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关于勤奋学习的作文（
10
篇）
关于勤奋学习的作文篇一
世界 上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告
诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
每天一大早，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为
我们上早自习。上课前，董老
师总会让我们提前预习一下课文：
先分好段 ，写好段意，
把会的词先查字典知道它的意思，然后写在
书上，这样有助
于更好的学习，把不认识的字注上拼音。上课时，董老师会叫我们先复述课文，然后
我们
把课文读一遍，
仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记下来，
让我们来讨论一 些问题，
董老
师还会帮我们解决书本后的问题，
有时候，
董老师会告诉我们一些书本外的知识，
让我们能更加理解
课文，更加了解书本里的人物。课后，董老师帮助那些有疑难的同学解决问题。每次，
我们都能很
快上完课。这就是我们的珍惜时间成果。
我们不仅珍惜时间，也很勤奋、乐于助人。
每当老师布置作业时，
我们总会很快的做完，
在课余和课间的时候，
别人会看到我们不是在读书就
是在写家庭作
业。
在做作业的过程中，
要是遇到困难时，
总会先自己想一想，< /p>
要是自己实在想不出来
的话，
我们会问一问同学或老师，< /p>
董老师教我们方法的时候，
我们总会认真的听讲，
要是还没听懂的< /p>
话，董老师可以再教一遍，一直到弄懂为止，董老师才放心。
董老师是这样的爱我们，这样的关 心我们，我们更要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个
对社会有用的人，不辜负
老师和家长对我们的期望！
关于勤奋学习的作文篇二
“宝剑锋从磨砺出
,
梅花香自苦寒来
”
,
大凡有作为的人
,
无一不与勤奋有着难解难分的渊源。
勤奋不是天生就有
的，而是后天自己养成的。
产生勤奋的原因有多种，
有的是心怀抱负和信念，
也有
的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作
，就会有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须
拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到
底。只有下定决心，并历经学习、奋
斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。
正如华罗庚所
说的：
“勤能补拙是良训，
一分辛劳一分才。
”
勤 奋终能越过暂时的失败和挫折，
而最后
获取成功。
如果说梦想是成功的起跑线，
决心是起步时的枪声，
那么勤奋 则如起跑者全力的奔驰，
惟有坚持到最
后一秒的，方能获得成功的锦标！
曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，
“我真的有能力参
加吗？
”
这句话不曾一次的在我的内心回响，
正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，< /p>
他告诉我勤奋
将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我
开始了对这次的比赛的挑战。
作文的草稿写好了，
但凭 我的实力是不可能一次成文的，
更多的是无数次的修改。
是要用比别人更多
的精力，
更多的时间在写好的作文上反复的修改。
于是我尽可能 的去一遍遍的去修改，
但在后面的修
改中麻木了，已经找不到什么感觉了
。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。
按照爸爸的建议，
我过段时间就到电脑上看看自己的作文，
有什么不妥处赶紧修改，
就怕语 文老师把
我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去
看那篇作文时，我感
觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别
人那样出采，但我并没有放弃，
总是鼓舞自己
去拼搏，去勤奋。
自信，努力的我连最后的时刻都不错过。
那天
早上是交作文的时间，
我早早的就起来了，
将作文进行最后一次的修改。
一段时间后，当语文老
