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关于蜡烛的作文范文
关于蜡烛的作文
400
字
“春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这是对蜡烛的真实写照。
蜡烛就像一盏 灯，
在漆黑的夜里为我们点亮
前方的路，
直到烧尽为止，
仍然把最后一点亮贡献给那些需要它的人。
说到蜡烛，
我想许多人对它并不陌生，通常在没有电的时候，人们就
会想起它，就会用到它。记得有
一次，我们家停电了，整个屋子一片
漆黑，伸手不见五指。我摸来摸去，摸到了一捆蜡烛
，爸爸也找到了
一盒火柴，我们将蜡烛点燃，整个屋子里亮了起来。有了蜡烛，有了
烛光，我们的家充满了温暖，充满了温馨。这根蜡烛用了好多次，直
到烧到一点点头的时候，才把它吹灭，实在不忍心让它的“泪水”流
干。蜡烛燃烧了自己
，照亮了他人，我很敬佩蜡烛这种为他人无私奉
献的精神。
< p>蜡烛虽然没有我们现在的灯光好，但是它总会在人们最
需要的时候，
燃烧自己，
照亮他人。
蜡烛一直在为我们默默地奉献着，
默默地等待着人们的召唤，时刻做好为他人奉献的准备。
蜡烛的品
质是高尚的，我们应该赞美它。蜡烛这种燃尽自己，照亮他人的无私
奉献的精
神让我们感动，让我们敬佩。我们应该学习这种精神，努力
做一只品德高尚、默默奉献的
“春蚕”吧。
篇一：小学作文：蜡烛
蜡烛
有一样东西，它既不像美 丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的
赞赏，
也不像笔筒那样站在桌面上 让人们时时感觉到它的存在。
它只
是被人们随便地仍在角落里，这件东西
就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛，就会发现它 还挺漂亮的；白蜡烛像一根洁
白的石柱子，
红蜡烛像美丽动人的红玫瑰，
还有五颜六色的生日蜡烛，
留给我们幸福的回忆。当它点燃时，滴滴蜡蜡
顺流而下，像一串串泪
珠。难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成
< /p>
泪开干”。这是用蜡
烛和蚕丝来歌颂失志不愉的精神。人们赞美它，更因为
蜡烛小，但是
照亮漆黑的夜晚，
给人们带来可爱的光明。
蜡烛的用处的确不平凡啊！
人们现在都用上了电灯，
几 乎把蜡烛这个名字忘记了。
可是一旦停了
电，人们就想起了它，翻箱倒柜
找出它，点亮它。默默无闻是蜡烛毫
无怨言地燃烧着自己，照亮别人。在烛光下读书的人
们，还能感到一
丝温暖呢！
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人，他们就是老师！老
师们把自己的青春
无私地献给我们，
一直到老。
他们是那么任劳任怨，
多么
平凡，又是多么伟大啊！
想着想着，仿佛有一根小小的蜡烛在我的心里燃烧，越来越亮
??
篇二：描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文
:
蜡烛赞
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡< /p>
而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太
微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊
角辫。生命就从
羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔
化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串
泪珠，凝固了。古人用“春蚕到
死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是
啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，
蜡烛的一生是辉煌的，
从生 到死，
始终为人们奉献着光明。
在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的
作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候， 蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛
安送西去的灵魂，
玛瑙般的红烛 喜迎新生的家庭。
还有那五彩的生日
烛，象征着又一岁的开始，每一根都
洋溢着幸福的纪念。在微微烛光
下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，
也不由得想起 了孜孜以求、
诲人不倦的老师。
他们就像蜡烛，
时间的火 苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的
蜡烛，永远为学生胜利的终点
，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮
着学生的心灵。
从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只< /p>
顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具
有美好品质的人。
每次走进充满未来气息的 教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。
一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，
教
室里的
“书呆子”
还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。
但在教室里，
那一份冲
破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发！
可是借助他们
爆发的的工具
就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉 笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一
地的粉笔头，
那一块踩在脚下 的粉笔头，
心里一种难过的感触油然而
发，我一声不响回到了座位，朝那
一地无人理睬的粉笔头望了一眼，
不禁叹着气，摇了摇头
??
随着铃声的响起，
一节课开始了
? ?
我看着老师挑选修长的白粉笔，
在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，<
/p>
又一只小粉笔头诞生了。
我也知
道，又一只粉笔头要毁于一
掷了。
我深深地发现，我们真的忽视太多的“ 小”了，因为小而不再留
恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。
一颗小种子，它
被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲
破硬土的阻挡，
向阳光伸展出希望的嫩芽。
“野火烧不尽，春风吹又生” 。我不仅想
起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一< /p>
样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品
和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一
现，但还是有人秉
烛夜观。
那么！粉笔头不一样也曾在黑板上留下它
的身躯，只是它老了，
它小了。可浓缩是精华呀？！
粉笔用默默无
闻的精神，
借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的
语法、科学的无限奥秘和社会的
道德认识。它！不愧是学涯中的朋友
——粉笔
一支渺小 的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精
髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。
老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生 茁壮成长，但我突
然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥<
/p>
土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞
美他？
应该！真的应该啊！
粉笔的生命，我终于读懂了你
??
我们长了知识、懂了
道理，
把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰
染白了头发，而他却一直
默默无闻。
篇三：蜡烛
作文一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长
着一根“天线”，这就是
蜡烛。
蜡烛，
它是那么平凡，
又是那么伟大。
以后，
我也要像蜡烛一样，
为社会默默付出，无私奉献！
有人喜欢娇艳 的牡丹
,
有人喜欢挺拔的青松
,
而我却喜欢默默无 闻
的蜡烛。
其实
,
以前 我并不喜欢蜡烛
,
可是经过一次事件后
,
我对他有
了截然不同的看法。
一天晚上
,
窗外寒风呼啸
,
我正在书房做作业
.
突然灯渐渐暗了下来
,
然后灯光一闪
,
停电了 。
家里顿时漆黑一片。
这
可怎么半呢
?< /p>
我的作业还没做完呢
!
明天可怎么交差呀
!
我的心里就像
十个吊桶打水――七上八下
.
突然我 想起了在桌子角上那半截不起眼
的蜡烛
,
“妈妈
,
妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在
我书房里<
/p>
,
刹时
,
黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔
,
照亮了书
,
照
亮了整个书房
。
于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。
书
房
不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声，时间一分一