心
开学 了，我今年教的是一年级。看着一双双天真无邪的小眼睛，我
心里悄悄地说：以后将由我
教你们了。你们会一天一个变化呢。想
到这，心里竟有几分喜悦呢。
首先教你们扫地吧。我站在讲台桌前，再次扫视了一下教室，然 后
咳了一声，静静地等待同学们安静下来。小嘴巴一个一个地闭上了，
< br>叽叽喳喳的声音越来越小了。过了好久，教室才完全安静下来。我
说：
同学习，进入一年级，就要学做很多事了。我知道，你们都是
好孩
子，都是能干的孩子，怕为怕扫地呢？
”
<
/p>
“
不怕！
”
清脆的声音响彻云霄。
< br>
“
好，接下来，老师就教你们怎么扫地。扫地 板时，要按一定的顺序
扫，要把每个地方都扫干净。扫好后要把垃圾倒掉，把桌椅排整齐
。
明白了吗？
”
<
/p>
“
明白。
”
好肯定的声音。
高三励志文章：高三
,
一个人生中较重 要的阶段
高三励志文章：高三，一个人生中较重要的阶段
高考的成绩很难预料，只能是我们尽力去准备，向自己的理想目标< /p>
无限接近，只是无限，最终是否和自己理想的高校接触还是要等高
考结束，高考成绩的出现才可决定，今年我的同学
z
的儿子高考也
算发挥正常吧，他的目标一直是哈工大，但是最终被录取的是西北
工业大学，我
同事
y
的女儿目标一直是中国科技大学，这次高考发
挥失
常，平时最强的数学失手，最终被吉林大学录取，当然这两个
孩子的都和他们理想差一点
点，不过也都上了重点大学，也应该算
是一个比较圆满的结局吧。
我同事
w
的女儿目标一直北京大 学，最终被复旦大学录取，她没有
参加高考，走的是保送之路，参加竞赛获省级一等奖，
学校保送厦
门大学，她选择放弃，后参加北大自主招生失手，参加复旦自主招
生得手，成绩优秀又是省级竞赛获奖者，得到免试录取，她曾经为
是否放弃
高考纠结过，但最终迫于高考压力放弃，从今年高考结果
来看，和她成绩相当同学高考成
绩不理想，因此她心稍安，庆幸自
己的选择，不过是对还是错，很难评论，只能让时间来
验正吧！
篇二：写文章最重要的
写文 章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无
物，空话连篇。尽管作文要
求
“
简单
”
，但是
“
言之有物，要有切实的
内容
”
却是不可少的。
文章只有详略得当，主次分明，重点突出，才能更有 力地表现中心。
比如《记一件有趣的事》的作文，事情的起因、经过、结果三个部
分中，自然经过部分是重点，这个部分最能表现
“
趣
< p>”字，所以应该
详写。
六、作文要有合理的想象
想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，< /p>
就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩，令文
思淙淙，语若流泉。
想象时要注意以下几点：
1
想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决
不是漫无边际的胡思乱想
。
2
想象要有丰富的知识做基础。
3
想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，
使之成为一个新的
形象，使文章更加生动。
4
要根据需要进行想象。
有文章（如童话、寓言故事）全篇充满着想象，有的文章可以以只
写几段甚至
只写几笔想象。
七、作文要有通顺的语言
语 言是作文的细胞，细胞是生命的基础，因此，语言就是作文的生
命。可见新课标提出的作
文要
“
文从字顺地表述自己的意思
”
是十分
必要的。
我们在今后的生 活中要充分重视语言学习，如用词准确，句子要完
整，这是语言的基本要求；其次，要讲
究词语的配合，使句子的结
构清楚，语言通顺明白，避免出现病句；
生活是写作不竭的源泉。只有学会观察，才能对周围的各种事物 看
仔细、看明白、看全面、看透彻，才能对事物有完整的、具体的、
生动的印象。
怎样提高观察能力呢？
1
保 持观察的兴趣，养成观察的习惯。
“
兴趣是最好的老师
”
，平时
注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行，
不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，更能
培养我
们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。
2
按 一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序，比如观察景物，
应注意空间顺序：由上而
下，由远及近，从左到右、空间转换、地
点转移等。
3
运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点，孤
立地看待，它是一个错综复杂的个体，但如
果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现它的异同和变化，
更能准确地发现事物
的特点。
4
调动多种感官，提高观察的质量 。观察事物时，仅仅用眼睛看是
远远不够的，有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝，用多
种感觉器
官去了解事物的属性，可以更好地分析综合、更全面准确地认识事
物，从而提高观察的质量。
5
展 开联想和想象，丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生
联想，或想象可能会发生的
变化，能加深对眼前观察的事物的认识，
丰富观察的感受，再恰当运用比喻、拟人、拟物
等表达方式，使事
物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。
6
学习别人作品中观察事物的方法。
“
他山之石，可以攻玉
”
，如果
我们在平时的学习中
注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方法，
