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孔子拜师六年级作文之小学五年级借物喻人的作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 05:12
tags:作文, 五年级, 六年级

秋天到了-分数的基本性质练习题

2020年12月25日发(作者:裘锡侯)


小学五年级借物喻人的作文


【篇一:

5

借 物喻人的作文】





借物喻人的作文:蜡烛



一只小小的蜡烛,在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人


又容易被人遗忘,扔在抽屉里或角落里,但一到断电的时候,它就


会 挺身而出,给我们带来好处

——

带来一丝光明、一点浪漫、一些

< br>温馨。



我想蜡烛不仅是给我们光明, 更重要的是它那一种照亮了别人,消


耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪


始干。

我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗?老师为了我们,


每天要备课、上课、批作业, 他们放弃了年轻美好的时光,他们为


了我们,头上长出了一根根白发,为培养下一代作出 了奉献,他们


用知识照亮了我们前进的道路,使我们成为对社会有用的人。老师


把他一生的知识毫不保留的都给了我们,在此我想劝告那些每次上


课都不 认真听讲的少数同学,你们对得起辛苦培育我们的老师吗?



老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了


自己宝 贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师


是无私的,他们应当受到一切 赞美。



借物喻人的作文:粉笔



黑板 前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快


要走到生命的尽头,甚至有 些小的不值一提。



丁零零,上课的了,老师 拿起了一小块粉笔,转身在黑板上为我们


写着。沙沙沙,沙沙沙,粉笔一点点消失了,它 在黑板上留下了自


己的痕迹,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便


化作一层层细小的碎末飘落下来,消失了。



从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就


——

奉献。奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我 们的


身边。哪里有汽车的笛鸣,哪里就有警察的身影,不管风霜雨雪,

< br>不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听


见的是喇叭的噪 音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快


捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?< /p>



粉笔呀,你奉献了自己,帮助了他人,你的美 是伟大的、无私的,


值得我们的赞颂和学习。

借物喻人的作文:鸽子



我喜 爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小脑袋上嵌着红红


的小嘴和圆溜溜的眼睛,看 着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看,


而且还有一个特殊的本领

--

就是替人类传递书信!在古时候,它们不


管是刮风下雨还是烈日炎炎,都是尽 自己的一切努力飞到目的地,


把书信成功的送达人们手上,即使在途中丧命,也毫无怨言 !



我敬佩鸽子的品质,更敬佩具有鸽子精神 的邮递员们。

现在的邮递


员不就是鸽子一样的人吗

?”

我不禁这么想。无论是在雷雨天,雨水


打湿了他们的衣服 ,还是在炎热的夏天,汗水流过他们的脸颊,刺


骨的寒风中他们在瑟瑟的发着抖,邮递员 们不顾路程的遥远和坎坷,


都是无怨无悔、不辞辛苦地在路上奔波着、坚持着,把人们遥 远的


牵挂和情思送到千家万户

??

这不就是鸽子的精神吗 ?我不禁要对邮


递员说一声

辛苦啦

!< /p>

谢谢你们

!”



我喜爱鸽子,更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。在我眼里鸽子


的羽毛永远是雪白的, 邮递员的衣服永远是碧绿的!



借物喻人的作文:蜡烛



蜡烛是一种非常普通的物品。它非常便宜,到处都有。

的确,蜡 烛


很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点

亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地


想起了祖国花朵的 培育者、为我们默默付出的老师。每天,老师早


早地回到学校,教我们做人的道理,传授 我们丰富的知识。



大家都说老师是园丁,是 茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是


一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国 的花朵,使我们成


为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。



如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛, 人生会陷入一片黑


暗。这时,我想起了一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。< /p>


这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚


持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。



< p>蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,


为社会默默付出, 无私奉献!



借物喻人的作文:粉笔



吱吱

??

吱吱

??”

,粉笔在黑板上留下了一行行的文字把我们带到神


秘的知 识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。



擦黑板时,粉笔默默无怨地任黑板擦轻轻地擦去它用身体写下的那


一行行字迹,无数细细 的粉笔末儿徐徐飘落下来,像簌簌的玉屑;


像纷纷的雪花

??

< p>但我想这更像一种精神,一种默默奉献的精神,更


像那种高尚的人,就是默默耕耘、 辛勤地培育着祖国花朵的老师们。



老师,他 们付出自己血汗,辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。


他们呕心沥血,从春到秋,从满 头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工


资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功 的宝座,接


受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的

< p>
精神吗

?

我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的像老师一样的人

——


为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献 出自己!



