-织田信长名言
习作一：我的乐园范文一：休闲广场
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上
是我的<
/p>
“
乐园
”
了。（写休闲广场是我的
“
乐园
”
。）
单是周围的
长梯一带，
便有无限趣味。
楼梯旁有老树桩，
雨后侧面总会探头探 脑
地钻出一堆蘑菇来。
楼梯上也是这样，
雨后我们常采蘑 菇玩，
沿着楼梯一层层找
上去，很快便可寻得小半袋。
楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出
“
嚓嚓
”
的响声，在我们看
来也是有趣的。（写长梯一带有
无限趣味。）
楼梯两旁都是花坛，
中间隔着一块光滑的 长石板，
同楼梯一个走势。
我们常把这
当做滑梯，从顶端
直向地面滑下去，
滑下去，只觉得要飞起来似的。滑
“
滑梯
”
的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下
趴着的
……
但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可 安
全着陆。（写在长石板上滑滑梯的情形。）
晚上我们最爱玩的是捉迷藏：
大家各自躲起来，
让一个人来找。
藏 身之处五花八
门，多聚集在保安亭附近。有的隐藏在花坛，有的戴上保安衣服上的帽子，
背朝
外坐在昏暗处的长椅上。
也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比 划、
或者挤
在大爷们聊天的人堆里凝视观望。（写晚上我们怎样捉迷藏。
）
此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘在水
面的树叶
上
……
都是不错的趣事儿。（略写其他的趣事儿 ）
休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的
“
乐园
”
。（结尾总
结全文，表
达了我对休闲广场的喜爱和赞美之情。）
总评：这篇文章作者通过选取
“
采蘑菇
”“
滑梯< /p>
”“
捉迷藏
”
等几件小事，不仅表现了
休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给
“
我
”
带来的乐趣，是名副其实
的
“
乐园
”
。
范文二：我的乐园
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽
。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一
棵是樱花树。三月是它们最美
丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧
绿如翡翠。
它们的枝条 互相交织在一起，
大概在院子里相对得久了，
成了好朋友，
惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落
了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，
走上去
“< /p>
沙沙
”
响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下 铺着
一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是
“
微生物
”
的乐园。
掀开砖一看，
上面有些不知名的小蠕虫在爬动。
一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无
忧无
虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问
人间俗世的模
样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对
于它的到来，我曾经非
常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。
为此，我还伤心了很久呢！院子
的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。
每到四月时，
爸爸经常爬上梯子，
剪下果子递给我，
而我把它放入妈妈拎的小篮
子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴
< br>
生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛
犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给
它们当玩具的。
结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，
整个院子里 随处可见碎片，
真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只
“
二货
”
还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦
种下的花草大部
分都难逃他们的魔爪！
妈妈恨恨地责骂它们，
想把它们送人，
被< /p>
