-小考试题
暑假即将结束，有的孩子小学成绩好，中学为什么不行
啦？这篇文章告诉
你答案！
暑假即将结束，很多孩子要从小学升入中学，无论是孩子还是父母，都将迎<
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来一个全新的阶段。
经过调查和统计，在小初衔接期，仅18%的
学生能顺利进入初中学习状
态，30%的学生成绩直线下降、厌学，52%的学生不会学
习，初二爬坡时
跌下。
这个调查的数据也给广大父母提了一个醒
：
小初衔接是一个绝对需要重视的时期，这段时间孩子的学习习惯和生活习惯
的定型，直接决定了孩子之后的发展，需要父母和孩子一起努力。
前几天一
条“‘小升初’试题难哭家长”的新闻刷爆朋友圈:
这个新闻也从侧面说明了很多
问题，且不讨论出题的难易程度，单是考察
的内容就已经跟之前有很大的差别。
离开小学升入初中，虽然只是一个假期的过度，但是二者之间却有着很大的
差别，家长们一定要对初中学习有一个很清楚的了解。
1
课程
内容的改变
孩子由小学升入初中，要经历的绝不只是一次校园的变迁，老师和同学的更<
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换，更多的变化在于学习内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变
< br>化。
首先在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。
而到了初中后，数学中要增加几何、函数等知识；语文、外语和计算机课的
深度要加大
。
直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加
突出能力要求。
此外，还要开设物理、化学、历史、地理、生物等新的课程
。
这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生
的学业负担客观上大大增多了。
对策：
改善学习方
式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成
功的一半。
知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。
家
长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条
件。
做主要的是，学习初中内容时，要知其然还有知其所以然，做到真正的融会
贯
通举一反三。
2
学习习惯
有的孩子小学
学习成绩不好升初中居然很好，而有的孩子则恰恰相反。有人
说学习突然开窍了，其实并
不是一瞬间的“顿悟”，而是学习习惯的改变。
学习习惯的养成主要取决于非智力因素。
学习习惯具体指上课习惯、自习课
习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯
、出考题的习惯、反
思的习惯等。
这些良好习惯的养成就要看每
个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时
非智力因素就非常突出。
< br>但很多孩子在小学时期却养成了一身坏毛病：
学习上不明白自己要干什么、该干什
么，总是让老师和家长在后面推着屁股
走；
面对困难没有毅力坚
持，缺少耐心去思考；
上课时经常精神溜号，自习课时东翻西看，做作业时，常做一些小
动作··· ···
对策：
首先，家长要正确认识“会玩才会学
习”、“快乐学习”。我认为应这样认
识：“会学习才会玩”，“学习快乐”。其实，只
有会学习的孩子才会有真
正的、长久的快乐。
其次，培养专注力
和独立自主的学习习惯。
课堂上很在意老师提出的重点、难点问题，并有意识花时间在这
个上面；以
一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他，并留意别人好的学习方
法，学来用用；阶段性回顾自己一段时间内的学习情况和学习状态，并及时
< br>调整。