作文我的老师描写同学的作文650字

描写同学的作文

650

字

【第

1

篇】

班长其人

我们班的班长

WSY

可是别具一格哦，

说她的性格 ，

那可不是一般

的古怪。

她才不喜欢玩什么过家家之类的，她在球（篮球）场上那可不叫

一般地猛 。那次体育课，老师叫我与

ZRC

，

HL

一起去体 育器材室拿几

个篮球，刚一出来，她一个“饿虎扑食”

，向我奔来，又一 个转身，

用手把球一抠，再一个

360

度，再一个大运球 ，几秒之前还在我手上

的球顿时不见踪影。

（

good< /p>

！

）

她也是女生中投球不可多得的一员虎将，

她在哪一队，

那队是没有爆竹，

要不然早就放个几节课不可。

（

good

！

）

只见她接过队员的球，

纵身一跳，

把球朝篮筐一个

“天翼狮王破魔投”

3

分球！中！

!

她还是老 师的“左膀右臂”呢。一次，课上，老师出去接了个电

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话 ，

全班立刻热闹沸腾起来，

“大活宝”

HL

站起了 清了清嗓子“我‘

H

泽东’正式宣布，五（

6

”先是鸦雀无声，紧

接着就是一阵哄堂大笑 ，

班长大拍桌子：

“安静”

全班顿时安静下来，

< br>连呼吸声都听得一清二楚。老师回到教室，看了看

WSY

，点了点头。

（

good

！

）

我们班班长——

WSY

就是这个 样，狠中不失柔，柔中不失刚。

评语：人物特点把握到位，语言含蓄蕴藉，开合有度，妙哉！

【第

2

篇】

咱班的“驴脾气”

别的班上有什么“飞毛腿”

、

“小画家”什么的。而咱班，有个家

伙可是出了名的“倔”

，给他一个“驴脾气”的称号真是恰到好处。

要问此人贵姓？我就不相瞒了。

此人姓

L

，< /p>

名

WH

，

乃老师的

“眼中钉”

，

又是班中“四害”之一。

（

good

！

）

咱先聊聊班长的 作文事件吧。

“

LWH

，你给我过来。

”老师又在 发

“狮吼功”了。想都不想，就能知道一定是作业又错得很多了。老师

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拿 着他的作文本，指着上一次大作文，叫：

“快说，这是不是别人帮

你写的 。

”那气势，换成我，早吓得屁滚尿流了。可那位仁兄竟毫不

畏惧，

用小得如蚊子的声音说：

“我写的。

”

老师火了，

一一给我们

“观

赏”了一番，看着清秀的字迹，再与之前的字 迹相比，真是差了十万

八千里。唉，他今天就是跳到黄河里也洗不清了。

“嘶”准是作文被

撕了。

他竟还面不改色，

不管老师怎么 问，

竟还有勇气说是自己写的，

要我，早就屈服了。

I< /p>

服了

he

。

< /p>

还有那一次哦。大扫除时，数学老师叫几个人去订正，其中就有

他和某位仁 兄。谁知，两位不知在什么情况下，竟打起来了。语文老

师带着他来到办公室审问，让他 去对那位仁兄赔礼道歉。他倒好，闭

口不语。真是鸭子死了——嘴还硬。唉。

good

！

）

上帝啊，

请派一位神来救救他吧。

这倔脾气，

不知 他何时才能

“改

邪归正”呢？（

good

！

）

评语：恰到好处的“讥讽”和“规劝”

，火候适中，语感流畅。

【第

3

篇】

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班长其人

要说我们班的老大 ，那可是无人不知的暴力女——

ZHR

。

有一天，

老师在班上发了海啸般的大火，

由于男生在放学排路队

时玩卡，

让我们班在别人班后面走，

而且老师还在楼下等了好长时间。

如今，老师已让

ZHR

当了班长，把那些放学玩卡的人的卡全部没收，

可过了几天，只见男生军队个 个都在叹：

“我的卡，我的卡都被该死

的

ZHR

给吞了！

”这是为什么呢？因为

ZHR

每天中午都是不有卡 的人

都收，没卡的人几乎都是

girl

。还有一次，我亲 眼见到她偷偷拿了

几张向口袋里送。唉，这个

ZHR

能当 班长吗？

还有一次，我们大扫除时，老师是 要求每个人都要干活，

ZHR

就

把活干完之后，竟自己踢 起了毽子，当老师问到她时，她还振振有词

地说：

“我干完活再玩的！< /p>

”真是个不要脸的人。

眼保健 操时分，为了躲避做操，她老是跑来跑去，为这个人要红

领巾去给那个人，有一次竟在上 课跑到别的地方去说话。

对了，她还向隔班的

W

老师、音乐老师发过火。

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