小学生诗歌2012年重庆中考满分作文：那件小事激励了我作文指导范文

2020年12月25日发(作者：童冠贤)

那件小事激励着我

脑海中的往事像镜头倒转一样连续不 断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得

令人忍不住落泪。那一段段美好的时光， 静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在

遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力 量。

(

选自《读写舫·走笔》

)

请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。

解析

在这一题目中，

“小事” 是写作的对象，而“激励”则是小事所表现的核心。这样在具

体构思时，就可以选取一件 给自己带来“激励”作用的“小事”

，安排精巧的结构，借助生

动的语言 ，表现一种积极健康的思想品质即可。

构思

1

、从“那件小事”如何“激励我”这一角度构思立意，可以用 第一人称的叙述角度，

展示自己在一次小事中受到的启迪，并在这一小事的激励下走向健 康。也可用第三人称的

叙述角度，表现主人公在一件小事的激励下战胜自己，走出困境的 过程。无论哪一种人称，

都需要通过细腻的描写，充分展示人物性格发展的过程。

2

、从“小事”

“激励”了“我”哪种品质这 一角度构思立意。可选取“激励”

“我”的

一个方面或者几个方面，表现 “小事”的内涵，如小事中的人物激励我、小事中的某个细

节激励我、小事所体现的生活 哲理激励我·

·

·

·

·

·

立意指津

“激励”是文眼，为什么会 “激励”我，从探究个中的原因出发，你会发现立意一下

子会天高地宽起来：

< p>

1.

如果从“感动”这一角度构思立意。可以写“最美女教师”张 丽莉的故事，她在生

死关头舍身救学生的无私大爱感动了你我；可以写“最美司机”吴斌 的事迹，他在生命最

后

76

秒拯救了

24

名乘客的敬业精神感动了你我。

2.

从 “关爱”这一角度构思立意。可以从现实中选用独生子素材，被别人关爱别人的

小事所触 动，从中感悟出关爱的社会意义；也可以选一件自己关爱别人，而被亲人备受关

爱所激励 ，从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别的意味。

3.

< p>从“诚信”这一角度构思立意。可以从中华民族的传统美德的故事写起，如曾子为

兑 现承诺，为儿子杀猪的故事等，让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本；可以当代一个

诚 信的故事，这件事情在我幼小的心灵里种下了一枚诚信的种子，并已生根发芽，让我知

道 为人做事一定要讲诚信、守承诺。

结构模式

1.

老师的一次鼓励，激励我收获进步。用顺序的方法，先写自己是中等生，不惹 眼，

不出众；再写一次老师的有意叮嘱，让我受宠若惊，倍受鼓舞；最后自己如愿以偿， 满意

发挥。可以将叙事与写景有机交融，构建一种情景交融的氛围：开头描写校园中的幼 苗，

暗示有自己成长的痕迹，结尾描写幼苗的成长，表明自己在老师的鼓励下有所成长了 。

2.

留守儿童的亲身经历，磨难激励我成长成熟。用 倒叙的方法，先写自己对远方打工

父母的思念和对身边的爷爷奶奶的照顾，再叙述那次留 守儿童面临抉择时的悲伤和坚强、

懂事和成全，最后用室外的景物描写来衬托人物的心情 。行文中，还要注重人物心理的描

绘，人物语言、神态的个性描写，以便更好地凸显人物 的品质，表达文章的主旨。

3.

饲养吊兰盆景，顽强的 生存精神激励我不断进取。用对比的方法，先写自己的专心

用盐水护养，却适得其反，差 点养死；再写自己不闻不问，被抛弃后却活后茁壮起来揭示

小小吊兰给了“我”精神上的 鼓舞和激励，吊兰会成长，“我”也会成长。

作文应该包含：