我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。
正值春天，
经常能看到蝴蝶在院子里飞。
有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，
< p>又有点儿
蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是
黄色
的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地
游，
狗狗悠闲地走。
怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告 诉你，
我家有个巧
手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！
我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？
< /p>
总评：
这篇文章需要写出景物的内容，
抓住重点景物写，< /p>
写出在景物里做些什么，
带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜
爱之情。
习作二：我的奇思妙想范文一：未来的书包
< br>我想发明一种特别的书包，
它可以给我们带来极大的方便。
下面，
就由我来给大
家介绍它的样子和它的与众不同吧！（开门见山地交代了我要发明的
对象）
它的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有
一个红色的按
钮，
它的作用是使书包变小，
同时里面的东 西也随着变小。
这样就可以把它放在
衣兜里，
我们以后就 再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。
等到了教室，
再按
一下红色按钮，书包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需
50
元就可以了！
在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它
可以使书包变得很大。有的时候，
比如有什么较大的物品坏了。
我们可以把它装在书包里，
再按红色的按钮就可以了！
而且这种 书包品种多，
样
式很新颖。（书包上的按钮能使书包变小或变大）
外出旅游时，
我们要拿着又大又重的旅游包，
< p>给游客带来了很多的不便之处，我
们也可以把游客要带的东西装在这
个书包里，
让旅游变得，
轻松方便，
更有乐趣。
< br>（书包上能给外出旅游带来方便）
这个未来书包还有一个特点
，
那就是它是非分明。
如果小偷在街上偷了东西，
准
备放入书包的时候，
它不但不会变小，
而且还会发出滴滴的声音向人们 报警。
如
果我们在路上遇到有困难需要帮助的人，
例如自 行车坏了，
我们可以利用它放在
包里，到修理部维修。（书包有是非分明
的特点）
这就是我发明的未来书包，不错吧？（以问句结尾，有强调的作用）
< /p>
点评：
本文作者从变大、
变小方面体现了书包的给人们带来 的便捷，
又通过具体
事例说明了书包分辨是非的特点。思路清晰，语言流
畅，想象丰富大胆、合理。
范文二：小叮当
那晚，天很黑，我还
在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然
主动和他玩了起来，
心中的好奇和兴奋，
压制了我害怕的感觉。
我们很快就熟悉
了，我为他起名为
“
小叮当
”
。
“
小叮当
”
可爱极了，
身材圆圆胖胖的，
长着一个胖乎乎的大脑袋，
脸上嵌着一双
乌溜溜的大眼睛，
一个扁扁的小鼻子和一张 能说会道的大嘴巴，
见到人总是一副
笑眯眯的样子。
< /p>
有一次，我的家庭作业做完了，便和
“
小叮当
”
一起玩耍，没想到
“
小叮当
”
竟然主
动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到
“< /p>
小叮当
”
的头脑那
么灵活，
那么发达。
首先我执红子开局，
用炮二平五，
“
小 叮当
”
立即出马八进七。
正在这时，
它突 然出了
“
马后炮
”
，
把我打得措手 不及，
损失了一个
“
车
”
和一个< /p>
“
相
”
，
我急了，命令全线
出击，结果反而又损失了一个
“
马
”
和两个
“
炮
”
，搞得我手忙脚
乱、顾此
失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下
风，他得意地朝我
笑了笑。智能机器人聪明啊！
还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归
，已经一个星期没好好打扫了，
“
小叮
当
”
自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开
来一个簸箕，
只要哪里有一点脏，
它就会跑过去扫干净，
连沙 发和床底下都不放
过。扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了。<
/p>
“
小叮当
”
的神奇还不止这些，一次妈妈在
炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，
“
小叮当
”
