学生日记四年级作文我的老师

从小学一年级到四年级，

我们班就换了好几个语文老师，

给我印象最深的是现在的李老师

她中等身材，

留着一头刚遮过耳朵的 短发，

看上去显得很精神，

粗看她没什么特别，

仔细

一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好

“

你们怎么又讲小话了。

”

全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。

李老师十分关心学生，

经常提醒我们过马路一定要小心，

放学后

要直接回家，

不能到网吧

玩游戏。记得有 一次，我们班有位同学

放学后

没直接回家，到了晚上，还是不见人，他爸爸

妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找，

还是没找

着，李老师只好去报警，直到晚上

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点多钟， 那同学自己才回到家，原来是去同学家玩的。

告诉李老师时她才松了一口气。

李老师在教学上还有一些怪 招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，

让我们感到写作的快乐。< /p>

她不但传授给我们 知识，

还教导我们如何做人，

说只有会做人才会做事的道理，

她平 时非

常严格要求我们，处处为我们着想。

我喜欢我的李老师。

“

老师像太阳，照 亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像

园丁

，哺育我健

康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。

”

这就是我心中唱

给老师的歌。

记得刚上学的时候，我因 为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有

点灰心。后来在一次语文课上 ，吴老师用她那

娓娓动听

的声音对全班同学说：

“

下面我们请

佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？

”

全班同学

异口同声

地

说：

“

好！

”

那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次， 也是最勇敢的一次。虽然

我的声

音

和同学们相比，还不够 响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我

越

来越爱

学习，渴望得到吴老师更多的表扬。

尽管我的学习有了很大进步，

但我却像一只掉 队的大雁，

在班里没有朋友，

看着

下课后

的同学们在一起做游戏，

我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴

老师问全班同学：

“

你们猜猜我最喜欢谁？

”< /p>

大家七嘴八舌的喊了起来，

但吴老师却始终摇头，

最终，吴 老师笑眯眯的对大家说：

“

你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静 ，

有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的

毛笔字

......

”

我和吴老师的故事像天上的星星一样多，

讲也讲不完， 那是因为，

旧的故事还没淡忘，

新的

故事又发生了

......

我真想对吴老师大声地说一句：

“

我爱你， 吴老师！您永远是

我的老师

妈

妈！

”

老师，一个神圣的名字，今天，我就要向大 家介绍我所喜欢的老师。我特别喜欢爱笑，

不拘束的老师，反而严厉、脾气暴躁的老师， 我对他们

敬而远之

。

佘老师对人亲切，

一点都没有师生中的那种

摆架子

，

我十分敬慕她，

她喜欢微笑着对人说话，

那天我生病没来，老师来我家对我说：

“

好好躺着，老师来跟你讲今天所学的内容。

”

虽然现

在佘老师没有教育我，

我还是很想念她的。

不知老师曾想起过 我没有。

杨老师现任我的数学，

他教课总是能让人

引人入 胜

，

喜欢用实际行动来证明他所说的是对的，

不像有的老师总是喜

欢他说什么就是什么，

而我们的杨老师则恰恰不同。

我十 分喜欢杨老师，

因此我的数学成绩

还不错

李老师是我的音乐老师，李老师她发音特别准，并且能唱出一曲优美的歌，李老师

教的 学生肯定也不赖，我的音乐特别棒，

老师说我特别有潜力，有天赋。田老师是我的

美术

老师

，

她不喜欢按照书本上的来要我们画什么，

而是喜欢带我们到一些花园、

草地上去发掘

物体，还手把手教 我们怎样画出一幅美丽的画。

唐老 师教我们语文，

张老师教我们自然，

唐老师尽管我不是很喜欢她教学的方法，

但她这个

人我还是蛮欣赏的，

唐老师上课喜欢采用一问问题， 每个人都要举手，

如果不举手，就采用

抄课文的方法逼我们就范。

张老师教自然则喜欢让我们亲手做实验，

让我们自己其中的道理，

尽管每个星期只有两节课，

但在我们心目中，

两节课足以让我们明白很多知识，

而受益无穷。

朋友们，

想必你们周围也 有自己喜欢的老师吧，

那就行动起来，

让我们一起来用手中的七彩

笔描述自己所喜欢的老师，同时也可以让我们大家有所了解。

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师 是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师 留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。

张老 师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。

我 当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗

？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一 遍又一

遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈， 妈妈对我

说：

“

字是门面，从写字上能看出一个人的性格 。张老师严格要求是对的，是对你负责，你

写一手好字是自己的，谁也盗不去。

”

听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更

加敬佩张老 师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，

天天坚持练字，无论写什么作业都

< br>坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师

的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有

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名同学，张老师为使

同学们全身心地投入到学习中， 她利用休息时间走

访了每个家庭，对

每个孩子

的 家庭状况

都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会

察言观色

呢！每当有同学病了，

不用同学

说，她总是主动问同学怎么了 ，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使

同学的病得以及时治疗。< /p>

一次我在玩耍时，不慎将手划破了，

老师知道了，

便急忙带我去校< /p>

卫生室进行处理。血止住了，并贴上了

创可贴

，当时我特别 激动，

我真为有这样一位要求严

格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师

——

张老师。