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三一文库(
)小学三年级日记
学
习
需
要
勤
奋< /p>
作
文
300
字
p>
尊
敬
的
老
师
,
亲
爱
的
同
学
们 p>
:
大
家
好
,
我
今
天
走
上
讲 p>
台
竞
选
学
习
委
员
这
个
职
务
, p>
我
相
信
,
凭
借
我
的
能
力
和
决
心
,
这
次
我
一
定
会
成
功
。
我
是
一
个
有
包
容
心
、
上
进
心
的
学
生
, p>
我
不
会
让
别
人
不
信
任
我
,
我 p>
会
用
行
动
证
明
给
别
人
看
,
我
p>
也
有
股
子
不
服
输
的
劲
头
,
因
为
有
了
包
容
心
,
我
能
心
平
气
和
地
接
受
同
学
们
的
意
见
和
建
议 p>
,
不
会
发
生
口
角
,
更
不
会
发 p>
生
打
架
斗
殴
的
事
件
。
因
为
有 p>
了
上
进
心
,
我
才
可
以
不
断
进
取
,
完
善
自
己
,
取
长
补
短
。
我
那
股
不
服
输
的
劲
头
,
是
我
在 p>
一
次
次
失
败
中
取
得
成
功
,
明 p>
白
:
“
失
败
是
成
功
之
母
”
的
p>
道
理
。
对
待
班
内
的
活 p>
动
,
首
先
我
会
让
成
绩
好
的
同
学
去
帮
助
学
习
方
面
有
困
难
的
同
学
,
开
展
“
学
习
小
组
一
帮
一
”
的
活
动
,
让
班
里
的
同
学
的 p>
学
习
都
得
到
帮
助
和
提
高
。
接 p>
着
,
我
会
在
小
组
里
开
展
“
学
p>
、
帮
、
比
、
赶
、
超
”
的
活
动
,
让
大
家
互
帮
互
助
,
团
结
友
爱
,
让
班
里
充
满
良
好
的
学
习
氛 p>
围
,
20 × 20
三一文库(
)小学三年级日记
使
班
级
的
成
绩< /p>
得
到
提
高
。
当
然
,
我
也
有
一
些
缺
点
,
但
我
会
努
力 p>
的
改
正
,
我
相
信
有
了
老
师
和 p>
同
学
们
的
帮
助
,
我
一
定
会
做 p>
得
更
好
。
希
p>
望
大
家
可
以
多
多
地
支
持
我
,
谢
谢
大
家
!
< br>今
天
天
气
晴
朗
,
阳
光
普
照
,
正
是
踢
球
的
好
天
气
。
第
二
节
下
课
后
,
我
就
喊 p>
着
我
们
班
的
几
个
同
学
去
踢
球 p>
。
到
了
操
场
上
我
看
见
我
的
后
桌
的
同
学
张
朝
同
学
在
埋
头
看
书
。
于
是
我
跑
过
去
喊
他
踢
球
,
他
说
:
“
我
的
题
还
没
算
完
, p>
你
们
踢
球
吧
”
。
看
他
认
真
的 p>
算
着
题
我
也
不
再
打
扰
他
了
,
就
去
踢
球
了
。
我
们
在 p>
操
场
上
提
着
跑
着
,
过
了
一
半
时
间
,
我
下
来
休
息
。
就
做
到
小
明
旁
看
他
刚
算
完
题
,
我
就
说
:
“
题
写
完
了
吧
,
我
们
去
踢 p>
球
吧
。
”
可
是
他
说
:
“
你
玩 p>
吧
,
我
还
要
复
习
老
师
给
我
们
留
的
任
务
。
于
是
他
又
埋
头
开
始
看
书
了
。
我
也
不
打
扰
他
了
,
就
去
踢
球
了
。
我
在
操
场
上
跑
着
,
顺
便
在
看
看
他
, p>
一
直
在
埋
头
学
习
,
望
着
他
那 p>
学
习
得
尽
头
,
我
感
叹
到
:
20
× 20
三一文库(
)小学三年级日记
“
真
是
一
个
热< /p>
爱
学
习
的
人
。
”
我
总< /p>
是
想
:
我
能
为
妈
妈
分
担
点
什
< p>么呢
?
我
怎
样
才
能
做
一
个
有
< p>用的
人
呢
?
想
了
好
久
,
我
觉
得
我
只
能
做
到
好
好
学
习
。
我
以
前
成
绩
很
差
,
转
学
后
更
觉
得
吃
力 p>
。
尽
管
自
己
很
刻
苦
,
可
学
习 p>
还
是
一
样
的
差
。
当
我
灰
心
丧 p>
气
时
,
爸
爸
耐
心
的
跟
我
说
:
“
一
定
要
好
好
< br>学
习
。
”
妈
妈
也
经
常
这
么
说
。
在
学
校
,
当
我 p>
遇
见
困
难
时
,
老
师
总
会
认
真 p>
地
给
我
讲
,
我
越
听
越
有
兴
趣 p>
:
同
学
们
见
我
学
习
上
有
难
题
,
也
热
心
的
帮
< br>助
我
。
在
家
中
,
父
母
也
为
我
检
查
作
业
,
指
出 p>
错
误
我
也
会
欣
然
接
受
。
“
功
夫
不
负
有
心
人
”
,
渐
渐
地
我
的
成 p>
绩
提
高
了
。
当
父
母
看
到
我
的 p>
成
绩
单
时
,
高
兴
的
笑
了
。
人
应
该
不
断
学
习
,
活
到
老
,
学
到
老
。 p>
伟
大
的
毛
主
席
曾
经
说
过
一
句 p>
话
,
三
天
不
学
习
,
就
赶
不
上 p>
刘
少
奇
了
。
这
句
话
说
明
了
学
习
的
重
要
性
。
< br>学
习
应
该
是
一
个
不
间
断
的
过
程
。
狭
义
的
学
习 p>
就
是
指
在
学
校
接
受
的
系
统
的 p>
教
育
,
广
义
的
学
习
包
括
的
范 p>
围
要
广
的
多
。
当
我
们
毕
业
离
开
学
习
之
后
,
< br>20 × 20
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