并跟自己的习作训练结合起来，我们的观察
能力一定会逐步提高的。
生活中的事物间总 是存在着千丝万缕的联系，我们要学会从事物的
联系中发现作文的素材，使有些看起来不
足以称为写作材料的事物，
成为很好的写作材料，使笔下描写的事物更具体化，更形象化
，使
一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能
“
死 心眼
”
，要注意
训练自己思维的灵活性。
3
思维要严密
写作文时要根 据写作的目的，恰当地选择材料，哪些写进去，哪些
不写；哪些多写一些，哪些少写一些
；先写什么，后写什么，再写
什么；从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里要大
概地全
盘考虑一番，这样写文章就能比较有条理，不至于颠来倒去，乱作
一团；或者前后脱节，丢三拉四了。
锻炼思维严密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再写，就是我
们平常说的打
“
腹稿
”
，再如列提纲，作文时根据提纲去写等。
总之，我们必须重视思维的训练，思考深入了、思 维灵活、严密了，
写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。
（
1
）明确题目是哪种命题形式，是限 定的命题，还是范围题。
如：《我的家庭》 ，这是一个限定的命题，作文时，就必须要用它
作题目；
“
一件值得回忆的事
”
，这是个范围题，作文时，可以在这
个范围内自己另拟题目。
（
2
）明确题目提示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还是议
论文
、抒情文；记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状
物。
如：《学习不应只是为了分数》一题，要求我们写议论文，通过< /p>
“
议
论
”
，来说理；而
“
记一个学习态度端正的同学
”
，就要求我们写成记< /p>
叙文，是写人的。《假如我是班长》这个题目，要求我们既可以写
成议论文，侧重议论、说理，也可以写成记叙文，以记事为主；而
“
一位 受人尊敬爱戴的老师
”
，就要求我们写成记叙文，是写人的。
当然，小学阶段，我们主要练习写的是记叙文。
（
3
）明确题目要求
记叙（或说明）的重点以及所限定的写作范围。
如：《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄
的人；《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次。
“
我尊敬
的一个人
”
，写人，主要写一个人，是自己的长辈 、老师，比自己的
年龄大；
“
我熟悉的一个人
< p>”，写人，主要写一个人，既可以是自己
的伙伴、朋友，又可以是自
己的长辈、老师。显然，这组作文题目
共同的特点是都限定了人物。
“
一个刻苦学习的人
”
，
“
一个把方便
让给别人的人
”
，
“
一个关心、热爱集体的人
”??
显然，这组作文题目
也都是写人的，都要求写一个人，而且都限定了文章的中心思想。
《一件小事》，记事，要求写一件事，是件小事（但要能从
“
小
”
见
“
大
”
，有实 在意义）；《一件难忘的事》，记事，要求写一件事，
事的特点是
“
难忘
”
（有比较深刻的教育意义）；《我和同桌之间发
生的值得回忆的一件事》，记事，要求写一件事，这件事必须是在
“
”
和同桌之间发生的，事的特点是
“
值得回 忆
”
的（有意义，或有
意思）；《童年趣事》，记事，这
件事必须是在自己童年时期发生
的，事的特点是
“
趣
”
（有趣味，有意义或有意思，至今难以忘记）。
显然，这组
题目都是叙事的，都限定了事件的特点。
《 在上学的路上》，《放学之后》，《冬天的一个晚上》，《暑假
中的一天》，《在欢乐的
节日里》
??
显然，这组作文题目虽然没有
限定记叙（或
说明）的内容、重点，但都限定了文章记叙过程中的
时间或地点。
（
4
）明确题目要求使用的人称形 式
”
如：《我学会了电脑操 作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家
乡》、《老师，我想对您说》、《我有一个梦
》等题目，就必须用
下页
余下全文篇三：精校
word
版
--
材料作文
“
跟谁在一起
,
真的很重
要
”
写作示例
材料作文跟谁在一起，真的很重要写作示例
材料作文跟谁在一起，
真的很重要写作示例
【典题呈现】
阅读下面的材料
,
按照要求写一篇不少于
800
字的文
< br>章（
60
分）
李嘉诚的司机给李嘉诚开了
30
多年的车，准备离职。李嘉诚看他这
么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了
200
万元
的支票给他。司机说：不用了，一两千万我还是拿的出来的。李嘉
诚很诧异，问：你每个月只有
5~6
千元的收入，怎么能存下这么多
钱？司机回答说：我在开车时候，您打说买哪个地方的地皮，我也
会
去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也会去买一点股票，到
现在有一两千万的资产<
/p>
!
对于这则材料，你有何感受 、联想和思考
?
要求选好角度，确定立意，
明确文体，自
拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要
套作，不得抄袭。
< br>
【写作示例】
1.
跟谁在一起，真的很重要
古人云：近朱者赤，近墨者黑。环境对人的影响是不容小觑的。身
边的人有时会带给我们一些潜移默化的影响，当我们处在一个积极
的
环境中时，也会成为一个积极的人，而如果处在一个消极的环境
中式，
< br>
【篇二：我的好朋友
(400
字
)
作文】
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