卡侬新课标高考强化复习解析文章写作与修改基础等年级之语言通顺结构完整书写规范标点正确教案

新

课

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The following text is amended on 12 November 2020.

2012

高三一轮复习（新人教版）文章写作与修改

基础等级之——语言通顺，结构完整，书写规范，标点正

确

语言通顺

就是行文表 达要流畅，不要辞不达意乃至病句连篇。

结构完整

是

指文 章的各部分要成为一个有机的主体，过渡要自然，前后要呼应等。

书写 规范

就是书写要符合要求，不能错别字连篇，不能使用不规范的简化

字， 不能“龙飞凤舞”，令人难辨。

标点正确

是指标点符号的使用要规范，如

逗号、句号、叹号等要各占一格，省略号要占两格等，尤其不能一“点”到底

或一“逗”到底。

文章的结构

主要是指文章的各个 部分如何安排，就一般在高考中大部分考

生撰写的议论文而言，就是指怎样开头，主体部 分的段落运用怎样的论证结

构，用什么样的方式结尾等，此外，还要考虑用怎样的方式使 阅卷老师看得顺

利、看得舒心。

就议论文而言，好的结构形式应如何安排呢

先 听听小摊贩们的吆喝：“我的苹果好啊！个儿大，味儿甜，价钱便宜，

快来买噢！”细细 一想，摊贩们的吆喝就是一篇典范的议论文，先提出论点：

他的苹果好；然后从三个方面 分析问题，展开论证：个大，味甜，价廉；最后

解决问题，得出结论：快来买他的苹果。

生活处处是语文。摊贩们这种提出问题——分析问题 ——解决问题的吆喝

正是写作议论文的一般结构安排，在这个总体框架下，论证要做到条 理清楚，

可视具体内容采用并列式或递进式结构。

并列式结构

的特点是：用来论证论点的几个层次是并列关系。它可以是几

个分论点的并列，可以是若干个具体事例的并列，可以是正反两方面的并列。

递进式结构

的特点是：用来证明论点的几个层次之间，是逐层递进、逐步

深入的关系。前面的论证是后面论证的基础，后面的论证是前面论证的深入。

怎样使考场作文在结构上出现亮点呢

1

分列标题，一目了然

纵观近 几年高考高分作文，以小标题形式体现一种并列式的行文结构的文

章，会给阅卷者一种层 次分明、脉络清晰的好印象。记叙文可以将几个事情或

几个片段组织起来凸现一个主题； 议论文则体现在并列式举例论证，通过不同

的事例从不同侧面来论证一个论点。这样的文 章结构在议论文中应用得非常普

遍，尤其在阐述式议论文写作中，作者围绕着“是什么” 、“为什么”、“怎

么办”的问题可以由设立分论点开始论证。而分论点之间的关系经常 是并列

的，它们从不同角度阐述论点的正确。因为涵盖了不同的情况，所以文章也就

有了非常强的说服力。散文写作也同样，将不同层面而又相互联系的事物连缀

在一起，就可以成就一篇非常不错的形散而神不散的文章。

如 ：高考优秀作文《感受乡村》，文章结构呈现的是并列式的结构，作者

分别用陶渊明《归 园田居》和汉乐府《江南曲》作为小标题。抓住了乡村生活

富有代表性的三个画面，每个 小标题都高度凝练地概括了每一画面的重点、要

点，而三个小标题都紧紧围绕“感受乡村 ”这一中心展开，给人一目了然之

感。

2

寻幽探源，层层递进

如果是 议论文，文章经常围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”这样

三个问题构篇行文，这 种思路与结构的优点就是根据一个话题层层深入，步步

发展，一环紧扣一环。考场作文有 时间与空间的限制，字数一般在

800

字左

右，其实要想 把一个问题的“是什么”、“为什么”、“怎么办”都阐述明

白，有时候有点吃力，不妨 选择其中一个作为重点，也可以采用层层推进的方

式由浅入深、由表及里地进行说理，同 样可以让读者体会到作者的思路缜密、

说理透彻。

如：高考优秀作文《距离产生美》，用了三个标志性的问句：为何凌晨四

点起来便可 以产生别样的美感呢距离为何产生美呢在我们的生活中又如何退出

来去体会被忽略的美呢 这三个问句使文章的外在结构呈现一种逻辑上的由表及

里或由浅入深的态势，在行文过程 中，能清晰地触摸到作考思路的层进。这样

的文章结构尤其适合探讨一个需要深入的问题 ，层层推进，最后深入精髓，文

章自然有见地和说服力。

如果是记叙文，那么，按事情发展的顺序组织结构，或者按照情感由表面

的感 性认识到深层的理性认识的顺序行文，都具有层进的意味。

3

正反对比，观点鲜明

对比就 是不同色调、颜色相异甚至相反的材料组合在一起。对比的好处是

让组合的双方都得到鲜 明的呈现。比如一正一反、一好一坏、一优一劣，在对

比中读者鲜明而透彻地感受到了正 面做法的益和反面做法的损，那么应该持有

什么样的原则与标准就不言而喻了。考试作文 的对比，其外在表现是材料的对

比，即所列举事实的对比，而从其内在实质上来讲，却是 思想认识的对比，是

思想认知水平的差异。

4

金线串珠，纲举目张

在记叙 文或者散文写作中，同学们常常会因为自己的思绪繁杂，而对文章

结构实现整饬一筹莫展 。其实，在记叙文或者散文创作中，最简单实用的让文

章清晰明了的办法就是用一条线把 纷繁复杂的事物联系起来，让文章有线索可

循。读者在阅读的时候有了依据，文章就不会 杂乱，就会井然有序。整体上就

仿佛是一堆散乱的珠子遇到了一条美丽的丝线，一串精美 的项链就这样诞生

了。

如：高考优秀作文《品 江南》，表达了作者对江南的深深依恋和热爱之

情，它仿佛是一条金线，串起了最富代表 性的如一粒粒珍珠般的江南的风物，

把江南的雅气曼妙、江南的质朴甘醇、江南的豪情爽 快一一呈现在我们面前。

【佳作示例】

热爱诞下创造的婴孩

福建考生

纪德有言

:

“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的 光辉来自于我不断

地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事 业，这

消耗便是我们的热爱

若不是有了那些关 于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平

何以从田间完成伟大的创造何以用 枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧他因胸怀天

下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造 的婴孩。

圣埃克苏佩里曾言

:

“创造， 是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热

爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种 恒久的价值。这价值，在袁隆平心

中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感 ”，在乔治奥威尔那里

便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言

:

“一个工匠

想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息， 任时空流转百年，最终那权杖，成

了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们

:

一旦我们认定了某种创造有值

得我们付出一切的价值，我们就 应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历

史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作 者的爱贝多芬《命运交响曲》汹涌

而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又 有哪一个不是饱含着创

作者澎湃的激情，穿越千古破空而来