分别-感恩母亲节图片
为自己鼓励作文
【篇一：作文素材鼓励】
作文素材鼓励
【思路】
个人都需要他人的鼓励
鼓励是一种对他人价值的肯定
鼓励会产生意想不到的动力
遇到困难要鼓励自己
别人失意的时候要多加鼓励
鼓励大胆的创意和梦想
批评的时候也别忘了鼓励
不要鼓励错误的行为
有时候善意的谎言也是鼓励
鼓励是一种良好的教育方式
对孩子鼓励胜过批评
【名言】
世界上最容易摧毁 一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不
批评任何人，我只给人们以激励，我是急
于赞美，而迟于指责。
—
——
夏布
有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。
—— —
托马斯
科学研究能破除迷 信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察
事物。
———
< p>爱因斯坦
最重要的教育方法总是鼓励学生去实践行动。
———
爱因斯坦
世上并 没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖
励工作成果的。
———
成功激励格言
鼓励 和赞美使白痴变天才，批评谩骂使天才变白痴。
———
佚名
在学习的海洋中，教师的鼓励似帆，信任如船，载着学生驶向成功
的彼岸。
———
佚名
【经典素材】
大师的话
（一句鼓励的话激起坚持下去的勇气）
著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基预订在美国某大音乐厅表演。
那是一个值
得纪念的夜晚
———
音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式
的
晚礼服、上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一
个烦躁不安的
岁孩子。
到她转头跟 朋友交谈时，他被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的
大钢琴和前面的乌木座凳吸引，从
母亲身旁溜走，他把颤抖的小手
指放在黑白颜色的琴键上，开始弹奏名叫《筷子》的曲子
。
观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示 不悦的眼睛一起看过去。
被激怒、困窘的观众开始叫嚷，要把小孩赶出去。
在后台，钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑 到台前，
一言不发地站到男孩身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的
一些和谐音符。二人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：
“
继续弹，
不要停止。继续弹
……
不要停止
……
不要停止。
”
我 们也是如此。我们努力工作，其效果就如小孩在大演奏厅中弹奏
《筷子》一般。就在我们
快要放弃时，忽然大师出现，弯腰低声对
我们说：
“
现在 继续弹下去，不要停止。
”
继续
……
不要停止；不 要
停止，他为我们即兴演奏，在恰当的时候，奏出恰当的旋律。
美丽心灵
（鼓励需要无私的奉献和毅力）
<
/p>
他的妻子艾利西亚
———
麻省理工学院物理系毕业生，一位高尚坚< /p>
强的女性，始终给予他无微不至的关怀、包容和鼓励。她表现出钢
铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了
儿子同样罹患精神分裂
症的震惊与哀伤
……
漫长的半个世纪之后，
她的耐心和毅
力终于创下了了不起的奇迹：和她的儿子一样，纳什
教授渐渐康复，重新开始研究工作，
并在
1994
年获得诺贝尔经济学
奖。
< br>
我要跳到月球上
（鼓励每一个梦想）
有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，< /p>
便对他喊道：
“
你在干吗？
”
孩子回答：
“
我要跳到月球上！
”
你猜妈
妈怎么说？她没有给孩子泼冷水，骂他
“
小孩子不要胡说
”
或
“
赶快进
来洗干净
”
之类的话，而是说：
“
好，不要忘记回来喔！
< p>”这个小孩后
来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
苏布青与谷超豪
（鼓励学生超过自己）
数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚的鼓励学生超过自己。他常
对学生说：
“
一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望， 你们要
超过我，向更高的目标前进。
”
他不仅口头上这样倡导，而且在实际行动上也切实帮助学生超过自
己。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，学有余力，便根
据
循序渐进的原则，向他提出更高的要求，支持他在听自己课的同
时，再去听陈建功先生的
课，在参加自己主持的微分几何讨论班的
同时，也参加函数讨论班，使他把两位先生的学
问和长处都学到手。
解放初，上级打算调谷超豪去某单位从事行政领导工作，苏步青认<
/p>
为这样用人不妥，说谷超豪有数学才能，应让他在数学方面发挥专
长。后来，他认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他到
莫斯科大学学习。
谷超豪回国后，在微分方程方面取得一系列具有
世界先进水
平的研究成果。又同著名物理学家杨振宁合作，在规范
场的数学结构研究中又取得了一系
列成就，得到科学界的高度评价。
松下幸之助的决策观
（鼓励员工）
日本松下电器 总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最
会栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理
说：
“
我每天要做很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有
40%
的决策是我真正认同的，余下的
60%
是我有所保留的，或者是
< p>我觉得过得去的。
”
经理觉得很惊讶，假使松下不同意的事，大可一
口否决就行了。
“
你不可以对任何事都说不，对于那些你认为算是过得去的计划，你
大可在
实行过程中指导他们，使他们重新回到你所预期的轨迹。我
想一个领导人有时应该接受他