见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可
恶的烟就被
“
小叮当
”
排掉了，不一会儿，家里就 清清爽爽了，高兴得我真想和它
来个热烈的拥抱。
神奇而聪明的
“
小叮当
”
帮了我们不少忙，同 时也给我和这个家带来了不少欢乐。
第三单元没有写作
~
为综合性学习
习作四：我的动物朋友范文一：我的动物朋友：猫
在小区里，
我有一个动物朋友。
虽然我们相处得不算融洽，
但我还是非常喜欢这
个动物朋友。它是谁呢？它就是我们单元门口的一只小猫。<
/p>
它全身的毛是棕色的，
背上有几道黄斑，
眼睛又大又圆。
我很少见它和别的猫一
起玩耍，它总是独自在旁边的车棚
顶上溜达来溜达去，好像在巡视自己的王国。
吃饱喝足的时候它总是趴在软和的沙袋上或
花盆里睡觉，
中午暖暖的太阳照在它
身上使它眯起眼睛，偶尔还呼噜呼噜
呢。
它玩树枝的样子十分有趣，
一次我看到它叼着一段 树枝跑到车棚上，
把树枝竖起
来，
然后虎视眈眈地盯着它 ，
似乎要和树枝决斗，
接下来就向树枝发起了
“
攻 击
”
。
每一次它都会把树枝打翻，
但树枝 就像不倒翁一样，
每次都弹了回来。
一直到精
疲力竭，小
猫才停下来休息。它靠着树枝左蹭蹭，右蹭蹭，好像在挠痒痒一样。
太有意思了！
我忍不住哈哈大笑起来。
这时它发现了我，
就像一个害羞的小姑娘，
一下子叼着树枝跑开了。
这只小猫常常让我疑惑，
比如，它的主人是谁？当台风
“
菲特
”
来临的时候 ，雨那
么大，
它原来住的车棚都进了水，
可大水消退后，
它又活蹦乱跳地出现在大家面
前。它是如何逃过水灾的呢？
这只小猫让我在闲暇无聊的时候充满了乐趣，
我很喜欢它，
我已把它当作我的朋
友。可爱的小猫？让我叫你阿毛好吗？！
< /p>
文中作者对自己的动物朋友小猫的外观和生活习性进行了描写，
内容充实，
表达
了作者对小猫的喜爱之情。本文行文采用分总的结构，条理分明，结
构严谨；文
章语言流畅，对猫妈妈的描写具体细腻。如：
“
它全身的毛是棕色的，背上有几
道黄斑，
眼 睛又大又圆。
我很少见它和别的猫一起玩耍，
它总是独自在旁边的车
棚顶上溜达来溜达去，好像在巡视自己的王国。
”
范文二：淘气的鹦鹉
暑假里，家里来了一位新成员，那可是个机灵的家伙
——
鹦鹉。
鹦鹉的样子挺漂亮，它有一个好听的名字
——“
贝贝
”
。
“
贝贝
”
的羽毛五颜六色，
像穿着一件缤纷的外衣。
头部的羽毛火红火红的，< /p>
像戴上了一顶红色的皇冠。
腹
部的羽毛非常顺滑，
像穿上了一件蓝色的背心，
背心里面就是它那个白色的大肚
兜。它
的羽毛搭配鲜艳，让人感觉它就是一个
“
时尚家
”
。一双圆溜溜的小眼睛长
在脑袋的两侧，漂亮极了。嘴巴十分小巧，轻而易举就把食物啄
至嘴里。还有它
那细小的爪子能轻松地抓住树枝。身子后面一个扇形的尾巴可以把握飞行
的方
向。
它是一个
“
淘气包
”
。平日里，我爱逗它玩。它总是躲着，似乎不愿意跟我玩，没
人时，它就耀武扬威，真是
“
老
< p>
虎不在家，猴子称大王
”
呀！瞧，它开始造反了，扑棱着翅膀，好像 非要把家闹
得天翻地覆；瞧，它又飞到栏杆上晃荡着，好像在说：
“
看我多厉害！
”
高兴时它
还会大叫，似乎说：
“
谁有我漂亮？
”
有时我会把它放出来，它落到屋 顶上，东啄
一下，西啄一下，好像要把屋顶掀翻。它大叫着非要弄出动静，似乎在显摆自
己
的能耐。当有人看它时，它显摆得更厉害了。当食物、水不够时，你不用担心，
它会用它那锋利的嘴使劲地啄鸟盆，发出
“
哐啷、哐啷
”
声，一声比一声高，好像
在责备我供养不足，这时我便替它加饭
。
听，阳台上又传来它搞怪的声音。
习作五：游——范文一：游北海公园
去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。（交代了游览的时间、地点）
< /p>
刚进公园大门，
北海的景色之一
——
白塔便 映入我的眼帘。
它是那样高大、
雄伟。
走过石桥，
绕过小亭，
便来到了山顶。
看，
美丽的白塔以蓝天作衬，
以绿树为家，
简直就是一幅美丽的图画。（远望白塔高大、雄伟）
近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。
（近看白
塔直插云霄）
下了山，一眼
便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯
石桥一一倒映水中。<
/p>
微风拂过，
湖面上微波粼粼，
盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。
湖中几只船儿缓缓地滑行着，
生怕破坏了这幅宁静的画面。
（描 写了北海
”
静
““
清
”
< p>的特点）
沿着湖边，
我和妈妈来到湖的北 岸看到了精美的九龙壁。
壁上的龙有的互相嬉戏，
有的在云雾中穿梭，还
有的低头咆哮
……
让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和
才干。（用排比的句式描绘出九龙壁上的龙逼真而精美）
游览结束北海
公园的湖光山色永远的留在了我的记忆中。
（结尾表达了对北海公
园的留
恋与喜爱）
总评：这是一篇写景的文章，小作者从白塔、湖水、九龙壁
三方面描写了北海公
园美丽的景色。文章语言清新流畅，内容充实生动，用词准确生动，
是一篇成功
的习作。
范文二：花园口游览区游记