孙行者人教版小学语文四年级下册作文范文

可爱的“大头娃娃”。

有一天，

我呆呆的望着 这两只睡熟了的小乌龟突然想起了

自己的发现??

< br>那是去年夏天的一天，

明媚的阳光照在我家的阳台上。

我想：

这两只小乌龟

也该活动活动了，

同时也可以让它们出来晒晒太阳，

于是我就把它们放在阳台地

上。随后，我回到屋子里做别的事了。

过了好长的一段时间，

我悄悄的来到阳台想看看乌龟在干什么。

只见那只稍

微大一点儿的乌龟正在墙角边的砖头上来回的蹭。

今天

看上去它有些异常。我疑惑不解，不知 道它在干什么。又过了一会儿，只见那只

稍微小一点儿的乌龟也来到墙角边和那只大一点 儿的乌龟做着同样的动作。

我很

好奇，

便走近一看，

乌龟刚才蹭过的砖头上面全是些白色的粉末，

摸上去湿漉漉

的 ，这到底是什么呢？我非常想弄明白。

进屋后，

我把书 柜里有关乌龟的资料书籍全都翻了一遍，

可资料里面没有这

方面的记载，

难道它们真的是生病了？如果它们不是生病了那又是什么原因呢？

两只乌 龟怎么会做出这种不寻常的动作呢？正当我苦恼时，

事情柳暗花明了，

我

想：

这种现象不就和人们不断的更换衣服差不多吗？乌龟要长大，

可长在乌龟壳

上的那一层薄薄的角质层却不能随着乌龟长大而长大，

它会 束缚乌龟的生长。

因

此，乌龟为了要长大，就必须过一段时间蹭掉长在龟 壳上的角质层。噢！我恍然

大悟，事情原来是如此的简单。

你是一个细心观察周围事物的孩子，

那么你就会发现许多奇妙而有趣的现象并从

< br>中看出许多问题，这样你既增长了知识，又得到了快乐。

我发现了“这对朋友”的秘密

那天，

我把喝完牛奶的玻璃瓶放在阳台上，

两只淘气的蜜蜂飞了进去。

不久，

调皮的表弟把捉来的苍蝇也放了进去，

说是要它们做朋友。

等 我跟表弟玩耍回来，

只见苍蝇早已不见了踪影，

而蜜蜂却还在瓶底作垂死 挣扎。

我不禁疑惑了：

两个

都是飞行动物，怎么会??< /p>

我观察着瓶中的蜜蜂，它们焦急着，嘶叫着，盘旋着，可就是不往瓶口飞 。

我更加疑惑了——瓶口并没有封着，

蜜蜂为什么不逃出去呢？我拿起瓶 子，

准备

探个究竟，当瓶口正好对着太阳的那一瞬间，蜜蜂“呼”一下从 瓶底飞往上方，

我还没反应过来，

它们就从瓶口飞走了。

嗯？难道蜜蜂的逃脱和阳光有关系？我

思索着。“姐，你是电脑高手，上网查查不就知道 了吗！”表弟的话提醒了我，

第

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页

我迫不及待地打开电脑，还真找到了答案：“蜜蜂认定有光源 的地方才是出口；

而苍蝇却有着探索性和实践性，

它们从不认为有光的地 方才是出口。

”原来如此！

当揭晓了这对朋友的秘密后 ，

我领悟了一个道理：

要想成功，

就要经过不断

< br>的尝试，坚持不懈地寻找每一个可能，只有这样才能更快地到达心中的“罗马

城” ！

我发现了蚯蚓的秘密

一场大雨过后，

几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，

真趣。

我用脚把蚯

蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它熟视无睹，继续冲我的脚边爬来。怎么

了？难道蚯蚓没长眼睛？

于是，决定捉几条蚯蚓做个实验。我将两条蚯 蚓

放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别放在它们面前晃动，它们似乎

一点都没有察觉。

我想，

蚯蚓怕真的没有眼睛，

要不然我这么使劲地在它的眼前

晃动，

它怎没有反应？也许现在下结论还 为时过早。

于是，

我又找来一个色彩十

分鲜艳的玩具，< /p>

第二次做实验。

我把葱和玩具分放在两条蚯蚓的两个侧面。

过了

约

5

分钟，

两条蚯蚓都同时朝葱的方向使劲地 扭动，

最后，

都钻到葱的底下去了。

做完实验，我奇怪： 如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么艳，它为什么不爬过

去，

偏偏要往 葱里钻？是葱的气味吸引了吗？难道蚯蚓不是用眼晴看方向，

而是

用鼻子 闻气味来识别方的？为了证实这个结论，

我翻遍了书架上的书，

终于找到

了答案：

蚯蚓由于长期在土壤里生活，

几乎见不到光线，

它的眼睛就渐渐地退化

了，

但蚯蚓的前端却有嗅觉器官。

它的嗅觉很好，

能用它来辨别方向和探路。

看，

和 我推测的完全一样！啊！我发现了，我终于发现了蚯蚓的秘密。

我发现了小狗的秘密

端午节的三天假里，

在家一直闲着的我渴望着有人陪我玩耍。

妈妈看我呆愣

愣地坐 在那儿，便看透了我的心思，允许我到陈卓然家玩儿。我高兴极了，一路

飞奔过去。

刚到她家，里面便传来

“

汪汪

……

汪汪

……”

的叫声，我感到很奇怪，进去一

看，

原来是一只小狗。

陈卓然告诉我，

她的爸爸妈妈都出 去了，

她一人在家无聊，

要求爸爸妈妈给她自己买一只小狗。

还真的好可爱：

它有着一

身棕褐色 的毛，

结实的尾巴摇来摇去，

黑珍珠似的眼睛一眨一眨地瞅着你，

好像

在说：

“

陪我玩，好吗？

”

看见这小东西，爱动物的我，当然不会放过，就对陈卓然说：

“

你家有火腿

肠吗？

”“

有，我拿给你！< /p>

”

说完一根双汇火腿肠出现在我面前。我赶紧把火腿肠

第< /p>

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页

的外衣脱去，拿着它引小狗，在屋子里跑来跑去，跳来跳去， 不一会儿就热了，

我把外套脱去。

咦？小狗怎 么把舌头伸出来了？我对这个不经意的发现感到疑惑。

