国庆演讲稿：月考总结作文六篇

2020年11月12日发(作者：荆元成)
月考总结作文六篇

月考总结作文600字【一】

马上又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，
班级排名次及排位子，各科老 师批评，家长狂轰滥炸……就够我
们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不
足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀!夜
车也不能不快开喽!
第 二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考
老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心 咚咚乱跳，头皮
发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师
曾讲过要镇定， 先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，
挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来了，答题速度也 快了。
会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全
部精力回忆老师是怎样讲 过类似的题型的，课本上又如何讲解的，
东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻
找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，
头脑又不十分灵活了。我无计 可施。而我又不甘失败，于是重新
振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷
怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我
脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧 极了。
80分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力
求找出差错，哪怕一点 点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死
了。
走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想 知道成功的经验、
失败的教训的心情与秒俱增。心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的
议论，又心烦 意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，
几家愁。
考试，考试，那滋味呀，是甜?是酸?是苦?是辣?唉! 月
考总结作文600字【二】
第一次月考时的总结我从未考得这样糟糕过，我仔细分析了
一下考试考不好的原因：
1.失去信心
“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己
应该认真听讲， 所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课
效率也减半了。”
“多次以来，数学考试 成绩都很不如意，我对数学失去信心
了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”
2.不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”
3.知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
4.时间不够
“当我决定中午问老 师问题时，可不巧，英语老师来了!而
且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?”
5.不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问< br>题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不
敢问。有这心，没这胆。”
6.“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也
看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做
到胜不骄，败不馁!加油，孟德君! 月考总结作文600字【三】
语文这一次月考语文是最差的一科，全班平均分，只有28
人语文及格，全级最高分83分，本人语文81。初中语文考试和
小学语文考试真是天壤之别：小学语文 考试经常出一些按原文填
空之类的需要去记背的东西;而初中语文考试阅读三篇，仅是作
文就有 40分，由于在阅读上花的时间较多，导致后来的作文差
点没时间结尾，写完作文刚好就收卷，因此没有 时间检查，产生
了很多不必要的错误。所以必须在阅读这方面多下苦工，必须透
彻理解课文的重 点句子。月考前没有复习语文，以为语文没有什
么值得复习的东西，可看到月考试卷才知道语文是最值得 复习的
一科，所以复习工作同样也很重要。
二、数学说到数学就一肚子气，因为漏了一个 “解”字导致
被扣一分，99分。此类情况在小学是常事，我经常会犯些不是