不喜欢的事，因为任何人都不喜欢被
否定。
”
作为一名领 导，你必须懂得加强人的信心，切不可动不动就
打击你部属的积极性。应极力避免用
“
你不行、你不会、你不知道、
也许
”
这些字眼，而要经常对你的下属说
“
你行、你一定会、你一定
< p>要、你会和你知道
”
。
信心对人的成功极为重要，懂得加强部属信心的领导，既是在给你
的部属打气，更是在帮助你自己获取成功。管理不是独裁，在从事
企
业管理之际，尊重人权，重视个体，友善的询问
和关切的聆听相当重要。
巴甫洛夫教育学生
（批评的时候也别忘了鼓励）
一天，一个学生哭丧着脸走到著名生理学家巴甫洛夫跟前，汇报自
己一次重要的动物实
验失败了。巴甫洛夫说：
“
从你上次实验取得成
功时那种
神奇，我就知道你这次肯定要失败！
”
教授严肃地批评了这
个沮丧的学生，同时还语重心长鼓励他：
“
你还年轻，别让骄傲占有
< p>了你。
”
教授还说：
“
当我第一篇科 学论文发表时，与其说是高兴，
倒不如说有点沉重，因为我想到：在科学的崎岖小路上，
要想取得
即使一点点的前进，也是不容易的。
”
尊重的力量
(
对犯错者要鼓励
)
负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一
时的疏忽可能
造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，
而是上前轻轻抱住这位内疚的机械
师，真诚地对他说：
“
为了证明你
干得好，我想请你明天
帮我干飞机的维修工作。
”
这位机械师后来一
直跟着胡佛
，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有
发生任何差错。
< br>
这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责 ，自
己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心情，那么于对
< br>方来说，便是一种博爱和激励。
这也会过去
（失败和成功都需要鼓励）
1954
年，巴西的男女老少一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛
的冠军。然而，天
有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半
决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结
果没能将那个金灿灿的奖
杯带回巴西。球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他
们
懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲
笑和扔汽水瓶子是难以避免的。
当飞机进入巴西领空之后，球员们
更加心神不安，如坐针毡。可是当飞机降落在首都机场的时候，映
入他们
眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站
在机场，人群中有两条横幅格
外醒目：
“
失败了也要昂首挺胸！
”“
这
也会过去！
”
球员们顿时泪流满面。总统和球迷都没有讲话，默默 地
目送球员们离开了机场。
4
年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯的冠军。回国时，巴西
足球队的专机
一进入国境，
16
架喷气式战斗机立即为之护航。当飞
机
降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达
3
万人。在从机
< br>场到首都广场的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了
100
万。这
是多么宏大的激动人心的场面！
人群中也有两条横幅格外醒目：
“
胜利了更要勇往直前！
” “
这也会过
去！
”
贝多芬的吻
（将鼓励传递下去）
在安多 尔的一生中没有别的什么可以比得上冯
?
萨尔的赞扬。贝多芬
的吻神奇地把他从危机中解脱出来，帮助他成为今天这样的钢琴家。
不久将轮到他把
它传给最值得领受这份遗产的人。
鲸鱼的高度
（动物也需要鼓励）
假如你 看到体重达
8600
公斤的大鲸鱼跃过水面
6.6
米，并为你表演
各种动作，我想你一定会发出惊叹，将这视为奇迹。而确实有这么
一只创造奇迹的鲸鱼。
这 只鲸鱼的训练师向外界披露了训练的奥秘：在开始时，他们先把
绳子放在水面下，使鲸鱼
不得从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子
上方就会得到奖励，它会得到鱼吃，会有人拍拍
它并和它玩，训练
师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多
于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高，只不过提高的速
度
必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。
林则徐堂联述志
（鼓励他人给自己提意见）
禁烟运动中的民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上
亲自书写一副堂联：<
/p>
“
愿闻己过，求通民意。
”
他号召人们大胆揭发
贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。
1838
年，他升任两 广总督后，
又亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千
仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像
大海那样
有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联更是振聋发聩
的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做
刚正不阿挺立世间的硬汉。
达尔文的父亲
(
鼓励孩子的兴趣和想像力
)
从七岁开始，达尔文就很喜欢搜集风干的植物和死了的昆虫，还有
硬币、
图章、贝壳和化石等杂七杂八的东西。他还爱好在家里做化
学实验，为此，他曾受过校长
巴特勒博士的训斥。可是，老达尔文
却支持孩子，他把花园里的一间小棚子交给他做化学
实验。十岁那
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