为了查明

真相，< /p>

陈侦探和邵侦探踏步走进房间，

郑重地打开电脑，

上百度网，

找答案去了。

终于找到一个合适的答案了。

原 来狗的身体无法出汗，

不能散热，

而它的舌

头上有许许多 多的汗腺，可以散热。所以，它就利用吐舌头来散热。陈卓然突然

大叫：

“

我们老师讲过！

”

说真的，我可真受不了她这种

“

马后炮

”

。

不过，我 又学到了一种新知识，原来，生活中处处有学问，它们都等着我们

去探索、发现。让我们 做一位有心人吧！

蝉发音的秘密

蝉为么会发音，

对我来说一直是个谜。

为了揭开这个秘密，

我常常躲在树下

悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。

这是为什么 呢？一天，

我捉到了一只蝉，

进行了观察研究。

我摘掉了蝉的翅< /p>

膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，

蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，

我发现这声音 好像是从胸

部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的 硬

壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一

捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发

音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响

板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有

“响板” ，所以是哑巴。

这时，我才明白，蝉叫的时候，为什 么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开

了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的 甜头。

第四单元作文范文

战争中的孩子

1937

年

8

月

28

日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”

的一声巨响，

火车站的 候车室瞬间倒塌了。

车站里那成千上万的人们惊

惶失措，逃的逃，叫的叫 ，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。

这时，

从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，

闻声过去，

一

个三、

四岁的男孩正坐在废墟里，

他的周围都是血肉模糊的尸体 ，

他身上也都溅

满了血。

那男孩显然已被周围发生的一切 吓怕了，

他一脸惊慌，

眼睛瞪得大大的，

满脸都是灰尘，

还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，

连脖子、

脸上的青筋都露出来了。

这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，

找寻自己熟 识的亲

人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答< /p>

案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

< br>头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，

一枚枚炸弹继续攻击着，

地上的人们死的

死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟

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页

里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是 ，他拼命爬过去，

手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一 个三四岁

的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，

因为他有一个希望，

一定要看看妈妈，

一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看 到妈妈一脸的鲜血，小男

孩赶紧伸手去帮妈妈擦，

妈妈从牙缝里挤出两面 个字

“孩子”

就断了气。

就这样，

本来一 个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。

这个孤独、 可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，

发奋读书，为振兴中华而 不懈努力。

一张照片

我看到这张照片，

眼中浮现了当时的 情景，

这是一张

1937

年

8

月< /p>

28

日，

日

本侵略军轰炸上海火车南站被记 者拍下来的真实情景：

（点明时间和历史事件。

）

照片中，

一个可怜的孩子，

坐在一堆废墟中，

伤心地用脏兮兮的手捂着脸大

哭起来，

他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，

他伤心极了──因为他失去属于

自己的家园，

他失去了自己最最熟悉的亲人，

他在心里默默的叫喊着：

“

爸爸

……

妈妈

……