人犯的错误，诸如 2加3等于6之类的。对于数学我没有检查的
习惯，因此“粗心大意”这个词小学六年来一直缠附在我身 上，
现在被带进了中学。数学考试的前一天，我特地放下了其它科目
来复习数学，从晚上6点到 12点都在做奥数卷，边练边想象着：
试卷是如何的恐怖，同学们的试卷布满了密密麻麻的“负数”，< br>只有我一个人全对!这样想来奥数卷上便多了滴口水。没想到的
是，全都是基础题，没一道难的， 还好我是最高分得主。可这事
怎么想都觉得不值，六个钟头啊!早知道不出难题我就去复习其
它 科目好了，可哥哥告诉我说现在练难题将来做简单的就快很多，
如果一直都练简单的那来了难题肯定不会 ，要把目光放长远一些，
不要为了一次考试而学习，要真正将知识变成一种能力。这与数
学老师 第二天在课堂上讲的一模一样。
三、英语英语是我的拿手好戏，曾获全国小学生英语竞赛第
一名，况且上了初中英语都是从abc学起的，所以英语就更没有
复习的份了。开学第一节课英语，因 为本人在用英语自我介绍时
附上了一首李阳的英语小诗，就给英语老师留下了深刻印象，还
说了 一些诸如“小小年纪，大有作为”之类的话，同学们也投来
羡慕的目光，这让我多少觉得有些荒诞的成分 在里面。英语月考
的听力播放速度竟然有人说太快了没听到，我晕!像他这样一个
一个单词读的 速度竟然还说快，真不知他们是怎样进入啸仙的，
不过记得考啸仙的时候英语没有听力题吧?难怪。我并 不想炫耀
什么，只是我觉得河源对英语教育的重视程度真是太不够了，哪
像广州深圳那些城市? !英语在河源小学的主科程度实在不稳定。
关于英语听力，哥给我提了些建议，而我自己在实践的 过程
中也领悟到了：听英语时不要在心里把英语翻译成中文再来意识，
要在听的同时直接意识， 就像别人用中文跟你谈话的那种感觉。
还有就是背单词，千万不要一个一个地去背，要把单词放到句子< br>中去背，这样往往能事半功倍，不仅单词记住了，还能记住整一
个句子，有助于对单词的理解和英 文写作。可惜，英语和数学一
样又是两个9，原因是作文要求我们不得少于五句话，我写了很
多 ，其中有一句是“中文式英语”，被扣了一分。我哥很是担心，
因为一旦染上中文式英语就很难摆脱，叫 我多看《新概念英语》，
可是上了初中哪有那么多的时间去看那些?老师们经常要求写作
文、总 结什么的，语文老师布置作文的次数还没其它科老师的次
数多，这年代啊，天地都换位喽……
四、历史听完历史老师评讲试卷后，我心里只有四个字：死
记硬背。没办法，咱中国就是“贝多芬教育” ——“贝多芬”，
背了就多分。难怪今年的诺贝尔奖中国又是没份，至今没有一个
中国人获诺奖 ，我们这些本应获诺奖的人啊，就是受了“贝多芬
教育”。
五、地理地理老师实在是太仁 慈了，先前发下来的练习题和
月考的试题一模一样。我在想，如果地理老师教语、数、英其中
的 一科，真不知会残害多少祖国花朵。所以对于地理，我总结的
教训就是：要认真对待每一次老师发下来的 “练习题”!
六、生物七科之中我对生物这科情有独钟，什么“细胞膜”、
“氟利昂”这 些老师都能讲得十分生动，再加上幻灯片，学生的
兴趣就更加浓厚了!所以要想提高某一科的成绩，就必 须对它产
生兴趣，“兴趣是最好的老师”，历史除外。
七、政治政治的成绩是十分不理想 ，老师讲过的题竟然忘了!
我发誓：不管死多少细胞，生多少耳茧，都要把老师念的经全部
装进 去!宇宙人都知道，这誓言绝对有效!今后目标： 老师说每
个人都要设定一个适合自己现在状况的目标 ，比如说超过谁谁谁
的，那我的目标就是不让谁谁谁超过!各科成绩单： 语文：81 数
学：99 英语：99 历史：91 地理：105(有附加题) 生物：90 政
治：87 其中数学、英语、历史、生物全班最高，总分652，平
均分，幸好是全班第一，今年的一千块网费总算 有了着落，只是
不知道全级排名如何，担心啊，听说4班有个比我高的。
但无论如何，我 已经喜欢上成绩单这个东西了。我突然发现
原来“贝多芬教育”是有好处的，就像一把双刃剑。 月考总
结作文600字【四】
第一次月考总结第一次月考飞逝而过，成绩也哗然呈现在我
面前。后悔莫及，默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子
上的红叉叉像一条条涌动着的巨 蛇在我身上盘旋，如同摆脱不掉
的阴影，印记在我的脑海里。成绩不尽人意，也就罢了。可是带
来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切，但是也是
检测近段学习情况的一种方法和手段。再 看看满眼都是错误的试
卷，小学里的前几名悄然离我远去。
留给我的就是那十二三名的成 绩吗?我不甘于落后，那么怎
么努力，如何前进，更是需要思考的问题。语文基础知识是一个
大 问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分，这应该
吗?这是严重的问题。还有阅读，课外阅读 二十分，我就丢了六
七分，如此能力之弱，方知于此。这导致了我语文成绩的落后，
以至于语文 单科在班级只处于中上游的位置。以后，我更要多背
语文知识，多做课外阅读，这样才能走一步，再走一 步，脚踏实
地地提高我的语文成绩。再说数学，这可是我的强项，可是粗心
带给我了不敢想象的 排名。一道三分的选择，只因为疏忽了几个
小字眼，就导致了错误。三分之差，把我从数学单科前几名拉 到
了十几名。以后，我也要多背数学概念，多做数学习题，牢记知
识网络，不要疏忽每一个小小 的知识点。英语这回考得还不错，
单科第三名，但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至，以
后我一定要多背英语单词，多练英语习题，巩固英语知识结构，
