-
为国家强盛而读书作文
500
字
“
你为什么要读书？
”
这曾经是一个困扰了我很久的问题 。
是呀，
我究竟为什么要读书呢？仅
仅是为了学习知识？
可是，
学习知识又有什么用呢？难道就只是为了找一份好工作？只是为
了
“
谈笑有鸿儒，
往来无白丁
”
吗？ 直到不久前，
这个曾经困惑多年的问题才终于有了答案
……
“
为国家之强盛而读书！
”< /p>
是的，为了国家的强盛而读书。这个时代，是我们中华民族飞速崛
起的时代
，更是国家需要人才的时候。而我们，是国家的希望，更是祖国的未来！我们之所
以有今
天的和平，那是无数民族英雄抛头颅、
洒热血，将国家安危置为己任而换来的。
我 们
应该永远铭记，五星红旗，那面鲜红的旗帜，是用无数烈士的鲜血染红的！因此，为了
不辜
负烈士们拼死守卫着的这片国土，
我们更应该努力读书。
< p>读书，既是每个学生都应该负起的
责任，
更是每个中 华儿女所当尽到的义务。
为祖国的强盛出一份力，
是我们每个人都应当尽
到的责任与使命！
我们所代
表的，
不仅仅是我们个人，
更是中华民族强盛的未来与希望，
是忠 勇英烈们对国家
的嘱托，是祖国全部的心血！我们不只是自己，更是中国的未来！
“
只因民族到了存亡之际，我辈只 能奋不顾身，挽救于万一。
”
为了祖国、为了忠勇英烈、为
了自己，我们更要
“
为国家之强盛而读书！
”
朋友在
一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以
下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老
员
工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上<
/p>
8
公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这
< p>8
公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有
因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地
铁的那
40
分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就 觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻， 赢的是坚持。
她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克
制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的 作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了
30
斤的体重， 守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写
6
< p>万字、年读150
本书、看
100
部
电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻
炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深
挖自己的潜力。
这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们
羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非
个个天赋异禀，他们在才华之
上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格，每年年初都会制定个人 挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为
与生俱来
的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在
一次采访中说到写作秘诀：
“聪明人，用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力，
30
余年间，她每天在书桌前写作
6
、
7
个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律， 让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个
人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎
，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末，虽然当下是快乐的
，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍
的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
到
30< /p>
岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来， 在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方
式，而要
如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自
律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录，也不
完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部
分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的，学
习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构
进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对
原有知识结构进行重组，
形成新的 知识结构并以此循环。
关于文化与环境背景。
作者强调了这个观点，
从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能排斥新的学习，
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：学习的重要性
下一篇：初中生满分作文：我不再为学习而学习