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小学作文评语小学作文的教与学

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 08:57
tags:小学作文, 教与学

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2020年12月25日发(作者:桑弧)


小学作文的教与学



【摘

要】 我镇语文成绩在整体上还落后于其他乡镇


和城区小学,究其原因,是因为我们的学生在阅 读和写作占


有相当比重的这两方面失分较为严重。我们要找出原因,创

< br>设条件,改进教学方法,努力探索出一条解决问题的有效途


径。


【关键词】存在问题;写作技巧;改进方法


身在农村小学教书,我感觉农村的学生在写作方面还 存


在很大的不足,如何去教好学生写作文,如何去提高学生的


写 作能力,这是每一个教者应该考虑的问题。我认为要解决


学生的作文问题,首先要了解当 前学生存在的问题,当前学


生存在的问题主要有以下几种:


1

、作文没有自己 的特点,众口一词、大同小异。学生


生活比较单一,活动范围不大,见识面比较狭窄,没 有亲身


经历,写不出切身体会的感受,写作文时都是参照作文选,


而且是大部分学生参照同一作文选,所以写出来的作文千篇


一律,毫无吸引人的方面。


2

、学生无话可说,写出来的作文空洞无物。学生拿到


作文题目后不知道如何立意、如何 选材,把握不住重点、抓


不住主题,写起作文来思想上是天马行空,无拘无束,写完


后自己也不知道自己写了些什么。


3

、作文词不达意,语句不通顺。这 是大部分学生都有


的通病,由于农村学生大部分是留守儿童,父母不在身边,

< p>
缺少管束,在学习上较为放纵,没有认真学习,相关书籍也


读得较少,没有 积累到一定的文字功底,写起作文不知如何


表达时就乱套用一些词语。


4

、层次不分明, 想象力不丰富。学生在写作文时,大


部分都是平铺直述,就事论事,没有展开丰富的想象 力,没


有对人物的神态、动作、心里活动等进行细致的描写。


5

、作文偏题、离 题。往往学生在拿到作文题目时,开


始还有一定的思路,想着该怎样去写,但在写得过程 中,慢


慢的就偏离了题目的要求。例如:写《我最敬佩的人》

,一


开始就交代我最敬佩的人是谁,然后就简单介绍外貌,然后


来句总结这 就是我最敬佩的人。也有交代得清楚一些的,简


单讲了为什么最敬佩这个人,因为他打架 很厉害,完全没有


正确理解题意,没有看清作文要求,这样写出来的作文能够

< p>
不偏题、离题吗?


针对以上情况,我觉得要学生要写出好的作文,应该从


多方面入手:


一、首先要让学生想 写作文,也就是要激发学生的写作


兴趣


都说兴趣是最好的老师,所以我们第一时间就是要培 养


学生的写作兴趣,该怎样培养学生的写作兴趣呢?首先应该


给 予学生肯定的鼓励,让他们相信自己能够写出好的作文,


才不会缩手缩脚不敢写,在敢写 的基础上再进一步的提高自


己的写作能力。我现在所教的这个班级,在我接手的时候,< /p>


大部分的学生所写出的作文没有几行字,最多的也才二百多


字,这 样写出的作文内容肯定不够具体、详细,也不能吸引


别人的眼球,要吸引别人的注意,就 要给人一种材料很充足


的感觉。所以我经常鼓励学生要敢于写,不要怕写出来的不


够好,只要像平常说话一样把该说的说出来,并且写出来就


可以了。第 二次作文大部分的学生都能够按照要求去完成,


虽然写出的作文并不怎么好,但敢写就已 经是值得肯定的了,


在敢写的基础上诱导想写,怎样诱导则要根据每个学生的特


点去进行诱导。大部分学生都有很强的表现欲望,我们可以


就某一话题展 开一个小的辩论,让学生畅所欲言,表达自己


的看法,通过这一次辩论诱导学生怎样用文 字表现出来,由


于刚讨论过的话题,学生都记忆犹新,很多学生愿意把这当


作一次作文来写。通过各种方法去诱导学生产生一种想写作


文的欲望,就可以 进入到第二步了。


二、注重平时积累


光有写作的欲望还不足以写出好的作文,要写出好的作


文必须得保证肚子 里的墨水足够,能够很好的驾御文字,墨


水够不够就要看我们平时积累到了没有,所以要 写好作文,


就要注重平时的积累。因为作文也像语文基础知识一样,要

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