打屁股故事人教版四年级语文上册作文：我最喜欢的一种小动物

2020年12月25日发(作者：居福基)

《我喜欢的一种小动物》

习作教案

平山小学

林惠卿

“写自己喜欢的一种小动物”

是人教版四年级上学期第四单元的习作主题。

那么这

一单 元的习作训练究竟是侧重于哪一个方面呢

？

仔细研读教材不难发 现，教材在这一单元

安排了《鹅》、《白公鹅》、《母鸡》《猫》四篇课文，分别写了四 种小动物，由此，我

确定了本次作文的训练目标

：

1

．复习课文，知道写一种小动物

,

要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。

2

．学习如何把特点写具体

,

并注意描写的顺序。

3

．培养喜爱小动物的情趣。

【课堂实录】

一、激趣导入，初解课题（

4

分钟）

< /p>

师

：

同学们，今天老师为同学们带来了一 群动物朋友。（出示课件）你最喜欢什么动

物

？

说说理由。

生

1

：< /p>

猫，因为它可爱，又能捉老鼠。

生

2

：

狗，因为狗很忠实，又能看门。

生

3

：

猴子，因为猴子很顽皮 ，能爬树。

生

4

：

< p>
金鱼，因为它很活泼、漂亮。

生

5

：

喜鹊，因为喜鹊叫得很动听。

……

师

：

< p>
大家说得真棒

！

师

：

同学们，从大家的回答中我看出来了，同学们见过许多动物，有天 上的鸟，地上

的兽，还有水中的鱼；有动物园里的熊猫、大象、长颈鹿，还有家里养的小 狗、小猫

等。今天，我们就来写一写自己最熟悉、最喜欢的一种动物。

（ 板书）一种小动物

老师：同学们，这次的习作要求写 什么，相信大家都清楚了，现在请一位同学把习作

题目读一读，哪位同学愿意来？

高傲的白鹅，

性格古怪的猫，

慈爱、

尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩

如生。 你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；再

说说这 种动物有什么特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎

样休息 等。然后要按一定的顺序写，并写出对它的喜爱之情。

二、例文指导，教会方法：

（

1

）师：（指一名同学读）读得真好！谁来说说，从题目上来看，题目向我们提出了几

< p>
个要求？分别是什么呢？（指一名同学说，老师边根据学生回答，边画出来）

生：这道题向我们提出了三个要求：

1

、写一种自己喜欢的小 动物。

2

、具体地写出动物

的特点（如 它的外形、脾气等）和生活习性等。

3

、仔细观察，按一定的顺序写，写出对它< /p>

的喜爱之情。

师：对了，那现在我想请同学说一 说，为什么要求我们仔细观察呢？（指一名同学读）

生：因为仔细观察，能把作文写得更生动、具体。

师：好，请你坐下，

（板书：具体）

哪谁能告诉我，为什么要按一定顺序呢？

生：因为按一定顺序写，可以把作文写得更有条理。

师：对了，按一定顺序写，才能把作文写得更有条理。

（板书：条理）< /p>

师小结：同学们，我们只有仔细观察才能够发现动物的特点，那么你的文 章才能写得生

动、具体。我们只有按一定的顺序去观察去写，那么我们的文章才能写得有 条理。

师：下面，我们回忆本单元《白鹅》这篇课文是怎样写的：《白 鹅》的作者是谁

?

——

丰子恺

?

作者先抓住白鹅的特点：高傲。文中用了一个总起句来写，大家还记得吗？

?

有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个特 点一个自然段。而且每个

特点的描写都用总起句开头。

?

具体：用具体的事例来说明它的特点。

?

正确运用修辞（如比喻、拟人等）

?

最后写出自己对白鹅的喜爱之情。

（

2

）看图练习写动物外形，学会细心观察。

< p>

师：下面老师想向同学们介绍一位动物朋友

（出示小花猫图片）< /p>

这是什么呀？

（小

花猫）

那我们先从整体上 来观察一下，你觉得这是一只什么样的小花猫

?

生：我觉得这是一只可爱的小花猫。……

师： 我们刚才从整体上来观察过这只小花猫，我们如果要把它的外形写进去，就得仔细观

察， 从局部来看了。老师提示你们，先看这只小花猫，哪里长得最有特点，看清楚之后，

就要 看一看这一部分是什么形状呀、什么颜色呀、摸上去有什么感觉呀，然后发挥你们的

想象 力，想一想这一部分像什么。能行吗？谁想先说说

?

生：说。

师：大家真棒，我看大家都有一双发 现美的眼睛，都发现了小花猫最有代表性的外形特

点，掌声表扬一下自己。

(

生鼓掌

)

那么有谁能把刚才同学们说的话，按整体到局部的句 式

再连起来说一说。

（指名说）

同学们，你知道吗？有一 位小朋友也对小花猫的外形进行了