如果没有明天三年级作文之三年级看图作文祖国真伟大同步练

三年级看图作文祖国真伟大同步练

【篇一：我们的祖国真伟大】

我们的祖国真伟大

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石头中学

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班社会主义核心价值观教育实例

< br>

一、教学背景：

党的十八大明确提出

“

倡导富强、民主 、文明、和谐，倡导自由、平

等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善

三个倡导

24

字的

社会主义核心价 值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时

代精神和要求。培育和践行社会主义核 心价值观，学校是主渠道，

学生是主阵地，把社会主义核心价值观融入中学教育全过程， 也是

全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者

< br>和接班人的首要任务。

二、教学思考

（一）有效渗 透社会主义核心价值观，必须依赖高效课堂，简单说

就是把教学的各个环节整合为一个有 机整体，成为一连串的流畅的

音符，演奏一首动人的乐曲。高效课堂必然要细化教学过程 ，处理

好各个教学环节。

（二）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治

和社会热点的时 代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生

观察社会分析问题的能力，还能帮助教 师增加思品课授课的生动性

和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。

（三）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把 所有内容讲完学

生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。结合

初三将对学生进行总复习之机，我决定围绕社会主义核心价值观分

几个 课时一一讲解社会主义核心价值观的内容。第一堂用复习课的

形式得出

“

倡导爱国

”

这一主题。

三、教学过程

< /p>

课前准备：播放歌曲《越来越好》。我使用宋祖英演唱的《越来越

好》的< /p>

mtv

导入新课（特意选了一个反映农村生活的），一下子吸

引了学生，音乐轻松欢快，画面中呈现了农村的房子在变大，生活

环境的改善，配以简 洁明了的歌词说明。这样的音乐视频本身就展

现了人民的生活在逐渐变好，国家在向着繁 荣富强的方向前进，教

师无须多用语言，通过学生的视听欣赏加之现在开展的社会主义新

农村建设的生活经验，就能体验到国家的发展，我们的日子越来越

好，自然激发了爱国情感。

教师导入：党 的十八大明确提出

“

三个倡导，

24

字

（即

“

倡导富强、

民主、文明、 和

谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信 、友

善

”

），强调要积极培育和践行社会主义核心价值观 。今天我们就爱

国这一话题把初三所学的相关内容汇总复习。我设计了三个活动。

活动一：

“

最强大 脑

”

（活动要求，把学生分两大组，一组罗列所学

的祖国 知识，另一组同学回答该知识给我们什么启示，看谁答的多，

谁答的少）。按以下三个板 块回答。

板块一：有着悠久历史的中国。

学生罗列出：上下五千年文明，百年沧桑，中国人民百年抗争，弘

扬民主精神。另一组同学对应答出上下五千年文明，中国有关悠久

辉 煌的文明史，我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。

“

百年沧桑

”

让我们明白落后就要挨打的历史教训，

“

中国人民百年 抗争

”

让我们

认识到中华民族历史是有着顽强信念和不屈 精神的民族。中华儿女

藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗，宁死不屈。

“< /p>

弘扬民主精神

”

，让

我们明白中华民族正是 这种伟大的精神，才使中华民族在五千的历

史中生生不息，有着强大的生命力，我们要弘 扬这种精神

……

板块

二：巨变的中国，现实的中国。

一组同学罗列出：

改革开放

30

多年来取得的伟大成绩< /p>

……

国际舞台上的中国

……

中国与发达国家的差距

……

另一组同学对应分析出改革开放取得的成就，就我们明白要热爱党、

热爱 社会主义制度

……

国际舞台 上的中国让我们明白，今日的中国综合国力增强，国际地

位日益提高，在国际上扮演着越 来越重要的角色，让我们有关强烈

的自豪感和自信心。

中国与发达国家的差距，让我们意识到要有高度的紧迫感，树立强

烈的忧患意识。

板块三：祖国让人民更加富裕的措施有哪些 ？重视

教育的举措有哪些？

学生回答：让人民更加富裕的措施有：⑴我国的基本经济制度，⑵

分配制度，⑶ 倡导富民政策，⑷建立社会主义保障制度，⑸关心帮

助弱势群体，⑹促进社会公平正义< /p>

……

重视教育的举措：全面免除

城乡义务教育阶段学杂费 ，重视农民工子女接受义务教育工作，高

校建立绿色通道制度，确保每位新生都不会因为 家庭经济困难而无

法入学

……

活动二：看谁讲的多。让学生讲爱国故事和人物。老师点拨，

“

天下

兴亡，匹夫有责

”

，

在祖国危难之时，仁人志士，以天下为己任的崇高精神。

活动三：时政热点大讨论。看图片，认识何谓公共设施，

播放汶 川、

玉树、庐山地震视频，播放党和国家领导人深入灾区慰问视频。并

< br>让学生讨论分析：

1

、你能描述一下地震灾区老百姓的生活状态吗？

（缺衣少食，缺医少药，居无定所

……

）

2

、我们的救援工作受到了

哪些阻碍？（学生在群情激昂讨论分析这些问题后主 动得出，公共

设施对于人民生产生活的重要性，特别是交通、通讯、供电、供水、

供气等被成为城市生命线系统，是保证城市生活正常运转最重要的

基础 设施。这些活动也可以理解为在利用多种学习方式调动学生的

学习积极性，包括视觉、听 觉、触觉、口头讨论交流等。而且在以

上所有活动的参与中，一方面完成了本节课要学的 目标，更重要的

是学生在有关汶川地震、玉树地震、庐山地震这一环节活动的参与

中，体验感悟到党和国家领导人对灾区的关心，全国人民对灾区的

支援 ，社会主义这个大家庭的温暖，不知不觉地渗透了社会主义核

心价值观。

活动四：讨论，

1

、当代青 少年的历史使命是什么？

2

、当代青少年

如何完成历史使 命？

通过学生讨论和老师点拨，归纳出：

1

、当代青少年历史使命是：振兴中华，实现中华民族伟大复兴。

2

、

当代青少年要完成历史使命要做到：⑴继承中华民族优良 传统，发

扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相

传。⑵青少年要树立远大理想，树立忧患意识，艰苦奋斗，努力学

习科学文体 知识，培养开拓创新精神。⑶爱国就要从我做起，从现

在做起，紧跟时代发展步伐，在德 智体等方面全面发展，使自己成

为社会有用的人。

四、案例反思

< /p>

通过这一堂课的教学也给我留下深刻的反思：充分利用活动，调动

学生积极 性，复习课本来很枯燥，采用这种方式，气氛空前活跃。

< /p>

社会主义核心价值观对于初中学生来讲，是一个非常抽象、宽泛的

概念，若 不以身边实实在在的鲜活实例加以引导论证他们是难以理

解的。本课收集大量关于爱国的 事例让学生发自内心明白爱国是我

们每个公民的义务，我们的祖国值得我们去热爱。社会 主义核心价