师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得
了二等奖。
这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
人生能有几次搏？
我的人生充满了竞争。我为我的拼搏 感到骄傲、自豪，我为我的成功感到快乐无
比！我相信无数机遇与挑战在等待着我。
关于勤奋学习的作文篇三
刻苦学习、持之以恒
敬爱的老师，同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是刻苦学习、持之以恒。
从我踏进校门的
那天，老师就告诉我要刻苦学习，掌握知识，学好本领。起初，我还不明白，为什么只有刻苦
学习才
能学好本领呢？
后来我在书本上学习了许多伟人 刻苦学习的故事：匡衡凿壁借光，孙康映雪读书。
让我渐渐明白任何人的成功都离不开刻
苦学习。
古人在那样艰苦的环境下都创造条件勤奋学习，
而我
们有宽敞明亮的教室，
有安静舒适的学习环境，
有耐心教导我们的好老师，< /p>
我们又怎么能不刻苦学习
呢！
的确，在我 的身边也有许多同学在学习上表现出刻苦的精神。有些同学遇到不懂的问题勤于思
考，<
/p>
勤于提问；
有些同学每天早起朗读课文；有些同学生病了还坚持上课等，
< p>他们都是我们学习的榜
样，并时刻在鼓励着我们。
每当我看见老师期待的目光，每当我想到长大以后要成为国家的栋梁。
我就下决心要刻苦
学习：
上课用心听老师讲课，
认真思考老师提出的问题，
虚心向同 学们请教，
课外
多阅读好的书籍……
当 然，刻苦学习并不是一朝一夕的事，它更需要我们的持之以恒，坚持不懈。
所以，同学们
，让我们一起努力吧！从小刻苦学习文化知识，把握今天，长大以后去创造更美好的明
天
。
我的演讲完了，谢谢大家。
刻苦学习的人类
从前人类和所有的动物一样都在地上爬。
有一
天，
玉皇大帝下凡对人类和
*
的动物说：
“你们想 不想和我一样走路？”
人类和
*
动物一齐说：
“想 ！
”
玉皇大帝又说：
“可是走路很难学的，我也不会用法 力来帮助你们
.
现在还有想学的吗
?
请举手？”< /p>
*
的
动物都犹豫不决，只有人类毫不犹豫的率先举了手，说
：
“我们愿意”
“好。
”随后玉皇大帝把如何走
< br>路的方法告诉了人类
从此，在动物们的游乐园里再也没有人类的
身影，同时人类正在刻苦学习。终于学会了走路
以后，
*
动物非常羡慕人类，同时也在心中暗暗指责自己当初没有报名学习走路，不过已经晚了。
关于勤奋学习的作文篇四
一个刻苦学习的人
每个地方
，都有许多刻苦学习的好学生，他们的行为受人敬佩。我们班也有许多刻苦的
人，今天我
说的
是班长——蔡佳玲。单 单“班长”两个字，就足够可以说明她学习好，更重要的是她的刻苦。
在一次体育课时，
体育老师让我们爬单杠。
蔡佳玲不小心从上面摔下来，
摔伤了手，
而且偏偏是右手，
这可怎么写字啊。因为是特殊情况，
老师让她不用写作业了，上课只要认真听讲就行了。可是，没想
到中午我收数学作业时，
她居然也教了作业。我很惊讶，
就问陈嘉涵，
蔡佳玲是怎么写作业 的？陈嘉
涵说，蔡佳玲是用左手写的作业！我惊呆了，翻开她的作业本，工整的字迹，这
哪是一个用左手写的
作业，居然比好多人的字都写的好……
< p>
还有一次，她生病了，却装着若无其事的样子，忍着来上课。下课后，同学们发现她脸色苍白，就问
她怎么这样了，
她却笑着说：
“没事，
小 病，
一会儿就没事了。
”
同学们告诉老师后，
老师 摸摸她额头，
哎呀，烫的厉害呢。老师打电话到她家，中午她妈妈来接她去医院。她妈妈
反映，蔡佳玲不想旷课。
但老师要求她去医院看看，她才不情愿的和她妈妈去医院了。她
还装着笑说：
“没事的，我自修课后
就回来拉！
”
一个多勤奋的人，我们都要像她学习呀！
关于勤奋学习的作文篇五
一位刻苦学习的同学
有一个同学，
他的 刻苦学习的精神仍激励着我前进，
他那种学习的可贵精神是值得每一位同学学习的。
那是在三年级第二学期，一次英语测验，他从最初的
90
< p>多分，降落到60
多分，全班同学都很惊讶，
要知道
，那时他可是正班长！竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。
后来
，在下一次的测验中，他竟然又回到了
90
多分，这次，他不负众望！下课后，我 慌忙跑去“采
访”他：
“请问，您是如何努力才追回成绩的呢？”他回答 说：
“我之所以追回了成绩，是因为我经历
了上次的失败，必须吸取教训
，奋力不懈！学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了
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