-我的中秋节
四年级作文：老师我想对您说
武老师，我想对您说：“谢谢您”！
以前我学习特别不好，您总是耐心教导我。在学校准备开公
开课
时，您总是晚上回家后，在桌子上开始准备公开课，您在那
里一直预习准备着，直到深夜
，才拖着疲惫的身躯躺到床上，刚
躺下您就沉沉的睡去了。
< p>
记得有一次，您在黑板上写字，我在座位上和同学说话。您
扭过头来，我还
在和同学说话，并没有注意到您已经写完了。同
学碰了我一下，我才反应过来。那时，您
没有严厉地批评我，只
是对我说到：“郑婉欣同学，请你念出黑板所写内容”。”您用<
/p>
这样的方式来提醒我，而没有让我在全班同学面前难看。
还有一次，我早早地来到教室，看到您已经坐在了讲台上。
上第一节课的时候，
我发现您的嗓子哑了，一直在咳嗽，还时不
时的让刘泽恩去给您打水。根据这些情况我可
以断定您感冒了。
几天后，您的嗓子越来越哑了，可是您还是坚持到学校来为我们
上课。武老师，我衷心地对您说声：“谢谢您”！
武
老师，我永远感谢。多少个白天您在课堂上孜孜不倦地为
我们讲解；多少个夜晚，您在灯
下不知疲惫地为我们批改作业。
为了培养我们您流下了多少汗水呀！
< /p>
武老师，最后让我再发自内心地对您说一声：“谢谢您”！
四年级
作文：老师我想对您说
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世界上，有许多感谢的人，有老师、同学、朋友、父母、手<
/p>
足……但我最想感谢的却是我亲爱的邓老师！
那
是一个晴空万里的上午，我正在操场上玩耍，突然有一个
同学气喘吁吁地跑到我旁边，从
他口中得知：我的作文写跑题
了，邓老师让我速速去办公室。迈着沉重的脚步我匆匆赶去
，此
时感觉整个办公室的空气都凝结了，只能感觉到自己的心跳，邓
老师肯定会大发雷霆，我低着头，骨起勇气走进了办公室，可当
我走到邓老师的身边
时，让我不可思议的事情发生了，邓老师微
笑地看着我，那双会说话的眼睛闪动着，好像
在对我说：“一次
没写好没关系，下次继续努力！”没等我开口，邓老师就和蔼可
亲的摸着我的头说：“孩子，你知道你这篇作文为什么写的有问
题吗？
”我点了点头，又摇了摇头，看见我如此紧张，邓老师又
摸摸我的小脸儿说;“孩
子，这篇作文的要求是《快乐的小鸟》
可你写的却是伤心的小
鸟，是不是没认真审题呀？过程非常不
错，开头也写得很好，就是结尾写得太凄凉了，让
人很伤心，而
不是快乐。”我点了点头，邓老师继续说：“写作文最重
要的就
是审题，不认真仔细很容易就写跑题了，文章写得再好，不合题
< br>意也是不合格的。”说完后，那双会
说话的眼睛又闪动起来了，
好像在说：“好孩子，听明白了吗？以后一定要仔细哦！”我转
身离开了
办公室，离开了那个充满爱意的办公室！
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邓老师，我想对您说：“谢谢您！谢谢您这几年来对我的关<
/p>
爱和照顾！我一定会更加努力的学习不辜负您的期望！”四年级
作
文：老师我想对您说
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每个人的心中，可能都有一个自己最敬爱的人，
最佩服的
人，最尊重的人。这些人或许是朋友，或许是亲人，也或许是老
师。我最敬爱，最佩服，最尊重的人，可得属我们学校教我数学
的胡老师啦。<
/p>
胡老师个子高高，语言幽默，而且，在我心中，平易近人。
所以，大家都很喜欢胡老师。而今天我并不想对您说您幽默啊、
个高啊什么的
，我就想来说说您对我们平时的别出心裁的教学方
法。
我为什么这么说呢
?