借物喻人的作文:山中的老杏树



< p>杏子成熟时,我扛着木棍儿,棍儿上挑着篮儿,上了南山。登上山


梁,老远就看到了 那棵树上绿绿的叶子中的杏子成串成串地挤满枝


头。



这一棵老杏树长在缺土少水的岩石旁,树干又高又曲又粗,疤痕累


累,显然它已历尽沧桑。枝条上,每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的


杏 子。大多杏子又都一面绿中透黄,一面黄里带红,我比喻不出它


们像珍珠、像宝石,还是 像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看,哎呀,


金色的果肉浸满果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋 滋,沁人心脾。



望着满树伸手可及的果实, 再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树,一


种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树,你不怕寂 寞,不畏艰难困


苦,独自扎根于这深山岩石之中,老而不衰。一年又一年,你为人


们结下多少杏子?可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷


眼、 非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。多么


可敬的老杏树啊

< p>!



我手中的木棍儿怎么也不肯打下去了 ,唯恐不慎折损老树的枝叶,


伤害它的身心。于是,我挎上篮儿,爬上树,坐在老杏树的 怀抱中,


尽情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。

借物喻人的作文:




牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮


的牛可 以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。



< /p>

牛很普通,但它也很伟大。它虽然吃的是草,却给人们留下了许多


东西,而 它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。


鲁迅先生曾说过

:“

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。



这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工


厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不


求 多大的回报。而社会缺少了他们,就会难以继续:没有了农民,


人们就没有粮食蔬菜吃; 没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了


老师,学生就学不到知识。


我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉 献


着。它可以和松树、白杨相提并论。难道我们就没有这样的精神吗

?< /p>


其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。



关于借物喻人的作文:蜡烛



一天夜晚,我正在房间里写作业,家里突然停电,黑漆漆的一片。


妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛放在了我的书桌上,整个房间在烛


光 的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写完了作业。



一抬头发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了,我就又坐了下来,目不转


睛盯着蜡烛, 看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神


感动了。它燃烧着自己,却为人们带 来了光亮。它虽然外形普通,


却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不 再是一


根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。


它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照


亮黑暗。可 以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这


就是蜡烛的精神。



后来蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。但它在停电的这段时间 里为人


们带来了光明,它这一生就是有意义的。



蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做


一个具有蜡烛精神的人,为社会、为国家奉献出自己的一份力量

!

< p>


关于借物喻人的作文:小草



草,虽然平凡、渺小,没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵


那样的鲜红美丽,但却有坚韧不拔的生命力和对生命的渴望而得来


的 力量!



在我眼里的小草,这一切都是信念的 力量,小草渴望生命,渴望生


存,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫 不畏惧、


昂首挺胸地站了起来,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要


的一点,是它们本身具有的生命力和精神。



一到春天,我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草睁


开朦胧的双 眼,争先恐后地破土而出,享受着雨后的阳光

??

与人们


一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养


它们的土地铺上了绿地 毯

??

这千千万万的小草组合起来,才让人们


看到了生命 的伟大。



关于借物喻人的作文:梅花



在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃,

迎着漫天飞舞的雪花,傲 然


挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,

开得那么鲜丽。那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,


有点冰清玉洁的 雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如


碧玉。风吹花落,你不用担心花瓣会摔 破,梅花不是娇贵的花,愈


是寒冷,愈是风摧雪压,它开得愈精神,愈秀气。它从不与百 花争


夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不

< br>骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从


窗外飘来,股股 清香,沁人心脾。古人有句话说的好:

宝剑锋从磨


砺出 ,梅花香自苦寒来。



它清 雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌


寒留香被喻为民族的精华为 世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦


虚的品格,给人立志奋发的激励。

难道,这不正是我们的建筑工人


么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨, 无论天寒地冻,他们都在


自己的工作岗位上认真的工作着。



只有具有挑战的生活,才是美好的生活。我要学习梅花,我要做一


个像梅花一样的人。

关于借物喻人的作文:松树



人人都说花美丽,但我却爱松树。

寒冷的冬天,所有的花都凋谢 了,


草都枯萎了,许多树的叶子都落尽了,松树却依然在舒展着它的针

< br>形枝叶。鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇摆着


松树。大片大片 的雪花往松树上压,它的枝杈上积满厚厚的雪。风


和雪都想征服松树,松树以它顽强的毅 力和抗寒力一次又一次地战


胜了风和雪,等待着春天的到来。我不由得想起一首诗:

大雪压青


松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。



我望着远处的一排松树,默默 地想:我也要做也压不倒的人,像松


树那样坚韧不拔、永不服输的精神的人。

< p>


关于借物喻人的作文:竹子



有人喜欢花的娇艳;有人喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花,也喜


欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子。



竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。


它浑身流动着生命的绿色,它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,


在 微风轻拂下,它翩翩起舞,舞姿柔美,一年四季总是给予人一种


赏心悦目的绿意,一派生 机勃勃的景象。



我喜欢竹子,更因为它具有 从不索取,只会无私奉献的品质。它为


了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来 制作各种美味佳

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