才能真正学好、学透英语这门学科。这 一次月考，我没有考好。
下一次，我一定更努力，我一定要复习好，考出能力与水平，
要 让所有人作见证，鹿死谁手，谁与争锋!谁才是真正的王者，
最后的赢家! 月考总结作文600字【五】
每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好
坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我
学习是不是很认真。这次月考，也不例外 。
下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、
走廊上、教室里，就像爆炸 了一样，同学们讲话的声音提高了十
倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、
我一语，都在对答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋……
考试后的第三天，考试成绩出来了。 马上要上数学课了，朱
老师把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今
天要报成 绩了。上课铃声终于响了，朱老师走进了教室，现在，
开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地 都能听见;接
着，开始有人窃窃私语;最后，教室热闹起来了，一个个板凳上
好像放了火炉，同 学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论……
平时最爱数学的我，这次才考了91分。这道题，是 因为结
果写错了，扣了2分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离
我而去……哎，粗心就 是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗
心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗
心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是
我真正没有掌握好的原因。
每 一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管
怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新 的开始。考好了，
再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地
方，努力改正 。相信，下次考试会取得好成绩。
第五篇：考试后的感受
期中考试和期末考试一样 重要，有时候还意义非凡。考好了，
心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。
以我之见，考好则以，考不好别灰心 。
时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了
两周。试卷刚交上去，我就 长长地吁了一口气，这次考卷不难，
我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好!”一个却说：“考不好! ”直到
晚上，困倦使我安稳的睡了一觉。
第二天，试卷发下来，不知为何，我竟不想知道结果，但还
是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇 ，语文，数学100，英语100，
我想，看见这些数字，我可能连睡觉时都会笑醒过来吧!
不过，当我看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我
整个人如“ 思想者 ”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是
该错的，都怪我粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋 ”也不会“离
家出走 ”了……
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不 管
怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再
接再厉，不要骄傲，;考差了 ，也不要气馁，找出自己不足的地
方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进! 月考总
结作文600字【六】
半学期过去了，开始期中考试了。
考试开始了，虽然在考试的时候我很紧张，但是我还是吸了
一口气，吐了一口气，保持平静。
考过试后我还是放不下心来，因为我并不知道我考的怎么样，
只是等待成绩从老师的口中说出来。
过了几天，语文老师，数学老师和英语老师在一堂班会课上
一起走到讲台上，当场，全班同 学都意识到“危险”的降临，他
们的手里拿着全班同学的试卷，脸上没有丝毫的笑容，都是愁眉
苦脸的。天气很冷，但是我们却淌了一身的汗。
终于下课了，有人高高兴兴，有人伤心难过，有人 坐在座位
上一动不动，有人……我捧着自己的试卷一动不动，虽然我考的
还可以，但是这么简单 的试卷，我却考了这点分数，也就是和一
般的同学差不多。
回到家，我连睡都睡不着，一 直在想这件事，妈妈看见了，
问我出了什么事情，我告诉了妈妈，妈妈却说了一句我没想到的
话 ：“没有事的，还可以再努力，不要泄气，加油，我相信你一
定行的!”听了这句话，我的脸上又有了微 笑。