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真才实学作文
【篇一：要重视真才实学】
要重视真才实学
【篇二：材料作文】
材料作文立意七种技巧及配套作文训练
2013-04-27 22:07:24|
分类：
作文教学
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材料作文立意七种技巧及配套作文训练
技巧
1
：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作
文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，
会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句
等），抓住这些词句，
就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立
意。
题目
1
：
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯
白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂
的
这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒
了；白貂没有因此改变自
己的习性，依然年复一年地守护着自己纯
白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，
不
要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材 料，就要注意到材料的最后一句话：
“
白貂没
有因此改变
自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的
毛。
”
< p>这句话中的关键词就是“
守护
”
，表现了白貂 在任何情况下都坚
守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、
不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从
“
坚守
”
这方面分析。
题目
2
：
比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提
问时，
微笑地鼓励大家坐第一排，他说：
“
亮出自己，给自己自信，
创造机会才能被人赏识。
”
请理解领悟材料含义，联系生活实际和个
人感受，写一篇不少于
800
字的文章。
【审题技巧】
“
亮出自己，给自己自信
”
便是该材料的关键句，这一
关键句就是告诉人们要给自
己以自信，敢于亮出自己，从而获得被
人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容
易立意了。
题目
3
：
<
/p>
蚌壳里的夜，有多长？／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧
伤／如果
被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
【 审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数
的黑夜，受了无数的磨难
，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这
首诗的基础。而下面的两句
“< /p>
如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会
闪光
”
则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不
开磨难，只有经历了磨难
，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。所
以，我们可以从
“
磨难与成功
”
这方面立意。
技巧
2
：因果分析法。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可
以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。
题目
1
：
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了，知
道是诱惑。但其中一个对大家说：
“
何不尝一点点呢？不吃多 了就
行！
”
于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实 在抵制不住甜酒
的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，猩猩无一幸免。
【审题技巧】从因为
“
抵制不住 甜酒的诱惑
”
，结果
“
大饮而醉
”
被
“
村
人趁机追捕，猩猩无一幸免
”
中就可以立意。即应该经受住诱惑，不
要贪婪。
题目
2
：
<
/p>
朋友经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是，无论长途短途，
无论车
上多挤，他说，他总能找到座位。他的办法其实很简单，就
是耐心地一节车厢一节车厢找
过去。这个办法听上去似乎并不高明，
但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到
最后一节车厢的
准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因
为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车
厢里
尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满
为患。
【审题技巧】材料的结果是
“
他 总能找到座位
”
，通过分析可以看出
原因是
“
耐心地一节车厢一节车厢找过去
”
。所以可以确定以下立意：
与耐心同行，执著（坚持、锲而不舍）成就未来。如果写成
“
< p>细节决
定成败
”
或
“
人生有得必有失
”
属于跑题，写成
“
学会变通
”
或
“
善于发
现美
属于偏题。
技巧
3
：联系实际法。
现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓
言、漫画等形式表现出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实
生
活，挖掘其中的含义。思路往往由物及人（社会）。
题目
1
：
<
/p>
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛
会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，
第一根线是怎么拉过去的？后来
，我发现蜘蛛走了许多弯路
——
从
一个檐头起，打结，顺
墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起
尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，
走过空地，再爬上对
面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
你对材料一定有自己的感受，选择一个角度进行联想和 思考，写一
篇不少于
800
字的文章。注意：题目自拟， 立意自定，文体自选，
不得抄袭。
【审题技巧】上述材料的主旨是赞美执着而坚韧的蜘蛛。从蜘蛛的
方面可
这样立意：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网织结在半空中。它
是勤奋，敏感，沉默而坚韧的
昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦
形地张
开，仿佛得到神助。由蜘蛛联想到人，联系现实生活，对人生做理< /p>
性的思考，可这样立意：这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言
的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它
照样把网结在空中。奇
迹是执着者创造的。
技巧
4
：多角度分析法。
对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。如：
有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越
国居住，有人对他们说：
“
你们将会贫穷不堪的。
< p>”鲁国人问他是何
道理，那人说：
“
麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的
;
白绢是做
帽子
的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地
的，怎么会不穷呢？
”
【审题技巧】
(1)
由于越 人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。说明
无论做什么事，都不能脱离实际
。
(2)
鲁人到越国去不一定会穷。正因为 越人赤脚、披发，鞋帽才大有
市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，学会
换个角
度看问题。
(3)
鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去
各将产生什么样的
结果呢？从而得出
“
亏本生意做不得
”
、
“
无用武之
地焉能致富
”
等观点。
技巧
5
：求同存异法。
看下面材料，审题立意：
①马克思
23
岁被誉为当时德国最伟大 的哲学家。②恩格斯
21
岁就
著文批判当时德国哲学家谢
林。③列宁
17
岁就开始革命活动。④毛
泽东
岁主编《湘江评论》。⑤徐特立
48
岁留法，克服困难， 学
会法语。
【审题 技巧】
5
个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材
料的共性，倘若就此立意，观点就
缺乏 深度了。进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青
年时代就出成果，而材料⑤
是讲徐特立
48
岁苦学法语有所成，年龄
特点与前四位伟
人不同。根据这个不同点可以立意：年青时代是出
成果的黄金时代，但是年龄并不是成就
事业的唯一条件，关键在于
有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
技巧
6
：由物及人法。
写材料作文时，有寓意的材料或叙述
“
物
”
的材料，需要学生采用
“
由
< br>物及人
”
的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联
想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作
的观
点。
看下面材料，审题立意：
据 《深圳风采周刊》报道，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位
朱姓村民家中的小猫竟被
老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒 博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指
出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一
方面是因为猫已普
遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法
从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质
——
这种物质能提高猫 的夜
视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就
< br>越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
——
一
< p>切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，
立意时学
生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想
象成青少年的父母，并由
“
小猫被老鼠活活咬死
”
联想到如今的青少
年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了生活的自理能
力，从而提
炼出这样的立意━━只有放手让孩子在生活的风雨中经
受磨炼，才能培养他们的生存能力
。
技巧
7
：提炼中心法。
【篇三：材料作文】
2013
年高考语文材料作文审题立意方法汇总
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文
时，如
果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一
定会使所写文章既切题又有深
度。所以，写材料作文时应尽量采用
这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他
提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：
“
先生是大名鼎鼎的 盖达尔，
为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“
不协调吗？如
果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？
”
盖达
尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材
料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了
身
外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学
生可以提炼出如下两种观
点：（
1
）做人不应该随随便便；（
2
）做
人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法
关键句常常 有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的
关键性语句可以作为选择立意角度
的突破口。在材料作文的材料中，
关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。<
/p>
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：
“
我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了
。
”
另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答
道：
“
我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都
是健康的
。
”
这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那
只里里外外都很健康的蚌说：
“
是的，你是健康的。然而，你的邻居
< p>所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”
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