关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

我长大了作文学困生学习作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 08:58
tags:初中作文, 初中教育, 作文

-

2020年12月25日发(作者:容祖诰)


一提起作文,不仅让学生头疼,

也会让老师头疼。

特别是在我们这 样偏远的农村中学,

许多


优秀学生有时见了写作文也会“一声叹息”,就 更不用提那些“学困生”了,他们要么简简


单单三言两语应付了事,

更有 的学生干脆不写。问其原因,他们都是振振有词,不会写或者


是无事可写,无话可说,< /p>

要想让他们说爱写作文还真是不容易。看到这种情况,我不禁思索


起来:“ 是啊,他们本身写一两句话都不容易,要他们流畅地写出一篇

600

字左右的文章 ,


何其难啊!

但是有没有可能激发他们的写作兴趣,< /p>

让他们也有话可说呢?通过平时在写作


尝< /p>

< p>学





平时讲作文,

总是老师给出几个经典素材,

或者 前面的优秀生补充几则素材,

而后面的


“学困生”总是一副事不关已,高 高挂起的态度,不闻不问甚至睡大觉。可是一次训练“缺


陷也能变成长处”

这一作文时,

我问同学们有哪些材料可选,

前面的同学纷纷举了贝多芬等


经典名人事例后,

我又问还有没有其他一些热点的素材呢?正在班上鸦雀无声时 ,

坐在最后


的最调皮的大个子韩清同学扯起嗓子喊了起来:

“火箭队的布鲁克斯,

他在

NBA

里算个子小

< br>的,本不适合打篮球,但他作为得分后卫身体灵活,速度快,

带领火箭队打败了强大的湖人


队!”

我一听,感觉眼前一亮,这不正是像他这样的学生关注的适合写作 的素材么?于是我


马上对他加以肯定和表扬,

并鼓励他在自己的作文中就 可以运用这些材料。

在以后进行作文


选材时,因为这些“学困生”对热点 事件比那些“优秀生”更关注,我就经常让他们说一说


有关热点,

这样既 激发了他们对作文的兴趣,

又为其他同学要提供了很好的平时没有关注的


可< /p>



由此我们也感受到了这些

“学困生”

并不是无话 可说,

而是老师没有挖掘出他们感兴趣






针对许多“学困生”

喜欢上网这一特点,

我尝试着把多媒体教学适当引 入作文课堂,使


“黑白”

世界变得有声有色,

特别是在我 们这样的农村学校,

多媒体对学生而言还是新鲜事


,< /p>

怀

< p>猎

与< /p>



如我各省市的

中考 作文

出现了汶川地震有关的内容,

我就结合这次地震中感人的人物和


事迹,从网络上找到了一些相关文字,图片,诗歌等,通过分类组合,配上音乐,利用多媒

< p>
体展示给学生,

连那些平时上课就无精打采,

左顾右盼的一些

“学困生”看到这些画面后也


都鸦雀无声,

有的甚至开始抽泣,

学生对这些人和事的印象非常深刻,

不仅这些写作上的

“学


困生”

也能在作文中自如运用,

更让学生在思想上深切感受到人 间大爱和真情,

激发了学生


的凝聚力和爱国热情。这样真正做到了教书育 人,

特别是让那些“学困生”

也能主动参与到




在平时的写作时,

我们总是习惯于让 学生根据教师的要求写作。

作文一旦布置下去,


生就没 有再选择的余地,

甚至连表达的思路、

立意都无法选择。这样的作文,学习优秀的 学


生可能会按照老师要求的模式写下去,

“学困生”< /p>

们总是要么写一些停留在小学生水平的


假大空话,要么干脆不写。可是我在 一次作文训练《老师,请你

______

》时,一位平时一写

作文就睡大觉的学生写了一篇《老师,请你也多关注我》

,针对教师只关注前面成绩优秀的< /p>

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-12-25 08:58,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/77805.html

学困生学习作文的相关文章