来料加工合同-赵氏孤儿观后感
下面是一个同学作文的开头
【篇一：写人作文精彩开头】
写人作文精彩开头
外貌描写式开头
我有一个 形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长
的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪
的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有
一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜
爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴
——
曾雨舒。
我的外公六十来岁，中午 身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽
见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一
丝笑容。我和表弟
喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号
— —“
老顽童
”
。
我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡
淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的
一
丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：
中等个头，偏
瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳
光的向日葵，她，就是我的班主任。
他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里 透红的小脸蛋，一双水
汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴
，
虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米
三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是
谁呢？他呀，就是
我舅舅的儿子，我的弟弟
—
司南。
我们家里有个小书迷，那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发，水
灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个
子
。我的
“
小书迷
”
的雅号是怎么样得来的呢？且听 我细细道来。
有这么一个小女孩，她一生出 来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛
却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话
匣子就如同机
关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的
“
开心果
”
。
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍
拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！
性格特征式开头：
我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么
“
宝贝儿
”“
乖乖
”“
娃娃儿
”
对我亲不够；
可待我孬时
,
咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不
解
气。
我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎 么爱笑。整天板着脸，特别
严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸
魔术
中的演员。
今 天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一
脸慈祥的神色，但是这慈
祥中透着一股严厉的的气质。
开门见山式开头：
王加丽是 个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都
喜欢她。
我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年
11< /p>
岁，在华舍张溇小学
读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮
的眼睛。
形象比喻式开头
:
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已
照亮我们的蜡烛
；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
对比渲染式开头
:
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，
反应快，学习
好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总
是第一个举手，而且回答得十分正确
；老师每次让我们写作文，他
能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏
天，还
是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，
就是做事有点粗心。
以前，我对 每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师
只用了短短的几天时间，就让我一
天解几十道数学题也觉得津津有
味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡
老师科学、
艺术的教学方法。
心语诉说式开头
:
妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈
妈老了
,
您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿
长大
了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈
呀，是您给了我生命，是您
给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是
您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我
的一切。
在我无限的记忆中，有一个高大的 身影，永远地鼓舞我前进。他，
就是王老师。
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她
便是给我印象
最深刻的，我的小学老师
——
祁丽。
与读者交谈式开头
:
朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。
如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的
笔
迹和惊人的毅力所感动。
【篇二：写人的作文开头和结尾】
写人的作文开头和结尾
最佳答案
敬爱的老师
开头段
一、开门见山法
（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起
她，我
就不禁
想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
、（我 的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，
但人长得很精
< br>
神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是 我的
作文老师。他
也是我见过的最会创新的老师。
2
、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（
2
）班
的教室，第一
次见到你的 时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一
双大大的眼睛
总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是 那
么温婉秀美、
恬静聪慧。
三、内心独白法
1
、（慈 祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是
觉得当老师很
< br>
威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在 讲台
上充充派头的
人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生
充满关怀、宽
容的心的真正的老师。
2
、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益< /p>
友。从您接我
们班那 天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光
讲课本上单一
性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来 ，我都
懂了不少的课
外知识和历史典故。
四、言语开头法
1
、（奇 迹）
“
病得那么严重，怎么会来呢？
”“
就是，还 是上习
吧！
”“
那可不一
定。
”“……”
教室里乱成一团，大家 都纷纷议论着，谁都知道，谢老
师的女儿生病
了，为此，谢老师也累病了。
“
唉，这 节数学课又上不成了！
”
我扫
兴地摇摇头，
“
老师来了！
”
一个同学从门外跑进来，
“
谢老师来了！
”“
来
——
了？
”
我惊异地说。
他怎么可能来呢？
五、运用修辞法
1
、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝
剪叶
；还有
人说，老师似红烛，照亮了我们，燃 烧了自己
……
我认为，老师是
最伟大的。
2
、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的 人。老师
您就是园丁，
海里的朵朵浪
花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁 。老师您每天给我
们带来的是光
<
/p>
和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和
欣慰的笑
容。
无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。
3
、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的
陈老师
就像一
本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1
、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵
仙人掌
，小仙
人掌由于营养不良快撑不住了，大仙 人掌便把自己的营养传送给了
小仙人掌，最
后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。< /p>
看了这个故
事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？
2
、（敬爱的老师）
“
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明
亮
……”
一支悠
扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久
久不能平静，
那是因为 我想起了我们敬爱的班主任
——
刘老师。
七、直抒胸臆法
1
、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自
己为别
人带来
光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有 那默默无闻的春蚕。有人说您
倾一腔热血铸
就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁
芳菲，学高为
师教天下 人才为栋梁
……
赞美老师的格言家在是太多太多，千言万
语也表达不出
我对老师的敬爱，我只有在此 向您说：
“
老师，您辛苦了！
”
2
、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化< /p>
作翅膀，载
着我们在 知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位
多么伟大的贡
< br>
献者啊！
3
、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，
她
把自己
的一生无私地献给了教育事业，献给 了她的学生
……
她，是伟大的。
八、倒叙开头法
1
、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马
上就
要结束。
回顾往事，我尤其想念您
——
老师。
2
、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我< /p>
非常感谢班
主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。
敬爱的
老师结尾段
一、愿望表达法
1
、（王老 师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，
我会用优
异的成绩报答你。
2
、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做< /p>
个像李老师
那样人人夸的人！
二、呼告法
1
、（最伟大的 人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们
这群稚气的
孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；< /p>
您眼里的一
线线血丝 是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为
教育事业付出
< br>
了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。
2
、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为< /p>
有您这样的
老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
1
、（谢谢 老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我
带进了一个
奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识 的
营养。
2
、（老 师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们
的第二个妈
< br>
妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您
< p>——我的第二个
妈妈。
3
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血< /p>
点燃着知识
的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1
、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？
2
、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，< /p>
我怎能忘记
这位好老师呢？
五、主题升华法
1
、（平凡 的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。
他是平凡
的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2
、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、
爱戴，那
是因为他 们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私
的心。
3
、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，
我敬佩您！
我这枝 嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是
我成为百年大
树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是 一个不
可缺少的角色，
您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
、（闪光 的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘
27
个春秋，您
为祖国呕心
沥血，为党培育人才，为我们奉 献自己。敬爱的王老师，您因耕耘
而芬芳，因开
拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！
2
、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示< /p>
着我们的前
进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
敬爱的
老师
中间段
一、外貌描写法
这 双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一
瞪，那个同学
便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1
、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的
红油
笔，在
我的卷子上指指点点，听着老师那深 刻的分析，如同涓涓细流注入
我的心房。刘
老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的
喉咙，多想化
作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！
2
、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦< /p>
喝水》这一
课，有三 百多位老师听课呢！当陈老师提问
“
乌鸦为什么能喝到水？
”
时，我马上
把手举得高 高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，
那颗心啊，
咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的目光， 似
乎在说：
“
对，
对勇敢点！
”
我看到陈老师的眼睛，胆 子大了，声音也响亮起来。这
时，陈老师
又露出赞许的目光。我明白了，那是说：
“
< p>讲得真好！”
爸爸妈妈
开头段
一、外貌描写法
1
、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的
“
国
”
字脸，
眼睛明亮，
鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻
麻地长满了硬
茬茬的胡 子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当
我被他亲得痒
< br>
痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸 爸总
是
“
嘿嘿
”
一笑，< /p>
继续忙他的事。
2
、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最< /p>
爱穿一件深
蓝色的西 服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张
“
国
”
字脸 ，额头有
几道深深的皱
纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
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