鼓号队我为什么而学习

“

我为什么而学习

”

主题班会设计

2015-3-9

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|

标签：

主题班会

“

我为什么而学习

”

主题班会

（陕西师范 大学

2008

级生科

1

班）

时

间

参

加人员

地

点

张家川第三中学 高一

（

7

）

班教室

人

主持

2011.10.20

马涛、毛丽娜

高一（

7

）班

56

人、原班主任马、见习班主任

通过师生对学习目的的探讨，帮助学生明确自己学习的目标是什么。更重要的是激起他们

活

未来的憧憬，进而端正学习态度，激发学习激情。

动目的

1

、进入高中，面对繁重的学习任务、教师的希望和家长的期望，年轻的心灵必须得承担

< br>班

超重的压力。这容易使学生感到疲惫，感到对未来的渺茫，而在这所学校这一问 题非常凸显。

会背景

2

、张川三中生源较差，而校长、教师对学生也没有信心，使得学生也怀疑自己天生比别

人差一截。

活

动方式

案例分析；互动交流讨论；教师小结。

教

题；

师

1

、召开班干部会议

:

针对学生、班级所存在的问题

,

确定以

“

我为什么而学习

”

为主

2

、确定主持人选，并交流探讨指导；

准

3

、收集资料

:

搜集关于学习的典故、名言、哲言；

班

会准备

备

4

、设计多媒体课件。

学

1

、课前每人以

我为什么学习

”

为题，完成一件作品。班会时，与全班同学 共勉。

生

2

、邀请原班主任观摩。

准

3

、主持人在教师指导下安 排班会流程，并作必要的练习。

备

1

、实习班主任致词，班会开始

班

会流程

2

、学生发言，与大家共享自己的想法或感想

3

、探讨

“

我们应该为什么而学习

”

4

、原班主任讲话

5

、实习班主任提议将本次班会作品制作成一期板报

6

、实习班主任总结，班会结束

主持人：（

PPT

展示：

“

放牛娃的故事

”

即放羊

-

挣钱

-

取媳< /p>

-

生子

-

放羊）看到这个故事，我们

有何想法呢？今天这个班会我们就以

“

我为什么而学习

”

为主题，思考和交流我们学习的理由和目

的。首先，我们有请实习班主任 致词。

实习班主任（师）：我们从幼儿园到现在一直在接受教育，可以 说就是在学习。但是我们

问过自己我们学习是问了什么吗？（停顿）那好，这节课我们就 来一起探讨交流这个问题。班会

开始！

主持人：现在，请同学们畅所欲言，谈谈自己为什么而学习吧。

（学生发言，教师针对不同说法，给予必要的点评，鼓励学生之间进行讨论。在此，挑选

几个典型予以记录。）

学生

1

：学习就是做学生的任务，不能不学。

师：那么，不学习的话 ，你去做什么呢？如何在竞争激烈的现代社会生存呢？

学生

1

：打工挣钱或者做买卖。

学生

2

：我家地多，可以种地啊，也可以养羊养牛。

学生

3

：但是没有知识，跟不上现代社会的发展。 虽然我们可以凭借小生意、小农业过生

活，但是你不觉得你在社会的底层，是社会的累赘 吗？

班

会过程

学生

4

：还有，当别人的楼房比你的漂亮，吃的比你的好的时候，你心 里会高兴吗？

学生

2

：难道，学习就是 为了与别人攀比吗？你拥有许多的钱财你就幸福吗？

（学生讨论有些僵持，对此问题给不出有力的回答）

< br>师：周恩来总理在学生时期，看到中国的落后局面，就下决心

“

为中华的崛 起而读书

”

，大

家体会一下他的雄心和对祖国的热爱之情 。还有雷锋，他有句话我们应该也知道

“

要把有限的生

命 投入到无限的为人民服务之中

”

。我们从他们的话中能够得到什么呢？

学生

5

：对，我们学习是为了给家人、朋友以及所 有人带来更好地未来。我们不能仅仅想

到自己。

学生

6

：那么说学习不是为老师，也不是为自己了？

学生

5

：也不能这么说。学习是你自己的，你有了能力，首先你就 可以在这个纷杂的社会

上有个好的立足之地。

而你只有在此基础上给社会 、

给家人分享爱，

你才会得到内心真正的喜悦。

所以，应 该说学习不仅仅是为了自己，也是你爱家、爱国家的体现。

（至此为什 么学习讨论的差不多了，接下来重要的就是激发他们学习的激情，提高他们的

自信。）< /p>

师：

相信大家是爱家、

爱国的人，

也相信大家有强大的责任心。

所以我们就要好好的学习。

但是， 有同学说

“

我们学习差，学不好

”

，难道这是真的 吗？

学生：中考前

600

名被一中录取 了，我们学习本来就比不上他们。