原因还是因为在我们学体积的时候，课本
< p>正上到了算“小石子的体积”。我觉得很无聊，我越上越想睡
觉。这时我想
到乌鸦喝水，以及水
溢出，溢出水的体积就是石子
的体
积。老师突然对我们说了日本福岛第
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核电站爆炸原因。是
因为空间不够，所以核燃料就以水不同的形式溢了出来，从而爆
炸。就
在您讲到这段时，我仿佛精神百倍，一下子就清醒了。还
是您知识渊博，
结合当前的形势，让我一步一步地了解计算小石
子的体积的方式。
还有一次，我们在学“质数”，正巧碰到了哥德巴赫猜想。
这可让我
兴奋死了。“是不是所有大于二的偶数，都可以表示为
两个质数的和呢？”这便是哥德巴
赫猜想。老师还说，陈景润算
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出了“1+2=3”，这让他费了几麻袋纸的功夫才算出的呢
！可见，
哥德巴赫猜想看似简单，实质却非常的困难啊！
现在，只要我每一想起福岛核电站、哥德巴赫猜想，就会想
起您带我们所学的
计算小石子的体积和质数。因为您在那时，给
了我最清醒的头脑，最有效的方法。
胡老师，您是我至今见过最好的老师。个子高高，语言幽
默，平易近人。因为您，不，是天底下所有的老师，都“带走的
是自己的青春，留下
的是学生的知识”……四年级作文：老师我
想对您说
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时间飞快，转眼间您教我们已两年了。两年来，您不断传授
给我们新的知识，像
一位伟大的母亲，无时无刻不在照顾着我
们，而自己却从来没有好好休息，把自己全部精
力都用在了我们
身上，用心血浇灌着我们……王老师，我想对你说：“您辛苦
了！”
每当夜晚来临的、时候，我们做完作业，进入梦乡
，您还在
桌前认真备课，认真批改着作业和试卷。每当您看到有人不写作
业，您就很吃惊也会很无奈，我感觉您很伤心，也会皱起眉头。
也许每一位同学
就是您的“晴雨表”，您都会认真对待每一位学
生。每当看见同学们说谎，您就会严肃地
对他们说：“人与人之
间诚实最重要。”
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王老师，因为您的到来，让我爱上了学语文，爱上了学习。
你的课是那么
生动，有趣，每天盼望着语文课的到来。王老师，
是您给予了我们丰富的知识，教我们做
人的道理！
王老师，我想对您说：“要好好休息，注意身体！千言万语
也无法表达我们对您的爱！感谢您我尊敬的王老师！”四年级作
文：老师我想对您说
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蓝老师
,
您当我 们的班主任、给我们讲语文课快
4
年了，您说
还有两年，
您就到退休年纪了，就要离开我们，我真有些舍不
得，蓝老师
,
我想对您说。蓝老师，我有很多心里话想对您说。
记得刚上一年
级时，您对我们就像亲妈妈一样，无微不至地
照顾我们，我们做错事时，您不会骂我们，
而是耐心开导，我们
常常和您一起开心地玩着。在您的抚育下，我们活泼开朗、健康
成长。
二年级时，我们有些顽皮，您有时发脾气，
我们好好接受，
后来，您对我们说：“同学们，我以前对你们发过脾气，请大家
原谅。”其实，我们应该请您原谅才对。因为班上常有几个同学
不做作业
、不把课本带来、违反校规，常常惹您生气。我真想代
表同学们对您说：“请您原谅我们
吧！”
记得三年级时，我失手打了一位同学，那时，我以为您又要
发脾气了，乖乖地站在讲台上“候审”，您进来后，不解地问：
“涵
兮，你怎么站在这？回座位上课呀。”我把事情经过说了一
遍，您和蔼可亲地对我说：“
涵兮，你做错了事能主动认错，改
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